《母雞》教學設計精選《母雞》教學設計精選 學習目標: 1正確、流利、有感情的朗讀課文,感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經歷。 2鄰居母雞的生活習性及偉大的母愛在母雞身上的具體體現。 3比較本文與《貓》在寫法上的異同點。 一、交流見聞,匯入新課 1交流課前收集的關於母雞的'見聞。 2匯入新課: 貓
語文教案《落花生》教學設計語文教案《落花生》教學設計 【學習目標】 1.學會本課六個生字,正確讀寫“居然”、“榨油”、“便宜”、“愛慕”、“體面”、“吩咐”“分辨”等詞語。 2.有感情地分角色朗讀課文,背誦課文。 3.理解父親的話的含義,明白花生最可貴的好處,懂得做人應該做一個對他人有好處的人,不要做只講體面,只求外
三年級上冊數學買文具教學設計(精選17篇)三年級上冊數學買文具教學設計(精選17篇) 作為一名專為他人授業解惑的人民教師,總歸要編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?以下是小編收集整理的三年級上冊數學買文具教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。 三年級上冊數學買文具
《小學數字寫法》教學設計《小學數字寫法》教學設計 一、教學目標: 1.使學生在已有知識基礎上,掌握億以上數的寫法,能根據數級正確地寫出億以上數。 2.培養學生主動遷移知識的思維習慣。 二、重點難點: 教學重點:教學億以上數的寫法。 教學難點:億級中間和末尾有0的數的寫法。 三、教法學法: 教法:比較法、分析法
《月亮的心願》教學設計《月亮的心願》教學設計 教學目標: 1. 認識14個生字,會寫“女、氣、去、大、早、亮”6個生字。 2. 正確、流利地朗讀課文。 3. 理解課文內容,懂得從小就要關心別人,為別人著想。 教學準備: 兩幅掛圖、小黑板 教學時間: 2課時 教學過程: 第一課時 一、 談話激趣,匯入
《 心願 》教學設計《 心願 》教學設計 一、教學目的: 1、學習本課的生字新詞,理解文中含義深刻的句子。 2、理解課文內容,懂得作者是怎麼樣逐層深入地提示課文的中心思想,表現中法兩國人民的共同心願。 3、學習本文對話,透過人物對話,提示人物內心的思想感情。 二、課前準備:找一些有關中法友好往來的文章。 三
《陳奐生上城》小說的教學設計《陳奐生上城》小說的教學設計 一、教學目的與要求 1、整體感知小說的故事情節,能口述故事梗概; 2、學習小說精彩的情節設計和出色的心理描寫; 3、能概括小說的主題。 二、重難點 重點:鑑賞小說精彩的情節和心理描寫; 難點:主題的歸納 三、教學課時 2課時 四、教學過程 師:(開
我們的民族小學優秀教學設計我們的民族小學優秀教學設計 學習目標 1.認識壩、傣等5個生字。會寫坪、壩等12個字。能正確讀寫坪壩、穿戴、打扮等19個詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對這所民族小學的喜愛之情。 3.背誦自己喜歡的部分課文,抄寫描寫窗外安靜情景的句子。 課前準備 1.課前發動學生蒐集有關我
關於雨點的教學設計關於雨點的教學設計 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2、聯絡生活實際,能透過朗讀把自己融入池塘、小溪、江河、海洋,感受語言的韻律美。 3、初步認識池塘、小溪、江河、海洋,並透過雨點的動態變化認識它們的特點,激發學生觀察自然的興趣。 教學重難點: 感受詩歌語言的
《奇妙的建築》小學美術教學設計《奇妙的建築》小學美術教學設計 教學目標: 1、 觀察感興趣的生物的外形、結構特徵、模仿他們的樣子設計出有趣的建築; 2、 透過觀察、比較感受建築物的美,在學習中體驗發現和創造的樂趣; 3、 培養有喜歡大自然的情感,有創造性學習的願望。 教學重點: 啟發學生由生物的外形特點聯想和設計奇妙
《雲雀的心願》教學設計範例《雲雀的心願》教學設計範例 [教學過程]: 第一課時:1、揭題質疑,檢查學生自學情況,讓學生學會本課生字新詞,讀準字音,認清字形,理解由生字組成的詞語。生字中前鼻音較多,如厭、濫、貧等,讓學生多讀讀,還要特別注意多音字的讀法,如樹冠、埋怨、暖和等。2、引導學生初步感知課文內容,理清課文條理,讓學
《雲雀的心願》優秀教學設計《雲雀的心願》優秀教學設計 教學要求: 1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 知道森林的寶貴作用,懂得不愛護森林將會有嚴重的後果。 3. 對學生進行增強環保意識的教育。 教學過程: 一、談話匯入 每個同學都有自己的心願,能不能告訴大家,你的心願是什麼?自己的心願,想不想聽一聽老
《月亮的心願》二教學設計《月亮的心願》二教學設計 第二課時 帶領學生去積累 一、我會讀 1、出示一棵“蘋果樹”,蘋果數上掛滿了紅彤彤的“蘋果”(“蘋果”上寫了“我會讀”中的詞語)。 2、小組學習:四人小組輪流讀“我會讀”中的生字,互相糾正讀音。 3、各個小組採用輪流的方式(開火車一人讀一個詞),看哪一組摘的“蘋
水彩遊戲教學設計水彩遊戲教學設計 一、教材分析: 本課以《水彩遊戲》為題,透過水彩的不同技法和工具資料的運用,表示各種不同的色彩搭配形成的效果,新奇有趣,極富想象力。教材選擇了紅、黃、藍、綠等常用色彩組成的同學作品,目的是讓同學進一步認識各種不同的色彩名稱,感受色彩遊戲的魅力。教材還選擇了染、吹、滴、淌這些水彩
《愛迪生》 優秀教學設計《愛迪生》 優秀教學設計 教學目標 : 1.理解課文內容,從不怕困難和危險,頑強地進行發明創造的事蹟中受到教育。 2.讀懂重點詞句,透過讀課文,感受當時的情景。 3.學會本課生字、新詞。 教學過程 : 一、匯入 新課,介紹 同學們都知道,天黑了,屋裡暗了,隨手就會開燈,可是你們知道電燈
初一文言文《傷仲永》教學設計初一文言文《傷仲永》教學設計 一、導人課文,簡介作者,解釋文題 二、學生閱讀課文,疏通字句,理清結構 1、根據註釋默讀課文: ⑴ 掌握下列字的讀音: 隸 扳 謁 稱 泯 耶 ⑵ 掌握下列加粗字的含義: 父異焉 書詩 立就 邑人奇之 賓客其父 或以錢幣 利其然 環謁 泯然 受於天 固眾人
關於《花鐘》的優秀教學設計關於《花鐘》的優秀教學設計 教學目標: 1.認識“怒、暮、燥”等8個生字,會寫“鬥、豔、內”等14個字。能正確寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人”等19個詞語。 2.能正確、流利地朗讀課文,結合語境理解詞語,背誦自己喜愛的部分。 3.讀懂課文內容,初步培養學生留心觀察周圍事物的習慣。 4.理解課文內容
《搭石》課文的教學設計《搭石》課文的教學設計 一、複習回顧 1、透過昨天的學習,我們知道了——(齊讀第段)我們還知道了——(齊讀最後一道) 2、簡簡單單的搭石構成了家鄉的一道風景,你想說些什麼? 二、學習2-4段 1、認真讀2-4段,從哪些字裡行間能讀懂簡簡單單的搭石構成了家鄉的一道風景。 2、交流: (1
關於《絕句》的優秀教學設計關於《絕句》的優秀教學設計 杜甫的《絕句》全詩僅二十八字,描寫的景物卻極有特色。詩人寓主觀之情於客觀之景,寓胸中之意實在之物,情景交融,意境深遠。 尤其是詩人巧用數字入詩,“兩”、“一”、“千”、“萬”四個字,虛實結合,時空結合,增強了詩歌的藝術表現力。 本詩的第一句是“兩個黃鸝鳴翠柳”。黃鸝
春蠶教學設計春蠶教學設計 教學要求: 一、思想品德要求: 1、培養熱愛勞動的思想感情。 2、懂得孝敬父母是中華民族的傳統美德。 二、知識要求: 1、瞭解養蠶的過程和母親養蠶的辛苦。 瞭解課文內容。 2、透過多重點詞的理解,瞭解句子的含義。 三、能力要求: 1、運用“邊讀邊想”的`讀書方法,提高