課文《遊園不值》教案範文　　教學目標 ：　　1、引導學生透過反覆朗讀古詩，體會詩歌的意境，瞭解詩歌的意思，培養學生自學能力。　　2、入情入境學習古詩，培養學生的創新能力，想象能力以及互相交往、合作學習的能力。　　3、欣賞美麗的春景，激發學生對春天的熱愛，培養學生的愛美情趣和審美能力。　　教學程式：　

《小小竹排畫中游》的優秀教案範文　　教學目標：　　1、認識12個生字。會寫“口、日、中”三個字。認識2個筆畫“ 、 ”和3個偏旁“山、木、 ”。　　2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。　　3、理解課文內容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。　　教學重、難點：　　按

《遊山西村》優秀教案設計範文　　教學目標　　1，有感情地朗讀，背誦古詩，並能默寫詩中的名句。　　2，能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句，並根據需要蒐集資訊，擴大知識面。　　3，能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意，感悟詩的意境。　　4，能發表對詩的獨特見解。　　5，學會一類生字豚。　　教

二年級上冊《淺水窪裡的小魚》教案　　教學目標：　　1、認識7個生字，會寫8個字。　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，表達出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。　　3、進一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。　　教學重點：　　識字、寫字，有感情地朗讀課文。　　教學難點：　　讓學生自然流露對小魚的憐惜和

《我的第一本書》優秀教案設計　　教學目的　　1．理解作者對生活的那一份詩意的感悟。　　2．培養學生對生活的體驗能力，學會思考人生。　　教學重點、難點　　1．複述“第一本書”的故事。、　　2．注重啟用學生對生活的體驗，或者創設情境引發體驗。　　教學時數：一課時。　　教學過程　　一、預習　　1．給下列加

《小稻秧脫險記》的教案範文　　教學目標：　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、學會本課11個生字，理解由生字組成的詞。　　3、憑藉對課文語言文字的朗讀感悟，知道除草劑、噴霧器具有保護稻秧不受雜草侵害的作用，培養從小學科學，長大用科學的志趣。　　教學重難點：　　複述課文大意，知道它遇到什麼危

課文《珍珠泉》教案範文　　一、匯入新課：　　你們見過泉水嗎？誰知道泉水有哪些特點？　　這節課我們就一起來領略一下珍珠泉的美景。　　二、範讀課文　　思考：作者描述的泉水是什麼樣的？　　1、教師有感情地範讀課文。　　2、學生找出文中的有關語句讀一讀。　　三、自學課文，理清層次。　　1、自由讀，給課文分段

課文《蘆花蕩》教案設計　　教學目的：　　1、體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節、刻畫人物性格、表達主題的作用。　　2、領略冀中抗日根據地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。　　教學設計　　一、匯入　　同學們，在我國當代文學史上，有一個著名的文學流派，這就是“荷花澱”派。這個流派作品的內容大都反

今生今世的證據優秀教案設計範文　　一、導語　　故鄉不是地理學意義上的某個處所，它跟經度緯度無關，跟土地肥瘠無關，跟貧富無關，……它只跟人的心靈相關，是遠離之後難於割捨的眷戀，是五步一回頭的傷感，是對韶華不再生命流逝的慨嘆，是追懷往事的悵惘。　　---情感意義　　故鄉只跟人的精神相關，它是一個人的根，

《蘆花蕩》最新教案　　訓練重點：　　複述故事情節　　學習抓住人物性格特徵進行描寫的寫法　　體會景物描寫的作用　　課時安排：　　兩課時　　步驟：　　一課時　　１、匯入　　年近六十，照例該養老了，看看我們身邊現在那些退休人員的生活吧。但是，在抗日戰爭時期，在冀中平原，在美麗的白洋淀上，就有著這麼一位充滿

《蘇州園林》的教案範文　　教學目的及要求；　　1、 學習本文說明事物特點得計種說明方法。　　2、 認識說明文語言準確性的重要性。　　3、 初步認識和了解說明文和記敘文的區別。　　教學重點：說明事物應緊扣事物的特徵　　教學難點：說明文語言特點的學習。　　教學設想：1、抓好預習，熟悉課文。　　2、抓住關

《江南的冬景》優秀教案設計範文　　學習目標：　　1．欣賞大自然的美，提高審美品位；學習捕捉對自然萬物獨特的審美感悟，並用美的形式把它們表達出來。　　2．體會郁達夫的散文風格。　　3．學習散文構文特點，學會從語言特色、修辭技巧、文章意蘊等方面賞析散文。　　學習方法： 頌讀法；討論法；比較賞析法　　教學

《像山那樣思考》的優秀教案設計　　一、導語：　　最近30年，在美國，從喚醒人們的環境意識的角度上說，有一本書顯然是首當其衝的，因為它表達了一種幾乎是不朽的關於人和土地的生態及其倫理觀。奧爾多利奧波德的《沙鄉年鑑》──一本薄薄的在1949年出版的小冊子。這本頁數不多，文辭也簡單、樸素的自然哲學隨筆是奧

項脊軒志的優秀教案設計　　學習過程：　　一、 匯入　　中國文人多雅趣，這不僅表現在他們其琴書畫、詩詞歌賦才藝方面，也體現在他們生活的飲食起居上，尤其關注居住環境，居所不但是他們的生活空間，更成了文人的精神家園，因而陶淵明《歸去來兮辭》“乃瞻衡宇，載欣載奔”；劉禹錫《陋室銘》“唯吾德馨”，其何陋之有？

《登岳陽樓》優秀教案設計範文　　教學目標：　　透過學習培養學生詩歌賞析的能力　　教學重點：　　1、沉雄悲壯、博大深遠的意境　　2、詩人的愛國情懷　　教學過程：　　一、背景介紹　　。 唐代宗大曆三年（７６８）之後，杜甫出峽漂泊兩湖，此詩是詩人登岳陽樓而望故鄉，觸景感懷之作。時年五十七歲，距生命的終結僅

《斜塔上的實驗》優秀教案設計　　物件分析：　　青少年學生正處於身心發育、發展階段，對自然界的一切都充滿了好奇。這篇課文將帶著學生走進科學的領域，去傾聽科學家矢志探索的心律，品味那石破天驚的奇思妙想，從而激起勇攀科學高峰的熱情。　　教學設想與目標：　　這是一篇介紹科學家伽利略的文章。作者真實地記敘了科

《聽聽那冷冷的雨》教案範文　　【學習目標】　　把握文章主旨，體會作者情感，進一步豐富自己的內心世界。　　【重點難點】　　抓住關鍵語句，把握文章主旨。　　【課時安排】：一課時　　【教學方法】：交流、點撥　　【教學過程】　　一、匯入：　　余光中先生於2002年在山東大學接受記者採訪時，曾經說過這樣一段話

《秋聲賦》的教案範文　　一、聯想匯入　　停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。　　——唐 杜牧《山行》　　枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。　　——元 馬致遠《天淨沙 秋思》　　欲說還休，卻道天涼好個秋。》　　——宋 辛棄疾《醜奴兒書博山遭中》　　二、教學目標　　1.進一步

《最後的常春藤葉》優秀教案　　一． 教學目的　　1． 複習鞏固小說的基本要素（人物、故事情節、環境）　　2． 透過情節的分析理解最後的長春藤葉的意義，理解文章的深刻的主題思想　　3． 透過分析文中對貝爾曼的描寫，找出人物內在和外在的鮮明對比，體現貝爾曼作為低層的小人物卻有著高尚的人格，美好的心靈　　

《巍巍中山陵》優秀教案設計範文　　教學目標：　　一、瞭解中山陵的建築特徵及其在人民心中的崇高地位，　　二、學習抓住特徵、按照空間順序、有重點的說明事物的方法。　　三、體會準確、簡明、生動的說明語言。　　教學設想：　　一、教學重點：　　課文是怎樣說明中山陵的建築特徵的？　　二、教學難點；　　課文在說明