語文課文《荷花》優秀教學設計　　一、設計理念　　情感素養是人的一切素養的血肉。沒有了情感，就沒有什麼素質可言。兒童是情感的王子，人小情多（李吉林語）。我們的小學語文教材也都是有情之物。中國的文藝創作歷來講究一個情字。情者文之經、情動而辭發、為情造文等等闡述都表明情是文的命脈。小學語文教材正是情景交融

小學語文《荷花》第二課時教學設計（通用7篇）　　作為一名教職工，編寫教學設計是必不可少的，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編精心整理的小學語文《荷花》第二課時教學設計，歡迎大家分享。　　小學語文《荷花》第二課時教學設計 篇1　　【教學目標】　　１、觀

荷花課文的教學設計　　【教學要求】　　１、正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。　　２、透過對富有感染力的語言文字的反覆朗讀感悟，激發學生熱愛大自然的感情，培養學生愛美的情趣。　　【教學過程】　　一、創設情境 感受美　　１、我們已經初讀了課文，知道作者清晨去公園，被一池荷花深深地陶醉了，大家想不想

《草船借箭》教學設計方案（通用8篇）　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要準備好教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的《草船借箭》教學設計方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　《草船借箭》

課文《草船借箭》第三課時教學設計　　一、教學要求：　　１、討論、理解課文二、三、四段主要內容。　　２、體會諸葛亮的智慧和才幹。　　３、進一步理解事情的前因後果。　　二、教學重點、難點：　　體會諸葛亮的智慧和才幹。　　三、教具準備：　　小黑板一塊，吹塑紙小船數只。　　四、教學時間：　　１課時　　五、教

《紀昌學射》公開課優秀教學設計　　【教學目標】　　1、德育目標：　　感悟本課中的道理，學習紀昌刻苦努力的精神。認識到學習一定要重視基本功訓練。　　2、知識目標：　　熟讀課文，掌握本課中出現的文言實詞虛詞;學習運用現代漢語翻譯文言句子。　　3、能力目標：　　提高文言文的自主學習能力。　　【教學重點】　

市公開課《蘆花蕩》教學設計　　【知識目標】　　１、識記重點詞語。　　２、速讀全文，複述全文。　　【能力目標】　　１、透過分析重點詞句，把握文中主人公的性格特徵。　　２、感受品味孫犁作品的明麗清新的筆調，秀麗雋永的風格。　　【德育目標】　　透過本文學習，讓學生對戰爭與英雄有更為深刻全面的理解，樹立我們

課文《阿西莫夫短文兩篇》教學設計　　一、匯入設計　　如今統治地球的是人類，人類的歷史也不過幾百萬年。在人類出現之前，曾有一種爬行動物統治過地球，這種爬行動物是什麼呢?(學生答過之後，向學生展示幾幅恐龍的圖片，激起學生興趣。)然而在6500萬年前，在地球上生活了一億六千萬年的恐龍突然消失了。這成了生物

三年級課文《荷花》優秀教學設計（通用10篇）　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的三年級課文《荷花》優秀教學設計，僅供參考，

精彩極了和糟糕透了第二課時教學設計　　【教材分析】　　這篇課文講的是作者童年時，父親和母親對他的作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。課文的重點、難點是作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評價中飽含的愛的。　　【教學要求】　　1、抓住精彩和糟糕兩個詞語，理解

三年級語文下《荷花》教學設計　　【教學目標】　　1、會認3個生字，會寫出12個生字。能正確讀寫荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、彷彿、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、隨風飄動等詞語。　　2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優美語言。　　3、理解課文內容，感受荷花的美麗，培養愛美的情趣和熱愛大自然的感

《走，我們一起去植樹》 教學設計　　【教學要求】　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。　　2、自學本課6個生字，理解生字組成的新詞，培養學生的自學能力。　　3、理解詩歌內容，瞭解祖國的決心，教育學生從小要增強環保意識。　　【教學時間】　　1課時　　【教學過程】　　一、揭示課題。　　同學們，

《燒紙船》的教學設計　　教學目標　　1．學會有順序地仔細觀察一次科學小實驗的演示過程。　　2．學會有條理地具體地記敘一次科學小實驗的經過。　　3．初步懂得這個小實驗的科學道理，激發愛科學的興趣。　　教學重點與難點　　教學重點：　　有條理地具體地把實驗經過寫下來。　　教學難點 ：　　注意實驗經過要分層

掌聲第二課時教學設計　　教學目標：　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵。要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。　　教學重難點：　　引導學生整體把握課文內容，感受英子在掌聲前後的變化以及掌聲的內在含義。　　教學過程：　　一、前後對照，感

《一隻小鳥》的教學設計範文　　教學要求：　　1、透過學習故事喚起學生對相同經歷的回憶，使學生懂得應該愛護鳥類並理解親情的偉大。　　2、可結合課文練習概括每個自然段的意思。　　3、繼續學習抓住重點詞語，邊讀邊想象。　　教學重點難點：　　透過學習故事喚起學生對相同經歷的回憶，使學生懂得應該愛護鳥類並理解

關於《回顧拓展二》的教學設計　　【教學目標】　　１、善於和同學分享讀書學文的感受，提高表達能力。　　２、交流綜合性學習的開展情況，並進行成果展示。　　３、積累名人名言，感悟偉人的愛國情操，受到感染，積累語言。　　【課前準備】　　１、整理在綜合性學習活動中搜集到的有關愛國的格言、古詩詞。　　２、展示活

《看冰燈》的教學設計範文　　一.教學目標　　1.體會鼕鼕觀賞冰燈後異常興奮的心情。　　2.學會本課15個生字，理解“引人注目”“晶瑩”等詞語的意思。　　3.能有感情地朗讀課文，默讀課文第3自然段，能說出這一段是按什麼順序寫的，寫了哪些內容。　　二.教學重點　　1.體會抓住事物特點描寫的方法。　　2.

《回顧拓展》教學設計　　教學目標：　　1、結合本單元“走進祖國西部”的專題學習，交流課內外的學習與活動，在交流中積累學習方法並理性的分析總結自己的學習方法，不斷進行改進。　　2、引導學生交流在課內外學習中的真實感受，鼓勵學生大膽發表自己對西部建設、發展的看法或者建議，激發學生努力學習、建設西部的豪情

五年級文字解讀與教學設計學習體會範文　　今天聽了侯炳琛先生的《五年級文字解讀與教學設計》講座。侯先生用幽默詼諧的語言，理論聯絡實際的講解，深入淺出地對五年級教材進行解讀。　　在講座中，侯先生先從理論的角度出發，介紹有關的教學理念，再理論聯絡實際，用具體的課例說明這其中包含的`設計理念，所體現的教學理

《平安回家》教學設計　　篇一：《平安回家》教學設計　　一、教案背景：　　1、面向全體學生 小學 學科：品德與社會　　2、課時：1　　3、老師課前準備：　　A、多媒體網路教室　　B、教學用的PPT課件（利用百度、雅虎等搜尋備好的課）　　二、教材分析　　1、品德課程的理念強調社會性。這種社會性源於兒童對