《練習5》教學設計範文　　一、教學目標：　　1、能讀準指定的音節；能比較熟練地拼讀音節，寫出相應的詞語。　　2、能寫出“稀少”、“寬敞”的近義詞。　　3、能說出省略號在指定的句子中的用法；會仿照例句改寫句子；能按課文內容填空。　　4、能抓住重點段給課文分段。　　二、課時安排：2課時　　第一課時　　一

湘教版《高傲的女孩》優秀教學設計　　教學目標：　　知識技能　　1. 學習本課12個生字，理解生詞。　　2. 有感情地朗讀課文，初步感知課文內容。　　過程與方法　　透過創設情境，引導學生自主讀書，品讀體驗。　　情感態度價值觀　　透過朗讀體會語言的美感，合作探究，自主識字。　　教學重點：　　掌握生字的音

《晏子使楚》的教學設計　　一、教學目標　　1、學會讀懂句子含著的意思。　　2、學會本課10個生字，理解17個詞語的意思。　　3、能給課文分段，寫出段落大意。　　4、瞭解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，駁倒楚王的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴。　　二、教學重點　　理解句子含著的意思　　三、教學難

湘教版《環字遇險記》優秀教學設計　　教學目標　　知識與技能　　1、會認12人生字，初步積累課文中出現的新詞。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，並能分角色朗讀。　　3、理解課文內容。　　過程與方法　　學生自讀自悟，感知課文內容，利用小組合作學習優勢解決學習中的問題。　　情感態度與價值觀　　1、熱愛

西師大版《習作六》教學設計模板　　一、教材分析：　　《討論會》為學生提供了四個話題，供學生選擇，進行討論，練習寫作。它不是要求學生憑著自己的主觀想象去寫出自己的看法，而是用兩種方法寫一篇習作。第一種是圍繞一個話題組織討論，自己有什麼看法，別人有什麼看法，先做記錄，再把討論的經過寫下來。第二種是留心媒

《巴金給家鄉孩子的信》優秀教學設計　　教學目的　　1.用自己喜歡的方法認識生字，並能正確書寫，理解“辜負”、“奉獻”等詞語的意思。　　2.理解重點句的意思，體會作者表達的思想感情。掌握書信的格式。　　3.正確、流利、有感情地朗讀課文。體會巴金爺爺對下一代的關懷，激發為社會添光彩、為別人奉獻愛、讓生命

《小藍裙的故事》教學設計　　作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的《小藍裙的故事》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。　　教學目標:　　1、有感情地朗讀課文，理解課文內容。　　2

《巨人的花園》課堂教學設計　　一、激趣匯入，宏觀導讀　　例如以簡述故事起因開頭：“有一個高大威猛的巨人，他有一個美麗的花園。他原來十分自豪，他外出遊玩，一去就七年，但他一回來，卻發生了讓他自己也想不到的一件事……”　　二、初讀課文，整體感知　　仔細閱讀課文，畫出生字詞及難懂句子，講講故事梗概。　　三

語文課文《童年的發現》優秀教學設計　　【學習目標】　　1、有感情地朗讀課文，感受作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想像的精神，培養學生髮現、創新的意識和積極關注生活的態度。　　2、認識本課7個生字，能用具體事例說明課文中有關句子的含義，體會課文幽默活潑的語言風格。　　【學習重難點】　　感悟作者童年時

《我的老師》課程教學設計　　[教學目標及重點]　　1．學習本文圍繞中心選取材料的寫法。　　2．體會作者在文中蘊含的依戀、思念老師的深厚感情。　　3．培養學生熱愛老師、尊敬老師的良好品德。　　[教學課型及課時]　　1.教讀課　　2.一課時　　[媒體設計]　　多媒體投影儀　　[教學步驟]　　一、匯入新課

《我的老師》課文教學設計　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《我的老師》課文教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。　　目標：　　1、結合課文學

《童年的發現》精品教學設計　　【教材簡析】　　本課是一篇鼓勵求知、鼓勵大膽想象、鼓勵探究發現的課文，透過作者回憶童年時發現胚胎髮育規律這件趣事，反映了兒童求知若渴的心理特點和驚人的想象力。第一部分先概述了我九歲時發現了有關胚胎髮育的規律，卻在後來因此受到懲罰。第二部分具體敘述我發現有關胚胎髮育規律的

七年級《音樂巨人貝多芬》教學設計（精選6篇）　　作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的七年級《音樂巨人貝多芬》教學設計，歡迎閱讀與收藏。　　七年級《音樂巨人貝多芬》教學設計 篇1　　【教學設計A】　　〖比較閱

小學生《小白兔和小灰兔》教學設計　　一、童話引入　　邊放動畫課件(或投影)邊講述：很久以前，有這樣一個有趣的故事。老山羊請小白兔和小灰兔來幫他收白菜，勞動結束後，小灰兔把老山羊送給他的一車白菜運回家，小白兔只向老山羊要了一些菜子拿回家。到了後來，運回一大車白菜的小灰兔沒有白菜吃了，而只拿回一些菜子的

小學小白兔和小灰兔的教學設計　　【教材分析】　　本課是一篇童話故事，講的是小白兔和小灰兔都是好孩子，他們都能主動幫助老山羊收白菜。可是，面對老山羊的答謝，他們卻有不同的做法。文章巧妙地寓熱愛勞動的教育於形象的故事之中。　　【教學目標】　　1、認識翻、澆等8個生字，會寫拉、把等6個字。　　2、正確、流

音樂課《音樂巨人貝多芬》教學設計　　教學目標：　　1、在朗讀探究，質疑問難中體會音樂家的偉大人格魅力。　　2、學習課文中出色的外貌描寫，體會從外貌描寫中展示人物的生活遭遇、個性氣質和精神風貌的寫作方法。　　3、在薰陶感染中培養學生頑強樂觀的人生態度。　　4、在《命運》交響曲的欣賞中提高學生對音樂美的

七年級《成長的煩惱》教學設計範文　　【教學設計說明】　　本節課內容是人教版七年級下冊義務教育課程標準實驗教科書第一單元綜合性學習。　　〖教材分析　　教學中，緊扣成長這一主題，設計了三項活動：　　１、說出自己的煩惱（要求將自己成長中的煩惱一一列出 ，再將其中最苦惱的一件或幾件事進行分析，和同學交流後寫

品德與生活《我的家》教學設計　　教學目標：　　1、引導學生感受溫馨、和諧的家庭生活氛圍。　　2、探究家庭成員之間的關係，加深對家庭成員的瞭解。　　3、初步認識到自己作為家庭一員的責任，主動關心他人，做自己力所能及之事。　　4、發展討論學習的技能，培養合作意識。　　教學準備：　　1、歌曲、一張全家福相

《童年的發現》的五年級教學設計　　教學目標　　1．學會14個生字，會認7個生字，能正確讀寫“胚胎、禍患、滑翔、天賦、妨礙、豈止、痴迷、釐米、羞愧、幸虧、驅逐、隨心所遇、運轉自如、絞盡腦汁”等詞語。讀讀記記“澄澈、困窘”等詞語。　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3．理解課文內容，體會含義深刻的

我的家語文教學設計　　教學目標　　1．能認真聽錄音，瞭解錄音中那位同學是怎樣介紹自己的家的。　　2．能根據要點、清楚、明確地介紹自己的家，做到語句完整，意思連貫。　　教學時間　　1教時　　教學重點　　能根據要點、清楚明確地介紹自己的家，做到語句完整，意思連貫。　　教學難點　　同教學重點。　　課前準備