《化石吟》教案稿 　　《化石吟》是一首科學詩，作者在這抒情議論中收束全詩,不但獨具匠心,而且強化了主旨。 　　【教學目標】 　　1、有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。 　　2、理清結構，展開合理聯想和想象。 　　3、增強求知慾，培養科學精神和探索未知世界的興趣。 　　【教學重點】 　

《化石吟》說課設計 　　《化石吟》以詩歌的形式，宣傳科普知識。透過會講話的奇異化石，展示了億萬年前神話般的生物世界。可激發學生探索未知世界的興趣，培養學生的科學精神。 　　這一單元的幾篇文章都與科學密切相關，內容豐富多彩閱讀這些文章，可以豐富我們的科學知識，激發學生的求知慾望。學習這個單元要在理解

《化石吟》教案（1課時） 　　《化石吟》透過對化石的研究，得出了生物進化的科學觀點，所謂上帝創造萬物的說法是不符合客觀事實的。 　　一、教學目標: 　　1、知識目標： 　　①理解、積累詩中的常用詞語。 　　②瞭解化石的一般常識，豐富科學知識。 　　2、能力目標： 　　①反覆誦讀，感受詩詞

《化石吟》教學重難點 　　《化石吟》內容豐富多彩.閱讀課文，可以豐富我們的科學知識，激發學生的求知慾望。 　　《化石吟》教學重難點: 　　1、教學重點： 　　①感受詩歌的思想感情和節奏韻律之美; 　　②發揮聯想和想象，認識科學的神奇和人類的偉大。 　　2、教學難點：揣摩語言，啟用聯想想像思

化石吟說課設計 　　《化石吟》透過對化石的研究，得出了生物進化的科學觀點，所謂上帝創造萬物的說法是不符合客觀事實的。 　　本節課我要完成如下幾個目標 ： 　　(1)教學生有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。 　　(2)讓學生理清詩歌結構，把握詩歌的主要內容。 　　(3)培養學生的科學精神和

化石吟教案（2課時） 　　《化石吟》教學時要注意把語文知識和自然知識結合起來，既學到了有關詩的知識，又學到了自然科學知識。 　　【教學目標】 　　(一)知識與能力目標 　　1.理解、積累詞語，感知詩歌內容。 　　2.瞭解化石展現的億萬年前奇幻的生物世界。 　　3.體會詩歌的節奏韻律之美和前

《化石吟》課堂教學步驟 　　《化石吟》是一首語言優美的詩歌，節奏鮮明，聲調和諧，感情豐富。應指導學生反覆誦讀，細細品味。體會作者由衷的讚美之情，感受詩歌的韻律之美，激發學生熱愛文學的熱情。 　　第一課時 　　一、預習課文 　　1.藉助工具書，給生字新詞注音釋義。 　　2.朗讀課文，思考課後“

《化石吟》經典教案設計 　　《化石吟》是一首語言優美的詩歌，節奏鮮明，聲調和諧，感情豐富。我們要好好體會作者由衷的讚美之情，感受詩歌的韻律之美。 　　【教學目標】 　　1、有感情地朗讀課文，把握內容，體會感情。 　　2、理清結構，揣摩語言，展開合理的聯想和想像。 　　3、增強求知慾，培養科學

《化石吟》課堂練習 　　《化石吟》一首宣傳科普知識的抒情詩。詩人以優美的語言、神奇的意境，熱情洋溢地讚頌了會講話的奇異化石，為我們展示了億萬年前神話般的生物世界的奇觀。 　　一、給下列加點字注音或根據拼音寫漢字 　　奇幻()裹藏()猛獁()軀殼() 　　hái()骨 qián()行cōng()

《化石吟》導學設計 　　《化石吟》是一首科學詩，以詩歌的形式，傳達科學的內容。兼具科學與文學之美。 　　一、課文匯入： 　　同學們，問大家一個問題：你化石瞭解多少?(學生回答)看來大家對化石有一定的瞭解，化石就是生活在遙遠的過去的生物的遺體或遺蹟變成的石頭。科學家透過研究化石可以逐漸認識遙遠的過

課文《化石吟》教學案 　　《化石吟》飽含感情地讚頌了會講話的奇異的化石，引領我們去遨遊那遠古洪荒、滄海桑田。 　　【教學目標】 　　1、有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。 　　2、理清結構，展開合理聯想和想象。 　　3、增強求知慾，培養科學精神和探索未知世界的興趣。 　　【教學重點】

課文化石吟教學設計　　《化石吟》是一首讚頌化石的抒情詩， 帶我們一起去想像億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。下面是關於課文化石吟教學設計的內容，歡迎閱讀！　　(一)、教學目標　　1.有感情地誦讀課文，感受詩歌的韻律美。　　2.學習這首詩，讓同學們展開豐富的聯想和想象來理解詩中的內容，

化石吟課文教學步驟 　　《化石吟》是一首語言優美的詩歌，節奏鮮明，聲調和諧，感情豐富。值得我們反覆誦讀，細細品味。 　　一、匯入新課 　　教師展示有關化石的圖片，並配以音樂、旁白解說，引起學生閱讀的興趣。“茫茫宇宙，地老天荒;海枯石爛，滄海桑田。但無論多久多遠，無論變化多大，都阻擋不了不息的生命

《化石吟》課文教學步驟 　　《化石吟》作者將化石當作可以說話的人，並用第二人稱“你”來稱呼它，顯得自然親切。 　　【教學目標】 　　1、反覆誦讀，體會詩歌的音樂美。 　　2、培養學生對生物進化的興趣。 　　3、自主、合作、探究的學習方式。 　　4、本課擬用一課時教讀。 　　【課前準備】

化石吟課文教學 　　《化石吟》運用了擬人的手法，將化石當作可以說話的人，並用第二人稱“你”來稱呼它，顯得自然親切。我們要注意詩的韻律，反覆誦讀，體會詩歌的音樂美。 　　【學習要求】 　　1、讀出悠然神往的意味。 　　2、領略科學之美、文學之美。 　　3、也嘗試來點化石吟哦。 　　【學習重點

《化石吟》教學指導 　　《化石吟》為我們展現了億萬年前的神奇景象，讚美了科學的神奇和人類的偉大。 　　【教學重點】 　　1、在朗讀中體會詩歌的節奏、音律之美。 　　2、發揮聯想和想象，認識科學的神奇和人類的偉大。 　　【教學策略】 　　1、吟誦法： 　　詩歌教學首先應重在朗讀吟誦，在誦讀

《化石吟》教學課件 　　《化石吟》是一首語言優美的詩歌，節奏鮮明，聲調和諧，感情豐富。 　　【教學目標】 　　1、有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。 　　2、理清結構，展開合理聯想和想像。 　　3、增強求知慾，培養科學精神和探索未知世界的興趣。 　　【教學重點】 　　體會詩歌表達的豐

七年級化石吟教案 　　《化石吟》以優美的語言，神奇的意境，熱情洋溢地讚頌了會“講話”的奇異化石，為我們展示了億萬年前神話般的生物世界的奇觀，寫出了作者非常的熱愛化石。 　　教學目標： 　　1、有感情地誦讀課文，感受詩歌的韻律美。 　　2、學習這首詩，讓同學們展開豐富的聯想和想象來理解詩中的內容

化石吟課文教學設計稿 　　《化石吟》是一首科學詩。科學詩是以詩的形式寫科學內容，全詩寫科學家透過研究化石，展現了億萬年前的神奇景象，從而讚美科學的神奇與人類的偉大。 　　教學目標 　　1.有感情地誦讀課文，感受詩歌的韻律美。 　　2.學習這首詩，讓同學們展開豐富的聯想和想象來理解詩中的內容，體

化石吟公開課ppt 　　《化石吟》四句一節，結構整齊;一韻到底，琅琅上口;擬人生動，第二人稱親切;開頭連續提問，首尾圓合，構思精巧。 　　一、教學目標: 　　1、知識目標： 　　①理解、積累詩中的常用詞語。 　　②瞭解化石的一般常識，豐富科學知識。 　　2、能力目標： 　　①反覆誦讀，感