《燕子專列》教學優秀反思　　《燕子專列》是三年級下冊第二組以愛護環境為專題的一組課文中的其中一篇精讀課文。這篇課文講述的是和燕子有關的一個感人的故事：有一年春天，歐洲的瑞士氣溫驟降，風雪不止。這時許多從南方飛回北方的.燕子經過瑞士，因找不到食物，飢寒交迫，面臨死亡。瑞士政府得知這一情況後，呼籲人們尋

《燕子專列》的優秀教學反思（通用10篇）　　在現在的社會生活中，我們要有一流的教學能力，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎？下面是小編整理的《燕子專列》的優秀教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。　　《

《印一印、玩一玩》課堂優秀教學反思　　《印一印、玩一玩》這節課可以說是版畫的入門課，所以在整堂課的設計中，我引導學生從發現痕跡開始，到動手實踐，儘量讓他們自己來嘗試學習方法；並進行分組練習，進一步讓學生在合作活動和遊戲中探究學習，體會拓印的樂趣，豐富視覺、觸覺和審美經驗。教師在課堂中至始至終起著引導

長方體的認識優秀教學反思　　在《長方體的認識》這節課的教學過程中，我認為較好的完成了本節課的教學目標，抓住了教學重點，突破了教學難點，能夠體現以學生為主體，教師為主導的原則，使學生能夠充分的自主探索，發展學習。本節成功之處主要表現在以下幾方面：我較注重讓在學生親歷經驗，讓學生在觀察、觸控、測量中，透

圓優秀教學反思　　近幾天學生開始學習圓的知識，學生最感興趣的就是用圓和扇形等基本圖形設計不同的圖案。根據知識特點和教材編排，我利用課件，藉助動畫清晰地演示了幾個組合圖案。之後，為了節約時間，我隨手在黑板上畫了幾個不太標準的圓形組合圖案草圖，然後學生開始練習。　　學生的作業交上來以後，我發現不少同學的

高一數學教學的優秀反思　　回顧高一年級第一個學期的教學，我有一種沉重的感覺，有些學生逐漸失去學習數學的興趣，問數學問題的同學在逐漸減少。成績拔尖的同學也很少.是什麼原因造成呢？ 這些讓我想了很久,心裡有一點看法:　　1. 初，高中教材間的跨度過大　　初中教材偏重於實數集內的運算，缺少對概念的嚴格定義

數學教學的優秀反思　　我們隨著走進新課程的腳步， 體驗了新的教學理念，對過去的教學思想和行為進行反思，過去曾視為經驗的觀點和做法也被進行重新的審視，現就這些年的一點感受與大家共勉。　　一、數學教學不能只憑經驗　　雖然從經驗中學習是我們每個人天天都在做而且應當做的事情，但是經驗它本身的侷限性也是非常明

數學優秀教學反思（精選9篇）　　在不斷進步的社會中，我們要有一流的課堂教學能力，反思過往之事，活在當下之時。那麼反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的數學優秀教學反思，希望對大家有所幫助。　　數學優秀教學反思 篇1　　上星期，學校組織我們到濰坊參加山東省小學數學優質課評選的聽課活動。我有幸聽

圓的認識的優秀教學反思　　圓的認識一節內容相對簡單，也是許多老師公開課首選的內容之一。許多老師都在絞盡腦汁冥思苦想，試圖用所突破。結果到頭萊，一切都是白費力氣。甚至是弄巧成拙。每節課其實都已經由專家前輩定出了大調子，就像一首歌，曲調已成，如果我們試圖改變，求怪求新。只能是破壞主旋律之美。我們應該在紮

《誰爬得快》優秀教學反思　　《誰爬得快》是北師大版數學四年級下冊第69頁—第70頁的“迴圈小數”。 本節課讓學生透過計算蜘蛛和蝸牛每分爬行多少米，從而發現餘數和商的特點，知道什麼是迴圈小數。會用四捨五入法對迴圈小數取近似值。 培養同學們分析問題、解決問題的能力。透過自己的教學實踐，談談自己的體會。　

圓的認識優秀教學反思（通用12篇）　　身為一名剛到崗的教師，我們的任務之一就是教學，透過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的圓的認識優秀教學反思（通用12篇），歡迎大家分享！　　圓的認識優秀教學反思 篇1　　《數學課程標準》在高年級段的教學建議中指出：數學教學，

有趣的牆優秀教學反思　　從學生已有認知經驗的基礎出發，立足趣味教學設計每一個教學環節，是本節課的一大亮點。在這節課中，我主要採用激趣匯入——參與實踐——再激趣欣賞――分析歸納――遷移運用的課堂模式，充分發揮了學生的自主性和積極性，盡最大可能讓學生自主參與教學的全過程。課堂上，我注意了以下幾個方面：　

《地球爺爺的手》優秀教學反思　　《地球爺爺的手》是小學語文一年級的一篇課文。課文以小學生喜愛的童話故事形式出現，透過成熟的桃子自己落地的事，生動形象，深入淺出地向學生介紹了“地心引力”這一比較深奧的科學現象和科學常識，鼓勵學生留心身邊的科學，從而愛科學，學科學。在這節課的設計上我注重了以下幾點：　　

數學作業批改的優秀教學反思　　作為一名數學老師，在批改作業時，原來最常用的是“√”“×”，在右上角打上一個分數，最後寫兩個字“訂正”。近來為適應素質教育的需要，有些老師將批改程式改進為“√”“？”，右上角打上一個等級，最後寫三個字“請更正”。改進後的批改作業法我分析可能有以下好處，其一，“×”變為“

《多元文化中的美術名作 》優秀教學反思　　多元文化是當前國際社會倍受關注的一大課題，許多國家很早就開始了建立“多元文化社會”、“多元文化教育”的舉措。所謂“多元文化”就是指世界上不論任何種族、文化、信仰等必須和平相處，相互尊重各自的文化和習慣，保持一種社會的多元狀態。不同國家和文化的人們應彼此加強溝

《用顯微鏡觀察身邊的生命世界》優秀教學反思　　興趣是最好的老師。這節課，每個學生都是那麼專注，為了給孩子們更多動手的機會，我也調整教學結構，從學生的興趣點出發，穿插並完成本課的教學內容。由於學生的配合，教學準備工作的充分，學生在本節課不僅認識了顯微鏡，知道顯微鏡的使用方法，觀看到洋蔥表皮的細胞，緊湊

消化與吸收優秀教學反思　　消化與吸收是六年級上冊二單元的第二節的內容，前面已學習食物的營養一節，教材前後知識聯絡緊密，邏輯性強。　　1.學生在小時候對消化系統已經有了一些認識，但知識比較零散，加上我校學生來源廣泛，參差不齊。所有這些欠缺，都有待於我們在教學活動中採取相應的措施，做好鋪墊，化解難點。所

《問題解決(瓶子的容積)》優秀教學反思　　湖北省建始縣實驗小學 慄少明本課是在學生掌握求長方體正方體圓柱體等規則物體的體積及用“排水法”求不規則物體體積的基礎上進行教學的。本課教學重點是培養學生的問題意識，引導學生運用轉化思想分析和解決問題。 教學難點是培養學生運用轉化的數學思想靈活解決實際問題的能

《藝術源於生活,高於生活》優秀教學反思　　這一課的教學內容是緊緊圍繞藝術源於生活，高於生活這一主題來設定的。分析本課課題，實際包括了兩個方面：一是藝術源於生活，二是藝術高於生活，二者共同存在，是缺一不可的。這前一層含義同學們都能夠理解，第二層含義需要將藝術作品和生活的真實對照來研討，這也就成為本課的

《乒乓球》優秀教學反思　　乒乓球是小學生比較喜歡的一個運動專案，同時也是一項較難練習的體育專案。因為球小。球拍小。不易擊中球，擊打的力度不好掌握等等原因。所以，對於小學生來說，是具有挑戰性的。那麼怎麼來教會學生呢？　　首先是怎樣讓從未接觸過乒乓球的小學生對乒乓球要產生興趣，並且要產生持久而穩定的興趣