《金色花》教學設計　　學習目標：　　1、把握詩歌基調，誦讀詩文，提高鑑賞詩歌力；　　2、培養學生自主、合作、探究的學習方式；　　3、體驗人間至愛親情，培養健康高尚的審美情趣和審美能力。　　教學重點：　　反覆誦讀，感悟詩歌的思想感情。　　課時安排： 1課時　　課前準備　　學生：查字典解決生字詞；熟讀課

關於荷花的教學設計　　關於荷花的教學設計　　教學目標：　　1．學習作者觀察荷花的方法和是怎樣把看到的、想到的寫清楚的。　　2．理解白荷花開放的種種姿態，並能把句與句的聯絡起來想象一池荷花這一大幅活的畫。　　3．體會我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花時眼前出現的景象。　　教學步驟：　　第一課時　　一、從圖

《落花生》第二課時的教學設計　　教學要求：　　１、能理解“父親”和“我”的話，並進行說話練習。　　２、初步學會抓住重點段深入理解課文的閱讀方法。　　３、懂得做人不應只講體面，應該做有真才實學，對人有用的'人。　　教學過程：　　一、匯入新課。　　上節課，我們學習了課文的詞語並給課文分了段。這節

《不懂就問》第一課時語文教案教學設計　　教學目標：　　1. 認識本課17個生字，會寫9個漢字，用撲克憶喜歡的方法識字。在閱讀中獨立認字。　　2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，培養學生愛問、敢問、進而培養學生會問。　　3. 將學習與學生的生活實際聯絡起來，使學生感悟到不懂就問的益處，養成“不懂就問

Unit6Atthezoo第三課時教學設計案例　　【課題】Unit Six At the Zoo　　【教學重點】在複習字母時學習中國、加拿大、英國、美國的國名縮寫。　　【教學難點】中國、加拿大、英國、美國四國國名的簡稱或全稱的發音。　　【教具準備】　　1 教師準備教材配套的錄音帶。　　2 教師準備字

《林海》語文優秀教學設計　　教學目標：　　1、深入理解大興安嶺的景色特點，受到熱愛祖國的思想教育。　　2、學習作者抓住特點進行觀察和結合景物描寫表達思想感情的方法。　　3、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然段。　　教學重點：　　1、瞭解大興安嶺的景色特點。　　2、體會作者表達真情實感的方法。　　教具

學習zcs第一課時教案教學設計與反思　　【教學目標】　　1.學會z c s三個聲母，讀準音，認清形，在四線三格中正確書寫。　　2.學會zi ci si 三個整體認讀音節。　　3.在遊戲中學習，讓學生感受學習拼音的樂趣。　　【教學重點】　　z c s的發音及zi ci si的整體認讀。　　【教學難點】

《Welcome back to school》教學設計　　【課題】Unit 1 Welcome back to school!　　【教學重點】 teacher、student兩個單詞，“Come in. ”“I’m sorry.”“ It’s OK”三個短語和句子。　　【教學難點】 在情境中運用所

《日月明》公開課教學設計　　開課範圍：xx區語文新課程研討課　　聽課人數：300人　　開課時間：20xx年11月10日　　課堂組織者：鄧夏秋　　合作者：上陡門一小語文沙龍（成員：蔣xx、鄭x、鄭x、仇xx、潘x、楊xx）　　學習者：20xx屆（2）班全體小朋友　　教學目標：　　1。 知識與能力：會認

初衷語文《金色花》教學設計　　【教學目標】　　1、知識與技能　　品味詩歌的精 美語言，體會詩歌中濃濃的母子情;正確、流利、有 節奏、有感情地朗讀詩歌，以培養語感。　　2、過程與方法　　透過各種朗讀方式(自由朗讀、表演讀、齊讀)使學生把握詩歌基調;透過自主與探究的學習方式，提高學生鑑賞詩歌的能力。　　

《荷花》的教學設計　　《荷花》的教學設計　　教學要求：　　1、把握課文的主要內容，使學生受到美的薰陶。　　2、學生能夠充分發揮想象，與課文形成共鳴。　　3、初步感受作品生動的形象和優美的語言及關鍵詞句在表情達意方面的作用。　　4、用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。　　教學過程：　　一、謎語匯入、

冀教版《數學》教學設計　　教學目標　　1、在讀電視節目預報表的活動中，經歷瞭解24時計時法的過程。　　2、瞭解24時計時法，知道24時計時法與普通計時法的關係，會進行兩種計時法之間的轉換。　　3、感受24時計時法與日常生活的密切聯絡，提高生活能力。　　教學準備：多媒體課件　　一、匯入新課　　1、設定

花孩子二年級教學設計　　一、教學目標：　　（一）用自己喜歡的方式學習本課的8個生字及詞語。　　（二）能正確、工整的書寫8個生字。　　（三）能正確、流利地朗讀課文。　　（四）聯絡生活實際，感受各種花的美麗色彩，激發孩子們熱愛花草樹木的情感。　　二、教學重點：　　（一）認識本課8個生字。　　（二）學會書

《寡人之於國也》的教學設計       教材分析(教材重點、難點、雙基分析)       教學重點：1、落實相關文言虛實詞，翻譯課文　　2、學習孟子善用比喻說理，氣勢充沛的論辯方法。　　教學難點 ：孟子“仁政”思想具有的時代意義。　　解決辦法：1、學生自學質疑、討論答疑　　2、對課文第三部分闡述實行

《窮人》教學設計優秀篇　　《窮人》教學設計之六　　教學要求：　　1、體會課文的思想感情，有感情的朗讀課文。　　2、理解課文內容，瞭解沙俄時代漁民的悲慘生活；認識窮苦人寧可自己多吃苦也要幫助別人的高尚品德。　　教學重點、難點：透過對9---11自然段的心理活動描寫的理解，體會桑娜的忐忑不安與善良。　　

荷花教案教學設計　　一、通讀預覽，啟用語境　　1、創設語境。揭題匯入後，教師首先讓學生自由交流所見到過的荷花。　　2、充分誦讀。學生交流品賞後，教師引入：“剛才大家看荷花時很投入，那麼作者是怎樣看荷花的呢？請好好讀書後說說你的感受。”讓學生邊讀邊思，整體感知。其中，第二段可組織發散性讀，鼓勵其以各自

有關於《未眠》教學設計　　[教學目標]　　1、感知課文內容，培育分析概括能力；　　2、把握課文的主旨；　　3、揣摩一些富有深意的語句，提高品味語言的能力；　　4、仔細閱讀、理解課文主要段落，並從內容出發，培養想象和聯想能力。　　[教學重點]　　1、理解文章所表達的思想感情；　　2、理解文章的啟發性，

最難忘的事教學設計方案　　教學目標：　　1、能按事情的發展順序記敘一件事，把事情的經過寫具體。　　2、學會列提綱寫作文。　　3、選好適當的作文題材，透過人物的語言、動作、心理活動等，把事情寫具體。　　4、學出真情實感，注意主次分明。　　教學重點、難點：　　緊扣“難忘”選擇材料，指導學生按事情發展順序

果園機器人教學設計方案　　《果園機器人》教學設計　　學習目標　　1.能正確朗讀課文，讀懂課文內容，知道機器人是怎樣的。　　2.就自己感興趣的地方與同學交流討論。　　3.培養學生熱愛科學的興趣和獨立閱讀的能力。　　課前準備　　1.上網查詢並下載智慧機器人的圖文資料及課文插圖。　　2.有條件的同學可以參

一件難忘的事的教學設計　　一、教學目標 ：　　1、能按事情發展順序記一件事，把事情的經過寫具體。　　2、學會列作文提綱。　　二、教學重點：確定寫作材料，列好作文提綱。　　第一課時　　教學目標 ：　　1、明確習作要求：按事情發展順序列提綱、作文，把事情的過程寫具體。　　2、懂得作文的步驟。　　3、確定