實施精緻教學奠基幸福人生教學反思　　“海爾現象”：沒有任何藉口，體現出的'是一種負責、敬業精神，是一種服從、誠實的態度，是一種完美的執行能力。　　一：家校協作、互通共育　　二：三級預習、由粗到細（寒暑假大預習----每週末中預習-----課前小預習）　　三：劃分課堂、關注差異（標準：規範、活

人教版九年級數學上冊《點與圓的有關性質》教學反思　　本節課成功之處有以下幾點：　　1、讓學生的數學學習貼近生活。　　數學來源於生活，並用於生活。初中數學，雖然知識越來越抽象，但是隻要我們用心發現，還是可以找到現實生活中的素材。作為一名數學教師，要讓學生體會他們學習的是有意義的數學，這些知識是與生活息

人教版九年級數學上冊《二次根式》教學反思　　上完兩節課，反思如下：　　1.本節課是九年級上冊第二十一章的內容，是一節新授課，在備課時按照目標讓學生明白、過程讓學生經歷、結論讓學生討論、規律讓學生總結的指導原則進行認真備課繞潿嶽題與練習題也進行了精心的挑選，按照由易到難由簡入繁的順序安排，並且認真製作

七年級歷史《科舉制的創立》教學反思　　科舉制的創立是古代史上的重要制度，內容對於學生來說也比較熟悉。課堂上課讓學生多講自己對於科舉制度的理解，學生可聯絡平時在電視劇中聽說的榜眼、探花、狀元、進士等相關名詞，瞭解科舉制對人才的選拔。另外也可聯絡現在的.高考也是國家選拔人才的重大舉措，激發學生努力學習，

先學後導課堂教學的反思　　現代教學的基本要求是大面積地提高學生的學習成績，而科學地安排課堂教學結構，正確地選擇教學方法和教給學生方法，則是提高教學效率，保證學習質量的關鍵，所以在教學中應該彩韓博士的.“先學後導、自主合作、問題評價”的教學模式。教學中教師佈設疑問，是開啟知識之鎖的鑰匙，引發學生學習的

Unit3Let’sChant教學反思範文　　1、本節課共設計了超過10個教學活動，每個活動都有明確的目的，對學生的學習活動都作了具體的要求，由淺入深——從學生已掌握的知識入手，配合學生熟悉的GuessingGame，從學習三個簡單的單詞，逐漸過渡到稍微複雜的介詞短語，最後再透過小詩的學習，達到語句

《中國人失掉自信力了嗎》語文教學反思　　就初中生而言，議論文難讀，尤其是魯迅的議論文就更難讀了。我引領他們將文章觀點根植於現實生活的方法，在理解文章的同時，增強了它的現實意義。　　1、在教學《中國人失掉自信力了嗎》一文時，我真正做到了引領同學們走向生活。同學們在課堂上對歷史的思考和對現實生活的領悟和

人教版一年級數學上冊《9加幾》教學反思　　“怎樣培養數感“是我在教學中感到最棘手的教學問題。我非常希望得到有關專家指導。幸運的是前兩天有幸聽了著名專家王永老師的講座中的《培養數感的措施》，引發我深深的思考。結合自己平時的教學經驗，下面我淺議自己在9加幾的教學中對培養學生數感的`一些不成熟的想法，作為

作業設計的思考教學反思範文 　　《英語課程標準》提出：教學活動不應僅限於課堂，而應延伸到課堂之外的學習和生活中，英語課外作業就是對課堂教學的有效延伸。新課程標準指導下的課堂教學方式已發生了深刻的變革，課外作業作為教學流程的一個重要環節，如果再沿襲傳統的“一背”、“二抄”、“三練習”；拘於書本、讀寫、

人美版三年級美術上《黃色和藍色的畫》教學反思　　本課是學生在小學階段第一次正式接觸到的直接以色彩知識為主題的課。藍色黃色還都認識，但本課有更多的要求：使學生認識三原色中的紅色和相鄰近的'其他顏色，感受顏色的美感，使學生開始從盲目地、隨意地塗抹色彩，到有意識地去運用色彩。激發學生學習色彩的興趣

《8、7、6加幾》教學反思　　本節課是在學生學習用“湊十法”計算９加幾的基礎上進行教學的，計算的方法與上節課相同。學生對用“湊十法”解決問題已有了一定的感性認識，我覺得應該可以利用已有的知識經驗，遷移到8、7、6加幾。如果不用操作，只讓他們憑藉頭腦中的“給9湊十”的方法，想象著解決8、7、6加幾。怎

Unit7Whatdoeshelooklike教學反思範文　　3月10日，我上了一節骨幹教師申報課，內容是七年級下冊Unit7Whatdoeshelooklike?第一課時。關於這節課的設計構思，我還是動了一番腦筋的，前一個星期我就開始準備了。總的來說，這節課還算是成功的，但是還有許多遺憾，我覺得離

Unit1Thesunisshining的教學反思　　本課是《新標準英語》第八冊第三模組第一單元的內容。教學內容是1、學習目標語句：Thesunisshining.Thebirdsaresinginginthetrees.We’relookingatsomeducks.Itisraining.2、能

教師與學生自主合作和探究學習之關係的歷史教學反思　　在平時的初中歷史教學中，對於如何處理好教師的講述與學生自主合作和探究學習之間的關係？我認為教師的講述與學生自主合作和探究學習之間關係應該是共生共存、相輔相成。　　學生的自主、合作、探究學習是不是就要排斥教師的講授呢?在有些教師的課堂上,為了體現“自

親身體驗身邊的小發明其他教學反思　　《科學新課程標準》指出：小學科學是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程。科學素養是目前世界各國科學教育的最主要目標。人們對科學素養的理解主要包括：科學知識（概念、定律、理論等），技能，科學方法、科學過程、過程技能與思維方法，價值觀，解決社會及日常問題的決策，創新能力

難忘的一課教學反思三篇　　篇一：難忘的一課教學反思　　《難忘的一課》是九年義務教育人教版小學第九冊的一篇閱讀課，講述了抗日戰爭勝利以後，作者在臺灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂裡參觀中國曆代偉人像的深切感受，表達了臺灣人民對祖國的深厚感情和強

《一株紫丁香》的教學反思範文　　《一株紫丁香》是一首優美的兒童詩歌，全文共5節，講的是小朋友們把一株紫丁香栽在老師窗前，表現了小朋友們讚美老師，熱愛老師的一片真情，在整篇課文的教學中，我選擇了一個個問題的著落點，創設了一系列問題，讓學生在問中感知和理解......　　一問　　在上課前出示第一個問題課

四年級上冊習作3的教學反思　　習作3是讓學生寫一封信。根據這次習作要求，第一目標應定位在對家鄉的愛，對於四年級的孩子來說，愛家鄉之情還是有一點的，但缺少提煉，我所要做的事就是喚起學生的情感，豐富他們的生活積累，使他們愛家鄉之情能自然流露，從而情動辭發。　　第二目標應定為在書信的指導上，書信除了格式的

蘇教版小學語文五年級上冊《林沖棒打洪教頭》教學反思　　蘇教版小學語文五年級上冊《林沖棒打洪教頭》一課，選自中國古代名著《水滸傳》。文中林沖和洪教頭兩個人各有特點，一般老師引導學生確定了林沖“武藝高強、謙和禮讓”，洪教頭“自高自大、傲慢無禮”就算達到目的。接下來，就讓學生看課文哪部分寫得最精彩。把重點

《狼和小羊》教學反思範文　　愛因斯坦說過：想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象概括著世界上的一切，推動著社會的進步，成為知識進化的源泉。　　疑問是課堂中開啟知識大門的鑰匙。學生在課堂中，老師要鼓勵學生多提問題，同時要引導孩子從多個角度對提出的問題來多分析、尋找它的答案，從而培養了學生的多向思