關於課文《鄉下人家》的優秀教學設計範文　　【學習目標】　　1、認識簷、飾等五個生字。會寫棚飾冠等十四個生字。正確讀寫裝飾和諧等詞語。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、瞭解課文內容，走近鄉下人家，感受田園詩情，激發學生對農村生活的興趣和熱愛。　　4、有感情地朗讀課文，背誦自已喜歡的段落，摘

課文《小橋流水人家》第一課時優秀教學設計　　【教學目標】　　1、認識6個生字，讀讀記記婀娜、舞姿、粼粼、波紋、乾涸、點綴、湧現、潮溼、流通、舒服、印象等詞語。　　2、有感情地朗讀課文。　　3、理解課文，體會作者是怎樣表達思鄉之情的。　　【教學重點】　　1、有感情地朗讀課文，想像小橋流水人家的美好景色

關於《背影》的優秀教學設計模板　　教學目標 ：　　１．基本目標：　　理解本文選材立意及文中表達的父子深情。學習回憶性記敘文引出回憶、展開回憶、結束回憶的一般結構式。　　２．較高目標：　　體驗準確用詞的表達效果。　　進行外貌描寫片斷訓練。　　課時計劃：　　二課時　　第一課時　　（落實基本目標）　　一

《安塞腰鼓》優秀教學設計模板　　【教學思想】　　安塞腰鼓是產生於北方黃土高原的一種民間藝術，充滿原始和濃郁的氣息，生活在現代都市的青少年，大都對其缺乏形象的直接的感受。因此，採用多媒體教學，效果會好些。　　這篇文章氣勢恢宏，每個詞語都簡潔有力，每個句子都鏗鏘激越，對於這樣的文章，一要指導學生多誦讀，

《平平在家裡》教學設計模板　　教學目標：　　1、知道一個優秀的少先隊員在家裡和在學校裡有個一樣愛勞動，一樣樂於助人。　　2、回正確地拼讀注音的字，能聯絡上下文理解心事、委屈、一本正經等詞語的意思。　　3、能正確、有感情地朗讀課文，學習大膽地表達自己的思想與看法。　　教學重點：　　聯絡上下文理解心事大

課文《安塞腰鼓》教學設計模版　　【教學目標 】　　1、 有感情地朗讀課文，體會安塞腰鼓磅礴的氣勢　　2、 品味排比句式的節奏、氣勢與激情，感受安塞腰鼓所宣洩的生命力量。　　3、 掌握排比、反覆等修辭手法，並能運用。　　【教學重、難點】：　　1、學會有感情地朗讀課文，從整體上把握文章的基調　　2、品味

課文《羚羊木雕》優秀教學設計模板　　一、教學目標　　（一）知識目標　　１、根據自己的情況，解決文字障礙。　　２、練習劃分段落，歸納中心思想。　　（二）能力目標　　學習插敘的寫作方法。　　（三）情感目標　　體會家庭成員各自的思想感情，從不同人的立場考慮如何解決這場矛盾。　　二、教學重難點　　（一）重點

《黃河頌》教學設計模版　　教學目標　　1.努力培養朗讀、感悟和理解能力，培養學生鑑賞詩歌的能力。　　2.體味歌詞意境，積累經典語言。　　3.深刻感悟黃河的英雄氣概，深入理解中華民族的堅強品格。　　教學重點　　有感情地朗讀詩歌，理解詩歌讚頌黃河，讚頌民族偉大的內涵。　　教學難點　　領會詩歌的內涵　　教

七年級上冊《散步》優秀教學設計　　一、教材分析：　　《散步》選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》（人教版）七年級上冊第23課，是一篇課內自讀課文。　　莫懷戚的《散步》是一篇玲瓏剔透、秀美雋永、蘊藉豐富的精美散文，它象一首動人心絃的詩，一支感人肺腑的歌，頌揚了我國人民尊老愛幼的傳統美德，反映了我國文

《大作家的小老師》教學設計模版　　[教學目標]：　　1、自學生字詞，能正確，流利，有感情地朗讀課文。　　2、透過對話，感悟肖伯納嚴於律己的可貴精神。　　3、培養學生的自學能力。　　[教學重難點]：　　透過人物對話的反覆朗讀，體會文章的內涵，感悟人物形象。　　[教學準備]：　　蒐集一些有關肖伯納的資料

課文《小燕在家裡》優秀教學設計　　教學目標：　　1.培養學生熱愛勞動的思想感情，向小燕學習，幫助大人做力所能及的家務勞動。　　2.初步培養學生看圖說話的能力，學會用什麼時候，誰在哪裡幹什麼的.句式說話以及誰在哪裡會，會，會，還會幹什麼的句式說一句話。　　重點難點：　　1.重點：看圖用什麼時候，誰在那

課文《蜜蜂引路》優秀教學設計　　教學目的：　　1.學習列寧細心觀察，善於根據事物之間的關係解決問題的思想方法。　　2.瞭解題目與課文內容之間的關係，懂得重點詞語的意義，正確流利地朗讀課文。　　3.學會漢字引、養、叢、仔、採、志及偏旁弓。　　教學重點：　　理解列寧解決問題的思想方法。　　教學準備：　　

關於《在家裡》的教學設計模板　　【教學目標】　　１、認識晚、上、送、果、笑、也等１４個生字，會寫上、下、土、個４個生宇；認識偏旁日、辶、竹、習、氵、扌、火、日和筆畫丶。　　２、正確、流利地朗讀短文。　　３、學做尊敬長輩、熱愛勞動的好孩子。　　【教學重點】　　認字、寫字以及對學生滲透德育教育。　　【課

《在家裡》最新教學設計範文　　設計理念：　　本課的設計中，以學生為課堂的主體，他們有充分嘗試的機會和自主選擇的權利，在選擇中主動體驗學習，在生生互動中，相互啟發，拓展思路，分享學習之樂。同時以識字為基點，引導學生髮現詞與事物之間的聯絡，使學生在感受識字之樂的同時，觀察分析能力、語言表達能力、合作交流

《在家裡》教學設計模板　　教材分析：　　本課有一幅圖、一組詞語和一篇短文。詞語是圖中事物的名稱，多為家庭陳設和用品。圖畫內容是一個三口之家的夜晚，爸爸在看報紙，媽媽在看電視，我讓爸爸媽媽吃水果，家庭充滿溫馨。　　教學目標設定：　　知識與技能：　　1、認識14個生字，會寫4個字。認識筆畫、和偏旁；　　

《共同的家》的教學設計範文　　【教材剖析】　　本文是一首充滿和平意味的兒童詩。　　全詩分為四節。在前兩節中，作者薛衛民用擬人的手法描繪了太陽在一天之內為地球所做的好事，讓孩子們真切地感受到太陽帶給大家的溫暖。但全詩的重點並不在於此，而是借前兩節極盡渲染美麗、可愛的太陽，從而在後兩節中，讓孩子們體會到

關於《福樓拜家的星期天》教學設計範文　　教學目標：　　1、能從人物的描寫中感受到人物的性格特徵　　2、學會從人物性格中體會到高尚的人格　　3、瞭解在敘述、描寫中插入抒情、議論的寫法。　　教學難點：　　1、前面學生學到的是一個人物的描寫，對於群體人物的描寫較為陌生，因此教師有必要引導學生學會對群體人物

《神奇的玻璃家族》最新教學設計　　教學目標：　　1．認識19個生字，學會其中的14個，正確讀寫新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對付等詞語。　　2．朗讀課文。抓住並理解重點詞句，瞭解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。　　3．透過理解課文的內容，激發學生勤奮學習的自

意想不到的災害教學設計範文　　教學目標：　　1、學會12個生字，理解不計其數、千里迢迢等詞語的意思。　　2、瞭解由於生態失衡造成災害的原因，知道保持生態平衡的重要性；培養學生從小維護生態平衡，保護人類共有家園的意識。　　3、進一步掌握科學知識說明文的閱讀方法，能抓住要點，瞭解知識，並注意這類文章的語

《赤壁之戰》的教學設計範文　　一、教學目的：　　1、懂得在赤壁之戰中，東吳取勝的根本原因是知己知彼，利用天時地利，揚長避短。　　2、理清課文的條理，學習作者按照一定的順序分幾步寫清大戰經過的方法。　　3、培養學生初步掌握簡單的歷史唯物主義觀點，學會用辯證的眼光看待歷史事件。　　二、教學重點：　　懂得