教學設計的說明事項　　一、教學設計的重要性　　教學設計包括教師學期改進計劃、章節教學計劃、課時教學計劃，三個教學計劃同等重要。　　計劃是介於理論和實踐之間的一種意識，教學活動是師生的主體實踐活動，科學周密的計劃是教學實踐活動和盲目教學重要區別之一。是教師教學水平的重要標誌。　　二、關於學期教學改進計

已知三角函式值求角教學設計　　教材：已知三角函式值求角（2）　　目的：理解反正切函式的有關概念，並能運用上述知識已知三角函式值求角。　　過程：　　一、反正切函式　　1°在整個定義域上無反函式。　　2°在 上 的反函式稱作反正切函式，　　記作 （奇函式）。　　二、例一、（P75例四）　　1、已知 ，2

Unit七FollowMe第一課時教學設計　　一、教學目標　　1、能聽懂祈使句touch your …並能根據所聽到的祈使句做出正確的動作。　　2、能使用祈使句touch your …指示他人完成特定動作，語音語調正確。　　3、能聽懂、會說mouth , nose , ear 和 eye的單數形式，

二次函式的性質和影象教學設計　　一、教學內容分析　　本節課是《普通高中課程標準實驗教科書·數學（1）》（人教B版）第二章第二節第二課（2.2.2）《二次函式的性質與圖象》。關於《二次函式的性質與圖象》在初中已經學習過，根據我所任教的學生的實際情況，我將《二次函式的性質與圖象》設定為一節課（探究圖象及

二年級下冊體育教學設計　　下面是小編為你分享的二年級下冊體育，希望能夠為大家帶來幫助，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續關注我們的後續更新吧！　　二年級下冊體育篇一：二年級下冊體育教學計劃　　一、學情分析　　二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，

銳角三角函式正弦和餘弦的教學設計　　教學目的　　1，使學生了解本章所要解決的新問題是：已知直角三角形的一條邊和另一個元素（一邊或一銳角），求這個直角三角形的其他元素，銳角三角函式（一） —— 初中數學第四冊教案。　　2，使學生了解“在直角三角形中，當銳角A取固定值時，它的對邊與斜邊的比值也是一個固定

二元一次方程與一次函式教學設計　　教學目標　　1．知識與能力目標　　（1）二元一次方程和一次函式的關係，第二冊二元一次方程與一次函式。　　（2）二元一次方程組的圖象解法。　　（3）透過學生的思考和操作，力圖提示出方程與圖象之間的關係，引入二元一次方程組的圖象解法。同時培養學生初步的數形結合的意識和能

方程的根與函式的零點優秀教學設計　　一、內容和內容解析　　本節課是在學生學習了《基本初等函式（Ⅰ）》的基礎上，學習函式與方程的第一課時，本節課中透過對二次函式圖象的繪製、分析，得到零點的概念，從而進一步探索函式零點存在性的判定，這些活動就是想讓學生在瞭解初等函式的基礎上，利用計算機描繪函式的圖象，透

四年級數學《三角形邊的關係》教學設計　　四年級數學《三角形邊的關係》教學設計　　教材分析：　　《三角形邊的關係》是四年級下冊第二單元認識圖形中的第四課內容，是小學 “空間與圖形”領域中新增添的內容，是線上段、角、頂點、三角形分類等三角形知識學習的基礎上的延伸。為今後學習三角形面積和應用提供了重要條件

初中數學《探索三角形相似的條件》教學設計　　一、教材內容分析　　《探索三角形相似的條件》是北師大版試驗教科書八年級下冊第四章第九節的內容，1課時，它是在學生學習了相似三角形的概念基礎上，進一步研究三角形相似的條件，是今後進一步研究其他圖形的基礎。　　二、教學目標（知識，技能，情感態度、價值觀）　　1

用函式觀點看一元二次方程的教學設計　　篇一：教學設計與反思1-《用函式觀點看一元二次方程》教學設計與教學反思　　一、學情分析：　　大部分學生上課能夠積極發言，認真完成作業，學習態度端正，但缺乏一定的學習方法，也缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。　　二、教學內容分析：　　1、教學目標　

八年級數學一次函式優秀教學設計和反思　　教材分析　　1、 本節課首先從最簡單的正比例函式入手．從正比例函式的定義、函式關係式、引入次函式的概念。　　2、 八年級數學中的一次函式是中學數學中的一種最簡單、最基本的函式，是反映現實世界的數量關係和變化規律的常見數學模型之一，也是學生今後進一步學習初、高中

自立自強第一課時教學設計　　5 6.3自立自強第一課時　　第一部分 走向自立　　播放歌曲《男兒當志強》。　　傲氣面對萬重浪　　熱血像那紅日光　　膽似鐵打骨如精鋼　　胸襟百千丈眼光萬里長　　我發奮圖強做好漢　　做個好漢子每天要自強　　熱血男兒漢比太陽更光　　提問：能說說你此時此刻的感受嗎？　　老師引導

《字的聯想》教學設計　　一、課前系統部分　　（一）教材分析　　《字的聯想》是江蘇少年兒童出版社美術教科書第7冊第15課內容。本課是關於美術字設計基礎的訓練課，但它區別於純美術字教學，而是從靈活性、趣味性入手，啟發學生聯想和想象並掌握文字聯想的設計方法，設計創作“字義”和“形意”和諧統一的裝飾文字。根

《美麗的鳥》教學設計模板　　教學目標：　　1、認知：瞭解鳥的結構，用各種形式設計、表現一隻美麗的鳥。　　2、情感：讓學生感受鳥的美麗，提高創造美的能力，知道鳥是人類的朋友，從而做到保護有益動物。　　3、能力：培養學生的創造力、設計能力。　　教學重點：　　瞭解鳥的結構，設計表現一隻美麗的鳥。 教學難點

一次函式與二元一次方程(組)教學設計優秀評課稿　　本節課安排了兩個內容：一是探索一次函式與二元一次方程（組）的關係，這是本節的重點；二是綜合運用函式與方程、不等式的關係解決簡單的實際問題，這是本節的難點。　　教師先讓學生把一個具體的二元一次方程轉化成一次函式，再透過畫圖來揭示二元一次方程與一次函式之

說明書三則的教學設計　　一、教學目標 ：　　1、初步學會讀懂說明書的方法，能回答課後練習第二題中的3個問題。學習有餘力的學生能比較三則說明書在寫法上的不同（上限目標）。　　2、學會本課的15個生字，理解37個詞語的意思。　　3、初步培養學生在日常生活中先看新購買的說明書，再使用的習慣。　　二、課時安

《全等三角形》數學教學設計　　教學目標　　1.知道什麼是全等形、全等三角形及全等三角形的對應元素;　　2.知道全等三角形的性質,能用符號正確地表示兩個三角形全等;　　3.能熟練找出兩個全等三角形的對應角、對應邊.　　教學重點　　全等三角形的性質.　　教學難點　　找全等三角形的對應邊、對應角.　　教學

初中數學 《等腰三角形》教學設計　　目標：　　知識目標： 等腰三角形的相關概念，兩個定理的理解及應用。　　技能目標： 理解對稱思想的使用，學會運用對稱思想觀察思考，運用等腰三角形的思想整體觀察物件，總結一些有益的結論。　　情感目標： 體會數學的對稱美，體驗團隊精神，培養合作精神。　　教學中的重點、難

二次函式的圖象和性質教學設計　　教學目標：　　1．使學生掌握用描點法畫出函式y＝ax2＋bx＋c的圖象。　　2．使學生掌握用圖象或透過配方確定拋物線的開口方向、對稱軸和頂點座標。　　3．讓學生經歷探索二次函式y＝ax2＋bx＋c的圖象的開口方向、對稱軸和頂點座標以及性質的過程，理解二次函式y＝ax2