一年級數學《釐米的認識》評課稿 　　今天有幸聽了3節縣優質課，題目都是《釐米的認識》，下面談一下自己的看法。　　第一節是黃山實驗小學的張**老師執教。張老師匯入得十分自然，從猜謎語入手，然後匯入故事。整節課前半部分十分流暢，各個環節銜接得也很好。教師教態自然，親切，能很好地調動整個課堂氣氛。從認識幾

一年級《比多少》評課稿 　　今天早晨的觀課環節，劉俠老師經過充分的準備，給我們帶來一節精彩的數學課。劉俠老師從教時間不長，進步非常快，在今早的課堂上就能看出她堅實的基本功。作為一節研討課，我從以下三個方面來提出個人觀點，與大家商議。　　一、本節課的亮點　　1、匯入言簡意賅，緊扣主題。劉老師透過兩張長

一年級數學《10的認識》評課稿 一年級數學《10的認識》評課稿1 　　第一次聽馮老師的課，感覺雖然是新老師，但無論從教材的挖掘還是課堂的組織方面都像是很有經驗似的。個人素質還是很高的。　　1、遊戲匯入，師生一起拍手說10的組成，很適合低年級學生好動的特點，在動腦動口的同時，手也沒讓閒著，很快將學生注

一年級數學《小括號的運算》評課稿 一年級數學《小括號的運算》評課稿1 　　今天聽了馮老師教學的一節有關小括號的運算一課，給我留下了深刻的印象，特對本節課，結合自己的教學做一點評：　　1、在混合運算中的教學重點就是讓學生理清運算的順序，在這一方面，馮老師做的非常到位，從剛開始的複習舊知時，教師就讓學生

《人民幣的認識》評課稿 　　本課內容選自上海教育出版社出版的輔讀學校教材《實用數學》第十四冊第22頁，本節課的教學內容進一步學習認識人民幣，學生在生活中使用比較很多。整十元幣的認識是補充前面人民幣的認識。本課內容讓人民幣的認識在整個教材的體系中更加的完整。介於教材內容和課外延伸，以及學生情況（A組：

《認識整時》評課稿 　　這一節課充分利用了圖畫和學具，調動學生多種感官參與學習。讓學生在實際中運用所學知識，密切聯絡實際。體現數學來源於生活，生活離不開數學。整節課的設計和課堂教學的實施主要體現了以下幾點：　　一、 能根據學生的特點創設了生動的情境，較好地激發了學生的學習興趣。根據這些特點，結合教學

《我與地壇》評課稿 　　一、文字概括　　課文節選的是《我與地壇》中的第一第二兩個部分。所選部分涉及兩個問題，一個問題是作者在突遭不幸雙腿癱瘓後對於生死的深沉思考，一個問題是作者悔恨在母親過早去世後才理解了母愛的無私與偉大，文章有一定的哲理意味。　　二、教學要求　　1、 理解文中景物描寫與作者對生命的

九年級語文我的叔叔于勒評課稿 　　貫徹新的語文課程理念，我們的語文課堂應該突出以下幾個方面的內容：1、正確把握語文的學科特點。2、全面提高學生的語文素養。3、倡導自主、合作、探究的學習方式。　　在謝老師執教的《我的叔叔于勒》一課中，新的語文課程理念基本上得到了較好的體現。現從以下幾個方面進行簡評。　

九年級語文《楊修之死》評課稿 　　《楊修之死》是人教版九年級上冊的課文，選自《三國演義》第七十二回，以插敘的方式記敘了曹操殺害楊修的經過和緣由，從不同側面展示了曹操、楊修的矛盾衝突。本文屬於文言白話小說，故事情節完整也比較簡單，人物形象鮮明，這是培養學生欣賞小說作品能力的良好教材。　　在李老師整個教

九年級《觀刈麥》評課稿 　　很高興能有這樣學習、交流的機會，下面我就 鄭老師的《觀刈麥》一課，談談自己聽課學習的感受。　　鄭老師以文字為依託，教學主體圍繞“解意、析文、賞情”三個環節精心設計。首先著手於正字音、析詞義、通文意的教學，恰當的完成了《語文課程標準》關於“有意識積累”的古詩文閱讀要求，為進

八年級語文《雲南的歌會》評課稿 　　李老師這堂課著眼於“本色語文、詩意語文、和諧語文”教學，認真貫徹了新《課程標準》“主動、互動”的課改精神，注重學生的“參與、合作、探究”，取得了很好的教學效果，我聽了以後深受啟發，獲益匪淺。　　我認為，這節課有以下幾個特點：　　一是注重與學生的情感交流，引領學生走

九年級語文上冊《楊修之死》評課稿 　　《楊修之死》選自人教版九年級上冊第五單元。本單元是小說單元，所選課文基本上是四大名著中的選篇。楊修之死向來因為故事情節單一，人物個性鮮明，教師比較難處理課文。這堂課在教師的精心設計下，突破了以往傳統教學單調，課堂另闢蹊徑，對人物關係進行討論，深入文字背後的文化意

八年級語文詩兩首評課稿 　　老師所授的《詩兩首》，我個人認為，整體上來看，形式比較新穎，設計比較用心，較好地考慮了新課標以及MYP專案對教材、能力的要求並較好地達到了這些要求，尤其在交給學生學習方法、讓學生主動學習方面有很好的體現，老師授課有步驟，學生學習有條理，是一節比較成功的語文課。　　整節課分

軍訓總結大會講話稿　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編為大家收集的軍訓總結大會講話稿，希望對大家有所幫助。 軍訓總結大會講話稿1 各位教官、老師們、同學們：　　

八年級語文《古老而現代的城市——北京》評課稿 　　上週五教研組活動中有幸聆聽了沈肖肖老師執教的《古老而現代的城市——北京》公開課，這堂課值得回味的地方很多：　　1、沈老師的`這堂課思路清晰，緊抓標題中的“古老”、“現代”、“首都”三個詞而展開教學。從六朝古都引入對北京的地理位置、自然環境進行分析和描

八年級語文《大道之行也》評課稿 　　文言文好教又不好教。在現實的教學中，我們應該給學生什麼樣的文言知識積累，又應該如何進行有效的教學呢？梅老師在教學《大道之行也》給了我很大的啟發。《大道之行也》是一篇傳統課文，現行的資料和課例都很多，如何根據本班學生的特點來進行教學，這是首先要考慮的。梅老師按照文言

人教版八年級上冊《三峽》評課稿 　　12月11日下午，我到**中學聽了兩堂課，屬於同題異構研討課，課題是酈道元寫的《三峽》，收穫頗豐。　　第一堂課是##學校姚**上的，姚老師年輕漂亮，文學素養高，儼然像個舞臺演員，說話輕聲細語，溫婉柔情，學生上她的課一定是如坐春風，感染力極強。整體課教學設計大膽取捨

八年級語文《觀刈麥》評課稿 　　很高興能有這樣學習、交流的機會，下面我就 鄭**老師的《觀刈麥》一課，談談自己聽課學習的感受。　　鄭老師以文字為依託，教學主體圍繞“解意、析文、賞情”三個環節精心設計。首先著手於正字音、析詞義、通文意的教學，恰當的完成了《語文課程標準》關於“有意識積累”的古詩文閱讀要

八年級語文《蘇幕遮》評課稿 　　根據瞭解，在大多數學生心目中，詩歌都是高不可攀的陽春白雪，似乎非一般人所能領悟，學生在學習初期大多懷有敬畏，因而學習被動，今天蔣老師給我們上了一堂紮實、有效的詩歌閱讀課，在有限的課堂教學時間內有效地落實課堂教學目標，使學生對詩歌內容學有所獲，學有所得。　　（一）教學過

初中語文《愛蓮說》評課稿 　　聽了老師的愛蓮說一課，我想起了這麼一句話，老師講的再多也是老師的，學生學的再少也是學生的。初中語文評課稿這篇課文培養學生立異閱覽的習氣。　　這種教育懇求學生在閱覽程序中“能有自個的情感體會，開端體會著作的內在，從中取得對天然、社會、人生的有利啟示。對著作的思想豪情傾向，