課文《蒲公英的種子》教案範文　　設計意圖：　　這是一首優美的兒童詩。全詩只有三句，句句押韻，它以蒲公英的種子的口吻娓娓道來，親切自然，學生喜歡誦讀。根據教材這一特點，本課教學應加大讀的分量，童聲範讀、教師指導讀、自由讀、指名讀、有選擇的讀、齊讀……力求在不同形式的讀中體會小詩的意境，感悟語言文字的優

課文《荷葉傘》教案範文　　教學目標：　　1、正確、流利地朗讀課文。　　2、理解課文主要內容，讓學生懂得主動關愛別人和珍惜被愛都是幸福快樂的感受。　　3、正確認讀本課十二個生字。　　教學重難點：　　1、正確、流利地朗讀課文，認讀本課十二個生字。　　2、理解關愛別人和珍惜被愛都是幸福快樂的。　　教學準備

課文《加了一句話》優秀教案　　設計一　　根據略讀課文的特點和本課的編寫意圖，培養學生的閱讀能力，學習有創意地表情達意，引導學生運用已學到的讀書方法自主、合作學習，讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深對課文的理解、體驗，並有所感悟與思考。　　教學過程　　一、揭示課題，明確學習要求　　1.談話匯入，

《我是一條小河》優秀教案　　一、教學目標：　　1、瞭解早春的景色，感受早春景色的美麗。　　2、學會本課的10個生字，認識“魚”字旁和“辛”字旁，理解“晴朗、明淨、金燦燦、鮮豔、散發”等詞語的意思。　　3、能說出小河的藍衣服、花衣服指的是什麼。　　4、能用幾句話說說在校園裡和校園外所看到的春天景色。　

《我是一條小河》第二課時教案範文　　一、課時目標：　　1、瞭解早春的景色，感受景色美。　　2、會正確朗讀課文，嘗試背誦第二、三段課文。　　3、理解第二、三段課文，懂得山坡、遠方等詞意。　　二、教學重點：　　朗讀課文，背誦課文。　　背誦課文第二、三段。　　三、教學準備：　　多媒體課件　　四、教學過程：

課文《捉迷藏》教案範文　　▲、教學目標　　1、感受李四光專心致志的進行科學研究的精神。　　2、學會本課的8個新詞，能按要求寫近義詞。　　3、認識按事物發展順序組句成段的敘述方式，初步學會理清按失望發展順序連句成段的順序。　　4、能正確的朗讀課文。　　▲、教學重難點：　　重點：認識按事物發展的順序組句

《美麗的公雞》優秀教案設計　　教學目標：　　1、學會本課生字詞，理解詞語意思。　　2、引導學生看懂圖意，讓學生理解課文內容，懂得一個人美不美不光看外表，而在於能不能幫助人們做事的道理。　　3、使學生受到初步的審美教育和熱愛勞動的教育。　　4、分角色，有感情地朗讀課文　　5、能用自己的話複述故事。　　

別餓壞了那匹馬的教案設計　　【教學要求】　　1、正確、流利、有感情的朗讀課文。　　2、透過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂於助人的美好品質和對我這位殘疾人深深的感激之情。　　【教學重難點】　　重點　　透過朗讀課文體會殘疾青年樂於助人的美好品質和我對青年的深深的感激之情。　　難點　　把文章中人物的

別餓壞了那匹馬教案設計　　學習目標　　1、在理解課文內容的基礎上能夠有感情地朗讀課文。　　2、學生自主閱讀課文，透過自學、討論等學習形式來理解課文。培養學生自主閱讀的能力。　　教學過程　　一、初讀課文，質疑　　1、匯入：今天我們要來學習一篇新的文章，齊讀課題。質疑：看了這個課題，老師想提兩個問題：“

《美麗的公雞》教案設計　　教學目標：　　1、學會本課生字詞，理解詞語意思。　　2、引導學生看懂圖意，讓學生理解課文內容，懂得一個人美不美不光看外表，而在於能不能幫助人們做事的道理。　　3、使學生受到初步的審美教育和熱愛勞動的.教育。　　4、分角色，有感情地朗讀課文　　5、能用自己的話複述故事。　　教

《燭之武退秦師》的教案模板　　教學目標：　　1、賞析人物形象，提高學生初步鑑賞文言文的能力。　　2、學習燭之武國難當頭，不計個人得失、顧全大局的優秀品質。　　教學重點：　　分析燭之武這一人物形象。　　教學方法：　　探究拓展法。　　教具：　　多媒體。　　課時安排：　　一課時。　　教學步驟：　　一、匯入

課文《我的信念》教案設計　　教學目的　　1、瞭解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯絡。　　2、學習本文質樸、真誠的語言。　　3、感覺居里夫人的人格魅力，學習她的科研精神。　　教學重點：　　目標1、目標2　　教學難點：　　目標2　　教學課時：　　一課時　　教學過程：　　一、引入：　　由居

《我願意是激流》教案設計　　自讀重點：　　1、感悟詩中的一組組意象群，把握各自的特點及其間的關係。理解詩人對愛情真誠無私的奉獻精神，感悟詩中美好的感情。　　2、欣賞詩歌結構整齊、反覆詠唱的藝術美。　　自讀程式：　　一、聽朗誦錄音　　誦讀提示：這首詩情真意切，情味盎然，洋溢著詩人的強烈感情。作者借自然

鄂教版《長河落日扁》教案範文　　知識和能力：　　1、理清課文思路　　2、學習說明方法　　過程和方法：　　1、收集資料，動手觀察　　2、討論合作，共同學習　　情感、態度、價值觀：培養敢於探索、勤于思考的科學精神　　課時安排：兩課時　　一、課前準備：　　1、預習課文，自行解決字、詞問題。初步讀懂課文，疑

散步精品教案　　下面這篇《散步》精品教案是由語文網小編為大家編輯釋出的，希望能夠幫助到大家。　　一、教學目的：　　1、整體感知課文內容，提高審美情趣。　　2、透過自主、合作、探究的學習方式，培養尊老愛幼，珍愛生命的情感。　　3、體會文章用人物性格來表現文章主題的寫作思路。　　二、教學重點：　　1、感

《雲南的歌會》教案　　【 學習目標】　　1.瞭解雲南的歌會不同場合歌會的特色。　　2.學習人物描寫、環境描寫和場面描寫的描寫方法。　　3.朗讀、揣摩、品味文章語言。　　4.感受作者筆下美好的生活，培養熱愛民俗文化的情感。　　【 學習重難點】　　1.重點：在朗讀、品味語言的過程中欣賞雲南濃郁的民歌文化

曹劌論戰的導學教案範文　　學習目標：　　1.古今義不同的實詞及“夫”的用法和判斷句式。　　2.記敘戰爭的方法及剪裁上詳略恰當的特點。　　3.瞭解曹劌的戰略、戰術思想，並聯系實際進行思想教育，培養青少年機智沉著的品質。　　學習重點：目標1　　學習難點：目標2、3　　一、課前先學：　　1、瞭解《左轉》和

《蘇武傳》的導學教案　　【學習目標】　　1、把握歷史事實，理清文章脈絡。　　2、分析人物性格，重點剖析傳主的性格特徵，體會傳主的人格魅力。　　3、分析文章塑造人物的藝術技巧。　　4、對傳主的功過得失和價值意義進行討論、評價。　　【自學指導】　　一、簡介班固及《漢書》　　班固(32——92年)，字孟堅

《跨越海峽的生命橋》的第二課時教案　　教學目標　　1、用聯絡上下文的方法理解“沉著、奔波、血脈親情”等詞語。　　2、讀懂課文，理解、感悟文中含義深刻的句子，體會課題的含義。　　3、理解課文內容，體會兩岸同胞的血脈親情，感受生命的珍貴，愛心的無價。　　教學重、難點　　1、引導學生透過理解臺灣青年在餘震

一年級上冊《小松鼠找花生》教案　　教學要求　　1、認識“找、生”等12個生字，會寫“生、裡、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據課文內容續編故事。　　3、知道花生在地下結果這一特性，激發學生觀察植物的興趣。　　教學重難點　　1、識字寫字，朗讀感悟。知道花