人教版語文《悲壯的一幕》第二課時教學設計　　一、學習目的　　1、引導學生朗讀感悟，體會科馬洛夫為科學而獻身的精神，激發學生對科馬洛夫的崇敬之情。　　2、有感情朗讀課文。　　二、學習重點　　能透過重點語段的朗讀品味,深刻體驗科馬洛夫為科學而獻身的精神。　　三、學習準備：多媒體課件　　四、學習過程：　　

口語交際習作七教學設計　　教學目標　　1．透過學生講人物故事，訓練學生的口頭表達和交際能力。　　2．講述者要選擇最能反映人物性格特點的事來講，要講得具體生動。聽眾聽時要認真，聽後有不清楚的地方可以詢問，還可以補充相關情節。　　3．運用課文中一些寫人的方法寫一個印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特點

課文丑小鴨優秀教學設計範文　　【教學目標】　　１、認知目標：　　積累本文中的生字詞語。　　２、能力目標：　　認識《醜小鴨》這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會意義，培養學 生對文學作品的欣賞能力。　　３、情感目標：　　醜小鴨之所以能成為白天鵝，是因為心中有夢，並向著夢想飛翔，讓學生懂得命運其

關於《聞一多先生的說和做》的教學設計範文　　一、教學目標 ：　　知識與技能： 1、積累詞語，掌握一些雙音節詞語和“鍥而不捨、兀兀窮年”等成語的讀音、詞義，並學會運用。　　2、瞭解臧克家、聞一多。　　3、整體把握課文，領會文章的思想內容。　　4、理解文中艱深語句的含義，深層體會聞一多先生的思想品格。　

嫦娥奔月教學設計　　教學要求：　　1、確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。　　2、會9個生字，綠線中的7個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。　　3、理解課文內容，能給課文分段，並歸納段落大意。　　4、藉助課文具體的語言材料，感受課文的意境美，學習嫦娥心地善良、為民造福的品質。　　教學重點： 有感

《口語交際我想發明的機器人》教學設計範文　　教學目標　　1、關注科技發展，培養學生熱愛科學的興趣。　　2、能就自己感興趣的東西大膽進行想象，設計自己想發明的機器人。　　（特徵、功能、材質以及設計意圖）。　　3、讓學生樂於參與口語交際，交流自己想發明什麼樣的機器人，並清楚明白地表達自己的意思。　　教學

課文丑小鴨優秀教學設計　　【教學目標】　　１、知識和能力目標：　　瞭解作家作品；積累課文中的生字生詞；認識這篇童話作品的自傳特色；分析文中醜小鴨的的形象及其社會意義；把握文章的主旨。　　２、過程和方法目標：　　反覆朗讀課文，理清層次；透過交流，理解醜小鴨這一形象的社會意義；透過複述課文，提高口頭表達

醜小鴨的優秀教學設計　　【教學目的】　　１、學習、積累本課生字新詞，讀通、讀順課文，理解課文內容。　　２、學習運用想像、誇張、擬人等手法來塑造人物形象的方法。　　３、明白道理：只要你有理想、有追求，並向著目標而努力奮鬥，即使身處逆境，也一定能實現自己的理想。　　【教學重點】　　教學目的３。　　【教學

《十里長街送總理》第二課時優秀教學設計　　一、教學要求　　1、體會望靈車、追靈車的感人場面，加深崇敬、愛戴和懷念周總理的思想感情。　　2、理解課文內容，體會課文內容所表達的思想感情。　　3、理解“慈祥”“不約而同”的意思，為第三課時造句作鋪墊。　　4、有感情地朗讀課文，嘗試背誦部分段落。　　二、教學

課文兩件寶優秀教學設計　　教學設計意圖：　　1.根據低年級識字是重點的教學要求，本課以聽讀識字為主，結合部件識字、用自己喜歡的方法識字、小組合作識字等方法，使識字落到實處，並培養學生的識字能力。　　2.讀書是積累語言、理解課文的重要途徑，教學中注重朗讀，並採用個人讀、小組合作讀、帶著問題讀等多種方式

關於《醜小鴨》教學設計範文　　設計理念：　　《語文課程標準》明確指出：“語文教學要注意語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下紮實的語文基礎。”根據低年級閱讀教學的重點，教學本課主要抓住文字的重點詞、句進行訓練，讓學生在具體的語言訓練過程中積累詞句並學習簡單的運用。《課標》還指出：“培

課文《兩件寶》教學設計範文　　教材分析　　《兩件寶》是義務教育課程標準實驗教科書語文（北師大版）一年級上冊第13單元中的第一篇課文，內容是四句兒童詩，配有一幅插圖，有14個要求認識的生字。　　學生分析　　學習本單元時，學生入學已兩個多月，已學習完了漢語拼音，認識了部分生字，閱讀了幾篇小短文，有一定的

關於《兩件寶》的教學設計　　教學過程：　　一、歌曲匯入，激發興趣。　　同學們，在藝術課上，我們學了《巧巧手》這首歌，上新課之前我們先來把這首歌唱一唱，可以加上自己的動作。生表演唱《巧巧手》　　［以歌曲匯入新課，充分激發學生學習的積極性，為進一步學習新課打好基礎。］　　說說你的雙手能做什麼事？學生自由

關於《醜小鴨》的教學設計範文　　《醜小鴨》是根據１９世紀丹麥著名董話作家安徒生的同名童話改編的。從課文型別看，它是安排在“看圖學文”後的長“課文”。為了幫助學生讀懂課文，編者安排了４幅連貫的插圖。從課文特點看，它是一篇童話。教學時既要充分使用插圖，又要體現講讀課文的特點。　　一、從整體入手，指導學生

人教六年級《窮人》教學設計　　教學要求：　　１、使學生了解在剝削階級統治的社會里，窮人們受苦受難卻能互相關心、相濡以沫。　　２、體會含義深刻的句子，歸納文章中心。　　３、有感情的朗讀課文。　　教學過程 ：　　一、抓重點詞“忐忑不安”，引讀課文。　　１、板書：忐忑不安。讀，今天我們抓住這個重點詞語來讀

《六個矮兒子》教學設計範文　　教學目標：　　1、認識13個字，會寫8個字，自主積累詞語。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在閱讀中結合上下文和生活實際理解課文中詞句的意思。　　3、使學生懂得：在生活中，不能依賴父母，要靠自己的勞動和智慧去創造生活。　　教學重難點：　　學會生字詞，能正確書寫；　　

《示兒》《聞官軍收河南河北》教學設計　　一、教學要求　　1．瞭解詩的內容，體會詩中抒發的強烈的愛國之情。　　2．理解詩句。　　3．學習本課生字新詞。　　4．背誦這兩首詩。　　二、教學重點　　1．弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽到勝利喜訊後心情格外歡快的原因。　　2．理解詩句。　　三、教具準備　　掛圖

《掛兩隻筆的孩子》教學設計內容　　教學目標 ：　　知識：　　學會5個生字，理解12詞語的意思，能摘錄課文中有分號的句子，能用關聯詞“無論……都……”、“雖說……可……”造句。　　進一步認識過渡句與過渡段，能說出它們在課文中的作用。　　能力：　　能借助過渡段和過渡句給課文分段，寫出段落大意。　　能說出

二年級下冊《醜小鴨》優秀教學設計　　學習目標　　1.會認“烘”等14個生字，會寫12個字。　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。　　3.理解課文內容，使學生懂得從小要和善待人，互相尊重，同時要正確地認識自己。　　課前準備　　1.“醜小鴨”“公雞”“鴨媽媽”“鴨姐姐”“小姑娘”“獵狗”“

兩小兒辯日優秀教學設計範文　　教學目標　　1、照註釋，一字一句地透過自己努力，和小組合作，把課文讀通讀懂。　　2、培養學生合作交流、認識自然，探索客觀事理，敢於思考，大膽質疑的精神。　　教學過程　　一、提示課題　　1、今天學習第30課《兩小兒辯日》（齊讀課題）　　2、學生彙報預習收穫。　　3、根據學