一年級下冊《吃水不忘挖井人》教學反思（精選7篇）　　作為一名優秀的教師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的一年級下冊《吃水不忘挖井人》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　一年級下冊《吃水不忘挖井人》教學反思 篇1　

《吃水不忘挖井人》的教學反思　　《吃水不忘挖井人》是人教版一年級下冊第六單元中的第一篇文章。這篇課文講中國人民的偉大領袖毛主席在江西領導革命時幫助鄉親們挖水井，解決了吃水困難。解放後，鄉親們在井邊立碑，表達對毛主席的感激和崇敬之情。　　“吃水不忘挖井人”，本來意思上是我們每天從井裡取水上來飲用，享受

呼風喚雨的世紀優秀教學反思　　《呼風喚雨的世紀》是一篇說明文，我個人不太喜歡這類文章，覺得讀起來沒有意思。但在教學這課時，我卻發現學生對這類課文非常感興趣，學起來熱情很高。因為自己對教學這篇課文沒有太多的想法，所以在備課時認真觀看了教參後附帶的光碟，從中汲取了一些好的教學方法。沒有把它上成科普課，而

第十二冊《窮人》第二課時教學反思　　前不久，筆者有幸聽了一節語文課，是人教版第十二冊《窮人》第二課時，深有感觸，下面就這堂課，談談自己的一些想法：　　《語文課程標準》中指出：閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。要提高閱讀教學效率，重在最佳化閱讀教學過程。　　一、突出主體，注重層

《玩具櫃檯前的孩子》一課教學反思　　《玩具櫃檯前的孩子》是課標實驗教材二年級的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關愛父母，關心他人的生動故事，內容貼近學生生活，容易引起學生情感上的共鳴。課文語言親切樸實，通俗易懂，人物形象鮮明，情節曲折，引人深思，是對學生進行思想教育，培養學生語文綜合素質的良

《玩具櫃檯前的孩子》的教學反思範文　　新課程標準中指出學生的學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。學習的方式也應該是一個充滿生命力的過程。因此，我在執教《玩具櫃檯前的孩子》一課時，力圖透過教學使學習者獲得更多的自信和成功感，讓他們在思維的碰撞中產生創新的火花，培養學生學語文的興趣。　

語文《玩具櫃檯前的孩子》教學反思範文　　《玩具櫃檯前的孩子》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級下冊的第２４課。它所在的第六單元課文是圍繞人物的優秀品質來編排的，寓優秀的思想品質教育於生動感人的故事之中，蘊含著豐富的人文內涵。本文主人公渴望要小汽車和堅決不要媽媽買這一巨大的心理反差，強烈

路旁的橡樹教學反思範文　　今天，我上了《路旁的橡樹》這篇課文。這是人教版第六冊教材的課文，是著名教育家蘇霍娒林斯基寫的。考慮到在一節課裡要基本完成教學內容，我為四年級的孩子選擇了這篇比較短小淺顯的課文。儘管評課的老師給了我很多鼓勵的話語，但我想起莎士比亞的一句話：保留自己的判斷！老師們為了鼓勵我才儘

語文《去年的樹》教學反思範文　　本文是日本作家新美南吉的作品，這篇童話情深意濃，帶著些許傷感色彩，讚美了高尚、令任蕩氣迴腸的友情。整篇童話的語言樸實無華，全文無一華麗的詞句，用白描的手法，寫出了鳥兒對樹的真摯情誼，略去了鳥兒的大量的心理描寫，給讀者留下了很大的想象空間，在平淡的語言中有一種深摯透明的

《去年的樹》課堂教學反思　　《去年的樹》是一篇感人至深的童話故事，用樸實的語言講述了鳥兒和樹之間的真摯情誼。這篇課文的教學設計中，我確立了兩個重要教學目標：　　１、正確有感情地朗讀課文。　　２、感受小鳥和大樹之間深厚的友誼，初步體會到誠信的可貴。　　在教學中，為了讓學生入情入境，我用生動感人的.文字

四年級語文《一箇中國孩子的呼聲》教學反思　　作為一位剛到崗的人民教師，教學是我們的工作之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的四年級語文《一箇中國孩子的呼聲》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　四年級語文《一箇中國孩子的呼聲》教學

《去年的樹》課堂教學片斷及反思　　【情景說明】　　《去年的樹》是人教版課程標準實驗教科書四年級上冊第三單元的一篇精讀課文，描寫的是關於鳥兒和樹深厚友誼的童話故事。全文語言樸實無華，透過四次對話展開故事情節。因此，教學中，我努力體現以讀為本，力圖先透過各種方式引導學生去體驗、感受、想象童話角色的心理，

《四季》第二課時教學案例與反思　　【教學目標】　　1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。　　2、理解課文內容，知道四季的特徵，感受四季的美，激發對大自然的喜愛之情。　　【教學過程】　　一、激趣匯入　　1、 師：上節課我們讀了《四季》這首詩歌，知道了一年有四個季節，它們是──(春、夏、秋、冬) (課件出

《胖乎乎的小手》教學案例及反思　　【教學內容】　　《胖乎乎的小手》是人教版一年級下冊第二單元的一篇課文，講了蘭蘭胖乎乎的小手幫家人拿過拖鞋，洗過手絹，撓過癢癢，而使全家人都喜歡這雙胖乎乎的小手，從課文中我們感受到蘭蘭從小愛勞動，關心長輩的好品質。　　【教學目標】　　1、認識胖喜等13個生字。會寫看著

《小小的船》教學案例及反思　　一、背景　　《小小的船》這首兒歌,它是我們童年的歌謠。　　當我們開啟課本，潛心走進課文，文中所蘊涵的豐富的美就會深深地感染著我們。天空的藍，藍得那樣清澈，廣博;可愛的月兒是如此的溫柔、可親：閃閃的星星又是那樣頑皮、活潑。坐在月亮船上的孩子，心情是多麼的舒暢和快樂!可以說

《哪座房子最漂亮》的教學案例及反思　　【設計理念】　　一、注重兒童身心發展，倡導體驗學習　　根據兒童的年齡，心理特點，充分挖掘語文教材中的趣味性，創設新舊農村大對比、在表演中朗讀、我們也來做詩人，誇誇我們的校園美、繪製心目中最漂亮的小學堂、為兒歌譜曲等有趣的內容及環節，激發學生興趣盎然地投入到教學活

第一場雪教學反思　　《 第一場雪》是九年義務教育人教版第九冊第六單元的精讀課文，本課的教學重點是：透過語言文字瞭解雪後景色的美麗及作者的聯想，體會作者的喜悅心情。本著本課的教學重點，我在教學中這樣設計：先用一段精美的動畫瑞雪圖把學生由晴朗的現實引入大雪紛紛、銀裝素裹的雪境中後，引出本節課要學的《 第

小蝌蚪找媽媽教學反思範文　　小蝌蚪找媽媽教學反思 （一）　　《小蝌蚪找媽媽》這篇課文情節生動有趣，以對話為主，是進行朗讀訓練的好材料。我根據學校研究的課題，進行嘗試有效性的提問，我設計了幾個問題。　　根據低年級孩子特有的年齡特點及他們愛思考，樂於探索新鮮事物的特點。我在讀課文前首先給他們一個有趣的問

《路旁的橡樹》教學反思　　今天，我上了《路旁的橡樹》這篇課文。這是人教版第六冊教材的課文，是著名教育家蘇霍娒林斯基寫的。考慮到在一節課裡要基本完成教學內容，我為四年級的孩子選擇了這篇比較短小淺顯的課文。儘管評課的老師給了我很多鼓勵的話語，但我想起莎士比亞的一句話：保留自己的判斷！老師們為了鼓勵我才儘

《人有兩個寶》優秀教學反思　　《人有兩個寶》這篇文章主要寫了人有兩個寶貝，讚美了為了釀造生活而不辭辛勞的人們。我試圖透過挖掘教材使學生進入課文的情境，使學生與作者、課文的感情產生共鳴，最後轉化為自己的情感。《語文新課程標準》中特別強調加強朗讀，因此我以朗讀課文重要段落和句子為教學的重點，把朗讀貫穿在