充分利用地方資源拓展語文綜合性學習的論文　　摘要：積極開發和利用地方資源，透過組織學生適當參與實踐活動，利用地方的網路、名勝古蹟、古今名人、民俗風情等開展語文綜合性學習，讓學生在瞭解家鄉的社會習俗、生活方式、歷史傳統的活動中，成為繼承和弘揚本地區仇良傳統的新一代。　　關鍵詞：地方資源；語文綜合性學習

語文教學注重創新教育淺論的論文　　語文是一門基礎性學科。在語文教學中注重創新教育，對於培養學生創新意識，提高教學質量，提高學生語文綜合素質，有著重要的意義。　　實施創新教育，需要我們把培養創新性人才作為語文教學的一個重要的目的，即在語文教學過程中不但要重視字詞句篇的訓練和聽說讀寫能力的培養，更要注重

初中語文教學中審美情感的培養的教育論文　　摘要:在應試教育體制下，語文的工具性被推上了無以復加的高度，人文性被遺忘在一個無人注意的角落；隨著“大語文”概念的提出，課程改革的實施，屬於語文深層的心理、情感教育被逐步重視，而本應培養的審美素質則少有人提及。本文旨在探尋初中語文課堂教學中審美情感培養的必要

高素質語文教師的培養論文　　關鍵詞：語文教師 教師教育 課程設定 教學方法　　摘要：基礎教育實施新課程需要高素質的語文教師，為此教師教育必須進行改革。一方面要改革課程設定，更新師範生的知識結構；另一方面要改革教學方法，轉變學生的學習方式，使學生具有自我發展的能力。　　基礎教育實施新課程需要高素質的語

關注情感體驗　最佳化語文教學的論文　　【摘要】語文學科需要有豐富的情感，在教學中不可忽視學生的情感。語文教學中，必須挖掘和體會課文的情感因素，把一篇篇有血有肉的文章講得情景交融，引領學生感知體悟，培養學生移情能力，形成良好情感品質，達到情感教學的目的。　　【關鍵詞】情感體驗；語文教學；感染；昇華　　

淺談新課標下改變鄉村語文教學現狀的途徑教育論文　　【摘要】隨著素質教育的不斷推進,我國現階段的語文教學過程也呈現出許多新的變化,課堂教學由以往“教師教、學生學”的狀況,由單一的教師傳授知識轉變為注重能力素質的提高。但在一些偏遠鄉村學校,語文教學仍處於“教師費神,學生費力”的尷尬局面,致使語文教學質量

“情感教育”在語文教學中的作用的教育論文　　摘要：語文教學中的“情”有利於學生對作品的理解。“情”有利於激發學生學習的興趣。“情”有利於學生陶冶情操，促進人格的完善。　　關鍵詞：激發學習興趣 陶冶情操 自我完善 深處的情趣和韻味　　語文學科是一門基礎學科，它在學生的求知增智和人格發展程序中有極其重要

語文教學設問技能的改進論文　　中國的文化博大精深，往往，我們沉浸在語文教學對文章的理解、分析中，一個人誇誇其談，卻沒有認真思考：哪裡有問題？問題是什麼？我該如何問？學生會怎樣答？我要怎樣評？顯然，我們忽視了“學生的主體地位，老師的主導作用”。老師應該如何擺正自身的位置呢？我認為，應該從教學中設問技能

淺析素質教育下小學語文課堂教學效果的提高的論文　　論文摘要:小學語文教學的最終目的是為了讓學生掌握語文知識、技能技巧、閱讀和書寫等能力，瞭解我國的文化背景，從而獲得深厚的文化內涵，讓每個學生都能夠用流利的母語進行交流，表情達意。隨著新課程改革的不斷深化，“以人為本”的教學理念成了當前教育教學的指導思

追本溯源，返璞歸真的語文教改教學的幾點設想論文　　摘要：面對湖南省大刀闊斧的教改，從語文字源中探尋教學內容和教學方法。　　關鍵詞：讀、摘、寫、基礎題、古文閱讀　　一、返璞歸真，以讀實現語文的最大價值　　書是人類知識的總統、思想的寶庫，是蜿蜒綿亙的人類文明，是我們的生活；它雕刻我們的靈魂，完善我們的品

淺談語文教學中學生思維品質差異及教學策略研究論文　　【摘要】為全面貫徹教育方針、全面推進素質教育，全面提高個人教育質量，積極落實基礎教育課程的改革，發揮課題研究在教育改革和發展中的先導作用，進一步樹立“以校為本”、“科研興校”的辦學理念。根據灣甸鄉中心完小語文學科研究課題：《情景發現法之全面實施有效

新課程背景下語文自主學習芻議教育論文　　自主學習是指學習主體有明顯的學習目標，對學習內容和學習過程具有自覺的意識和反應的學習方式，倡導自主學習主要是幫助學生提高學習的自覺性，找到適合自己的學習方式，養成良好的學習習慣。　　一、樹立信心，讓學生敢於自主學習　　評價學生要關注學生的個性差異，保護學生的自

語文實踐活動對學生非智力因素的影響教育論文　　現代教育理論認為，智力因素和非智力因素是相互影響的，甚至在智力水平相當的情況下，非智力因素是決定學生能否成功的關鍵。遵循這一教育規律，在語文教學中，應該積極開展語文實踐活動，激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，培養學生樂觀、健康的情感，讓學生養成良

語文教育培養學生的創新能力的教育論文　　教師是實施創新教育的關鍵，教師要培養學生的創造性思維能力，首先自己就應具有創新意識。創新意識是創新內在的動力，是創新的開始並始終影響整個創新活動，它是在創造實踐中產生、發展、檢驗與論證，由實踐到意識，又由意識到實踐，一直貫穿於創新的全過程。學生只有在教師強烈的

令中學語文課堂流光溢彩論文　　【摘 要】新課程背景下的語文課教學，要靈活的運用多種教學策略，培養學生主動學習的能力，讓學生自己去讀，去理解，去思考，遇到問題獨立解決，讓學生自主發展，思維得到飛揚，靈感得到激發，我們的課堂才能越發變得春光燦爛，精彩紛呈。才能使每個學生的素質得到全面提高。　　【關鍵詞】

如何培養學生的語文綜合素養能力論文　　語文教學主要是培養學生聽、說、讀、寫的能力，而在教學中要如何來培養學生這幾方面的綜合能力呢？關於這個問題許多專家學者都各有各的見解，我汲取眾人之觀點，結合個人教學經驗，淺談一下自己對此問題的看法。　　閱讀教學是語文教學的核心部分，在教學中如何培養學生的閱讀能力呢

語文教學中如何開展分層次教學法論文　　教育要面向全體學生。面向全體學生也就是面向有差異的每一個個體，根據不同學生的實際進行因材施教，促進所有學生得到全面的發展。所謂全面發展，就學生個體而言，指的是“一般發展”與“特殊發展”的統一；就群體而言，指的是“共同發展”與“差別發展”的統一。在語文教學中實施分

談語文教學中審美教育的滲透論文　　開啟中學語文課本，不難發現課本中蘊含著豐富的美育資源，它幾乎包羅一切美的表現，語文課本收錄了眾多的文學作品，這是審美教育的得天獨厚的材料。　　早在兩千多年以前，我國大教育家、思想家孔子就提出了“詩教”、“樂教”的美育理念，認為藝術美不僅可以使受教育者獲得精神愉悅，而

高中語文教學研究性學習論文　　提高學生的思維能力。《普通高中語文課程標準》指出，“現代社會要求人們思想敏銳，富有探索精神和創新能力，對自然、社會和人生具有更深刻的思考和認識”，高中語文學習要“重點關注學生思考問題的深度和廣度”。因而，高中語文研究性學習的一個重要任務就是要重視學生的思維能力的培養。　

不要讓多媒體在語文教學中唱主角的教育論文　　【摘 要】多媒體運用於語文教學的確能夠將抽象、空洞的解說形象化。但是，目前一些語文教師卻用多媒體代替一切，失去了多媒體本來的輔助作用。本文分析了多媒體在語文教學中的一些誤區，目的是引起語文教師的注意。　　【關鍵詞】多媒體；語文教學；輔助功能　　近年來, 多