關於語文課文《觀潮》的教學反思關於語文課文《觀潮》的教學反思 新課程的實施給教師留出了很大的創造空間,使我們能擺脫傳統的教學中按部就班的教學方式,調動學生的積極性,主動性,使課堂充滿活力。在《觀潮》一課的教學中,我是這樣安排教學的:先讓學生展示收集到的有關錢塘江大潮的資料,並播放錄影引入課文。再直奔重點,突破難點。最後創設情境
《觀潮》經典教學反思《觀潮》經典教學反思 《觀潮》一課是小學語文四年級上冊的一篇課文,課文透過作者的所見、所聞、所感,向讀者介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。 潮來時雄偉壯觀的景象這一部分是課文的重點。抓住重點詞句品味是難點。學習這一部分時,我充分發揮學生的主體地位,讓學生充分讀,體會,並發動學生相互評
四年級語文上:觀潮教學有感四年級語文上:觀潮教學有感 《觀潮》教學有感 《觀潮》一課,由於四年級孩子的閱歷有限,錢塘江大潮的.氣勢由書面文字的理解是不夠的。於是課前我設計從兩步走讓孩子入情入境溶入到錢塘江大潮中。 一、課前預習收集資料 佈置學生預習課文時收集關於錢塘江大潮的文字及圖片資料,在課堂學習文章之前讓學生對所
最新《觀潮》教學反思最新《觀潮》教學反思 《觀潮》教學反思 《觀潮》是一篇寫景課文,課文透過作者的所見、所聞、所感,我們介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。文章思路清晰,語言生動,給人以身臨其境的感覺,是一篇進行熱愛祖國大好河山的教育,培養留心周圍事物習慣的好教材。 在教學中,我注重了以下幾方面的教學。
觀潮的課標教學設計觀潮的課標教學設計 [教學設計意圖] 本設計力求跳出傳統的講讀法這一思維定勢,突出朗讀技巧功效,將點撥教學、情境教學與朗讀教學相結合,強調了學生的自主、合作、探究性學習,設計了環環相扣,層層遞進的朗讀要求,激發學生在讀中思考探求文章之美的情趣,從而訓練學生的思維和語感,旨在提高學生的文學鑑賞能力
初中課文《觀潮》教學設計初中課文《觀潮》教學設計 觀潮 教學目標 1、積累詞語,包括生字和一些常用詞,如“方、倏爾、略、逝、文、溯迎、溢目、 江干”等詞語。 2、瞭解我國南宋時期錢塘江潮的盛景和觀潮的盛況。 教學重點: 準確地翻譯全文,並積累常用文言詞語的用法。 教學難點: 引導學生了解南宋時的觀潮活動。
觀潮-教學設計方案觀潮-教學設計方案 【地位作用和總目標】 《觀潮》一課是小學三年級語文第六冊第三單元的一篇閱讀課文。這篇課文按順序抓特點透過“我”的耳聞目睹,介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。文中洋溢著作者強烈的熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。 三年級是小學階段由低向高發展的關鍵的階段,大綱明確要
觀潮教學教案觀潮教學教案 學習目標 1、積累詞語,包括生字和一些常用詞,如“方、倏爾、略、逝、文、溯迎、溢目、 江干”等詞語。 2、瞭解我國南宋時期錢塘江潮的盛景和觀潮的盛況。 學習重點: 準確地翻譯全文,並積累常用文言詞語的用法。 學習難點: 引導學生了解南宋時的觀潮活動。 學習過程: 一、
2017最新觀潮教學設計方案2017最新觀潮教學設計方案 《觀潮》教學設計 一、教材分析 《觀潮》是一篇文質兼優的寫景文章。作者寓情於景,透過對農曆八月十八日的錢塘江大潮雄奇壯麗,氣勢非凡,景觀的描繪,抒發了熱愛祖國壯麗山河的思想感情。本文的教學,不但要使學生增長見識,學習作者的觀察及表達方法,受到語文能力的訓練,還要激
觀潮教學案設計參考及練習答案觀潮教學案設計參考及練習答案 教學目標 1、積累詞語,包括生字和一些常用詞,如“方、倏爾、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等詞語。 2、瞭解我國南宋時期錢塘江潮的盛景和觀潮的盛況。 教學重點: 準確地翻譯全文,並積累常用文言詞語的用法。 教學難點: 引導學生了解南宋時的觀潮活動。 教學
關於觀潮教學設計 範文關於觀潮教學設計 範文 一、指導思想: 《觀潮》(六年制小學語文第七冊第十三課)是一篇描寫祖國壯麗河山的文 章。本課的設計旨在根據學生年齡特點,充分利用現代教育媒體的優勢,激發 學生學習興趣,發揮學生在課堂中的主體作用;在教師的啟發引導下,透過有 感情地朗讀、觀看錄影瞭解錢塘江大潮的壯麗與
精選《觀潮》教學設計 教案教學設計精選《觀潮》教學設計 教案教學設計 一、指導思想: 《觀潮》(六年制小學語文第七冊第十三課)是一篇描寫祖國壯麗河山的文章。本課的設計旨在根據學生年齡特點,充分利用現代教育媒體的優勢,激發學生學習興趣,發揮學生在課堂中的主體作用;在教師的啟發引導下,透過有感情地朗讀、觀看錄影瞭解錢塘江大潮的壯麗與
《觀潮》教學《觀潮》教學 教學設想 錢塘江大潮被前人稱為“壯觀天下無”,錢塘江大潮也成為古今盛事,本文分四段寫了海潮的壯觀景象,水軍演習的動人情景,弄潮的健兒和觀潮的人群、採用正面描寫與側面烘托相結合的寫作方法,將場面描寫寫的精彩引人。八年級的學生已掌握了一些閱讀文言文的方法,比如藉助註釋瞭解文意,積累重點
關於課文觀潮的語文教學方案關於課文觀潮的語文教學方案 以下是為您推薦的觀潮,希望本篇文章對您學習有所幫助。 觀潮 ●教學目標 知識目標 1.積累詞語,包括生字和一些常用詞,如“方、倏爾、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等詞語。 2.瞭解我國南宋時期錢塘江潮的盛景和觀潮的盛況。 能力目標 1.反覆誦讀課文,對照註
周密觀潮原文及翻譯周密觀潮原文及翻譯 《觀潮》是南宋文人周密的經典作品,節選自《武林舊事》第三卷。下面是周密觀潮原文及翻譯,請參考。 本文透過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過後的景象,以及觀潮的盛況,將自然美、人情美巧妙地交織在一起,用十分精練的筆墨,分四段描繪出海潮的壯觀景象,水軍演習的動人情景
觀潮觀潮 原文: 觀潮 朝代:宋代 作者:周密 浙江之潮,天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門,僅如銀線;既而漸近,則玉城雪嶺際天而來,大聲如雷霆,震撼激射,吞天沃日,勢極雄豪。楊誠齋詩云“海湧銀為郭,江橫玉繫腰”者是也。 每歲京尹出浙江亭教閱水軍,數百,分列兩岸;既而
《觀潮》原文及翻譯《觀潮》原文及翻譯 賞析透過鑑賞與分析得出理性的認識,既受到藝術作品的形象、內容的制約,又根據自己的思想感情、生活經驗、藝術觀點和藝術興趣對形象加以補充和完善。下面是小編整理的《觀潮》原文及翻譯,僅供參考,歡迎大家閱讀。 原文: 觀潮 朝代:宋代 作者:周密 浙江之潮,天下之偉觀也。自既
錢塘觀潮介紹錢塘觀潮介紹 錢塘觀潮是浙江省歷史悠久的漢族傳統民俗活動。中秋佳節前後為觀潮最佳時節。錢塘江湧潮為世界一大自然奇觀,錢塘觀潮始於漢魏,已成為當地的習俗。錢塘潮分為交叉潮,一線潮,回頭潮。 相關作品 錢塘江潮是世界三大涌潮之一,是天體引力和地球自轉的離心作用,加上杭州灣喇叭口的特殊地形
《觀潮》課文《觀潮》課文 [滬教版第七冊課文] 19 觀 潮 錢塘江大潮,自古以來被稱為“天下奇觀”。 農曆八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上,我們來到海寧市的鹽官鎮,據說這是觀潮的最好地方。我們隨著觀潮的人流,登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在人們的眼前。平靜的江面,越往東越寬,在雨
《觀潮》翻譯《觀潮》翻譯 觀潮 宋·周密 浙江之潮,天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門,僅如銀線;既而漸近,則玉城雪嶺際天而來,大聲如雷霆,震撼激射,吞天沃日,勢極雄豪。楊誠齋詩云“海湧銀為郭,江橫玉繫腰”者是也。 每歲京尹出浙江亭教閱水軍,數百,分列兩岸;既而盡奔騰分合五陣之勢,並