魏源（1794～1857年），清代啟蒙思想家、政治家、文學家，近代中國“睜眼看世界”的'先行者之一。名遠達，字默深，又字墨生、漢士，號良圖，漢族，湖南邵陽隆回人，道光二年舉人，二十五年始成進士，官高郵知州，晚年棄官歸隱，潛心佛學，法名承貫。魏源認為論學應以“經世致用”為宗旨，提出“變古愈

　　在中國遼闊的大地上，有雄偉的高原、起伏的山嶺、廣闊的平原、低緩的丘陵，還有四周群山環抱、中間低平的大小盆地。這些形態各異的地形，以山脈為骨架交錯分佈。陸地上的5種基本地形型別，中國均有分佈，這為中國工農業的發展提供了多種多樣的條件。多種多樣的地形為我國農業生產的全面發展提供了有利條件，也使工業生

　　吃正確的食物　　當你感到昏昏欲睡時，關注你的飲食是很重要的。不要不吃早餐，並確保你的午餐裡不會出現高脂肪食物。試著每天少食多餐，每餐都要富含蛋白質，並且要避開咖啡和能量飲料。　　散步　　坐著不會幫助你保持清醒。當你感覺很困的時候，就算你還有很多工要完成，你也要去散個步。當你覺得又困又累的時候，這

　　念奴嬌·赤壁懷古　　蘇軾　　大江東去，浪淘盡，千古風流人物。　　故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。　　亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。　　江山如畫，一時多少豪傑。　　遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。　　羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。　　故國神遊，多情應笑我，早生華髮。　　人生如夢，一尊還酹江

　　平均速率不是平均速度。平均速率是物體透過路程與它透過這段路程所用的時間的比值，它是標量。　　（當是單方向直線運動時，平均速度在數值上等於平均速率。）　　平均速率是路程與時間之比值，比值不能衡量，一般情況下不等於平均速度的大小。　　例如一個物體圍繞一個圓周運動一週，花的時間是t，平均速率是2πr/

　　指代單詞不同　　be動詞是指　　①am is are(用於現在時，其中am用於第一人稱，is用於二、三人稱，are用於複數形式)　　②was were(用於過去時)　　助動詞是指　　①do（用於現在時中，當主語第三人稱單數，選擇does）　　②did（用於過去時中）　　③shall、 will（

　　在“師夷長技以制夷”這個主張當中，師夷是手段，制夷是目的，魏源提出：“不善師外夷者，外夷制之。”這個主張不僅體現出愛國主義精神，還在晚清時代為中國人提出了“向西方學習”的新思路。　　歷史意義　　“師夷長技以制夷”成為了洋務運動前期重要的指導思想，後來“師夷長技以制夷”演變成為“師夷長技以自強”的

　　1．運動時間只由高度決定。　　設想在高度H處以水平速度vo將物體丟擲，若不計空氣阻力，則物體在豎直方向的運動是自由落體運動，由公式可得： h=12gt^2，由此式可以看出，物體的運動時間只與平拋運動開始時的高度有關。t=(2h/g)^1/2　　2．水平位移和落地速度由高度和初速度決定。　　平拋物

　　歷史上有哪些知人善用的人　　1、劉邦在“楚漢爭霸”時，劉邦知人善任，廣納賢才，任人唯賢，因此戰勝了項羽。張良破落流浪，韓信招搖過市，蕭何曹參縣衙收賄，吹鼓手周勃以及屠狗仔樊噲，都因劉邦用其一技之長，在和項羽的`戰爭中立下了赫赫戰功，成為西漢王朝的開國勳爵。　　2、劉備劉備能成功，主要靠識人，且知

　　慈祥的近義詞造句　　1、慈祥　　造句：春天這位慈祥的母親，再一次用自己的溫柔喚醒了沉睡當中的萬物。　　造句：雨過天晴，太陽公公再一次展露出了他那慈祥的笑容。　　2、慈愛　　造句：奶奶那慈愛的形象，在我的腦海當中愈發的.深刻了。　　造句：想起奶奶那慈愛的目光，我的眼眶再一次溼潤起來。　　3、和藹　

　　There用法　　1、there可以用作副詞　　there用作副詞主要表示空間位置“那裡”,與靜態動詞連用時意為“在那裡”,與動態動詞連用時意為“往那裡”。there用作定語時只可後置。　　用there開頭的感嘆句加強語氣時,謂語動詞通常不用現在進行時態,而用一般現在時態,如果主語是名詞或名詞短

　　二次根式在加減時：需要先把二次根式化簡，然後把被開方數相同的二次根式（即同類二次根式）的係數相加減，被開方數不變。乘、除法的運演算法則要靈活運用，在實際運算中經常從等式的右邊變形至等式的左邊，同時還要考慮字母的`取值範圍，最後把運算結果化成最簡二次根式。二次根式的混合運算：先乘方（或開方），再乘

　　相對分子質量是兩個質量之比，也在計算表達形式上進一步明確了“相對”的含義。對於定義中的“特定單元”，主要是指空氣等組成成分基本不變的'特殊混合物，它們的相對質量可根據其組成成分的相對分子質量和其在空氣中的體積分數計算其平均質量，然後與C原子質量的1/12相比即可獲得。相對分子質量的量符號

　　工學(學科程式碼:08)是指工程學科的總稱。學科專業包含:儀器儀表、能源動力、電子資訊、電氣資訊、交通運輸、海洋工程、輕工、紡織、航空航天、力學、生物工程、農業工程、林業工程、公安技術、植物生產、地礦、材料、機械、食品、武器、土建、水利、測繪、環境與安全、化工與製藥等專業。　　學士學位是一個世界

　　三角函式的最值或相關量的取值範圍的確定始終是三角函式中的熱點問題之一，所涉及的知識廣泛，綜合性、靈活性較強。解這類問題時要注意思維的嚴密性，如三角函式值正負號的`選取、角的範圍的確定、各種情況的分類討論、及各種隱含條件等等。三角函式求最值常用方法有：配方法、化一法、數形結合法、換元法、基本不等式

　　部分解釋　　1、惦念　　惦念是個動詞，表示非常想念，心裡總放不下，惦字本身就有記掛的意思。　　造句：爺爺惦記著家裡的老黃牛沒有人照顧，老是喊著要回老家。　　2、想念　　想念作動詞的時候，意思是思念、懷念;做名詞時，指紀念品。　　造句：自從來到北方上大學之後，他非常想念家鄉的`各種美食，恨不得馬上

　　納悶的近義詞是什麼　　與納悶一詞含義相近的詞語有：憂愁、好奇、煩惱、苦惱、疑惑、苦悶、煩悶、不快、煩懣等。　　1、憂愁 [ yōu chóu ] 因遭遇困難或不如意的'事而苦悶。　　2、好奇 [ hào qí ] 對自己所不瞭解的事物覺得新奇而感興趣。如：好奇心。　　3、煩惱 [ fán

　　對流層　　對流層位於大氣的最低層，從地球表面開始向高空伸展，直至對流層頂，即平流層的起點為止。平均厚度約為12公里，它的厚度不一， 其厚度在地球兩極上空為8公里，在赤道上空為17公里，是大氣中最稠密的'一層，集中了約75%的大氣質量和90%以上的水汽質量。其下界與地面相接，上界高度隨地理

　　師為動詞，即以某某為師，向某某學習；夷，即蠻夷，古時候，中原的漢族對邊疆的少數民族的稱呼，這裡特指西方的洋人。長技，即先進的技術，這裡主要指學習西方的武器製造技術。制即制約、制服。這句話的意思就是：向洋人學習先進軍事技術，用以抵抗洋人的侵略。　　“師夷長技以制夷”這個主張表現出了一種光輝的愛國主

　　雙語例句　　例句 1. Well, I walk to school in the morning, and I walk home after school.　　好吧，我在早上走著去學校，放學後走回家。　　例句 2. Sometimes I walk to school.　　我有時走著去學校。