課文《牛郎織女》教學設計範文　　一、教學目標　　1、正確、流利、有感情地主朗讀課文，複述課文。　　2、學會本課7個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。　　3、體會牛郎、織女及老牛之間的真摯情感以及對美好的生活的追求。　　二、教學重點難點　　1、通讀課文，從跌宕起伏的情節中感悟故事

《我不能失信》教學設計範文　　【學習目標】　　１、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　２、能概括課文的主要內容。　　３、能結合課文，聯絡生活實際，和同學交流讀後的感受。　　【教學重點、難點】　　如何使學生透過對話和動作來領會人物的內心世界和性格特點。　　【課前準備】　　發動學生尋找宋慶齡的生平資料，閱

平平搭積木優秀教學設計　　【教材分析】　　課文從兒童生活實際出發，採用詩歌的體裁，講述平平用積木搭李四間房子，分別想給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和沒有房子的人住，還要搭很多的房子給大家住。　　透過對課文的朗讀，要讓學生自讀自悟，懂得課文包含的`道理，愛到“心中有他人”這種美好品質的感染。　　【教學目標】

雨點兒優秀教學設計範文　　一、問題匯入　　雲媽媽有很多孩子，她的孩子是誰呢　　二、初讀課文，識記生字　　１、聽課文錄音，回答：雲媽媽的孩子是誰呢?(雨點兒或雨娃娃)板書課題。　　２、藉助拼音，讀通課文。　　３、同桌交流，學習生字。　　三、分段學習，朗讀感悟　　１、看下雨的'課件，自讀第一自然

《三打白骨精》第一課時教學設計範文　　教學目標：　　1、學會本課生字新詞，能根據上下文理解新詞的意思。　　2、從讀名著入手，立足三變三打二攔，感知課文內容，瞭解故事情節。　　3、蒐集交流《西遊記》中的其他故事，從中感受名著的藝術，魅力。　　教學重點、難點：　　品讀語言，感受人物形象。　　教學過程：　

《彩色的翅膀》最新教學設計　　【教學目標】　　１、有感情地朗讀課文，從文章的字裡行間瞭解海島惡劣的自然環境和邊防戰士艱苦的生活條件。　　2．細讀課文，從戰士們的言談、行動中，體會邊防戰士對祖國海島的真心熱愛之情。　　【教學過程】　　一、情境匯入　　１、出示語段，要求學生自由朗讀：　　小瓜果然結了不少

《吃水不忘挖井人》最新教學設計　　【教材分析】　　《吃水不忘挖井人》這篇小文章有三個自然段組成。雖然篇幅短小，但是故事情節性比較強，並且淺顯易懂易於學生理解。本文講述的是１９３３年４月，偉大領袖毛主席在江西革命時，看到鄉親們吃水困難，親自帶領戰士和鄉親們挖了一口井，讓當地的村民吃上了甘甜的井水。解放

《孤獨之旅》優秀教學設計範文　　教學設想　　這個故事生動感人，很容易引起學生思想上的共鳴。在指導學生進行閱讀時，應當以對人物成長過程的分析和對故事的感悟為重點，並體會文中環境描寫的作用。教法上應當以討論、感悟為主，引導學生展開充分的討論，培養學生鑑賞小說的能力。　　課時安排　　1課時。　　教學內容和

《泉水》教學設計範文　　【教學目標】　　１、會認８個字，會寫９個字。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。　　３、認識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。　　【重點難點】　　１、重點：認字、寫字、朗讀課文。　　２、難點：課文的感情朗讀、部分背誦。體

中班美術《葉子花》教學設計範文　　活動目標：　　1、引導幼兒學習在樹葉上較均勻地塗色並進行印畫的方法。　　2、鼓勵幼兒運用已有的生活經驗進行想象和創作，對樹葉印畫進行創造性的添畫。　　3、培養幼兒對美術活動的喜好與興趣，增進幼兒感受美、表現美的能力，養成他們良好的作畫習慣。　　活動準備：　　1、戶外

張敬 《集體生活邀請我》教學設計　　第六課 “我”和“我們”　　第1課時 集體生活邀請我　　一、 教材分析　　本單元的學習主題是“在集體中成長”。從學習內容上看，本單元是出來人與人之間關係的延伸。從學生角度出發，只有適應集體生活，在集體中學會做人處事，才能在將來更好的適應社會。　　二、 教學目標知識

七年級語文下冊《爸爸的花兒落了》教學設計　　教學設計Ａ　　【創意說明】　　這篇小說作者以細膩的筆觸抒寫了成長的體驗，文中童年的故事、成長的感受能很快激起學生共鳴。教學時不必囿於課文分析這分析那，宜透過反覆朗讀讓文章的情、理自然注入學生心田，再引導學生以“長大的感受”為契合點銜接課內外，從他人的故事和

三年級語文《可貴的沉默》優秀教學設計　　教學目標：　　1、知識與能力：在第一課時的基礎上，正確、流利、有感情地朗讀　　課文。體會抓住人物的神態、動作進行生動描寫的方法。　　2、過程與方法：抓重點語句，透過聯絡上下文和生活實際，幫助學生理解其含義，感受其情感；結合課文插圖，根據生活經驗想像課文描述的場

二年級語文公開課《看雪》教學設計　　【教材分析】　　課文主要寫臺灣小朋友只看見過棉花做成的雪，沒有看過真的雪，老師給他們講了自己童年在故鄉北京玩雪的情景，激起了孩子們想去北京看雪的願望。課文以對話為主，內容貼近學生心理特徵，前面語言淺顯易懂，師生最後的對話蘊含著海峽兩岸人民企盼祖國統一的願望。　　【

《一次成功的實驗》兩課時教學設計　　【設計理念】　　１、讓學生在於文字的自由對話中，發展思維，提高能力。　　２、採用“以讀代講”，體會人物感情。　　３、透過抓關鍵詞句，理解文章思想感情。　　【教學目標】　　１、會認３個生字，會寫１３個生字，正確讀寫“成功、實驗、教育家、繩子、代表、茶杯、危險、順利、

《錢學森》第二課時教學設計範文　　教學目標：　　1、能準確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、透過語言文字的訓練，體會錢學森愛國的思想感情。　　教學重難點：體會錢學森熱愛祖國的思想感情。　　教學準備：課件、課前蒐集有關錢學森的資料。　　教學步驟：　　一、複習匯入，突出愛國情。　　1、上節課，我們認識了

課文酸的和甜的教學設計範文　　一、教材分析：　　本課是一篇非常生動有趣的童話故事。狐狸用“精神勝利法”迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢嘗試，他們都將錯過一頓美餐。它告訴我們做事要親自嘗試，不能光聽別人的話。　　二、學生分析：　　學生的學習起點並不為零，他們的智慧口袋裡裝滿了東西。教師應關注學生

《蜜蜂》教學設計範文　　【學習目標】　　１、認識“試、驗、證”等１０年生字。會寫“論、試、驗”等１４個字。能正確讀寫“無論、試驗、紙袋”等２０年詞語。　　２、有感情地朗讀課文，表達課文蘊含的思想感情。　　３、理解課文內容，經歷探究蜜蜂辨別方向能力的試驗過程，激發學生動手探究自然奧秘的興趣。　　４、透

一年級下冊《兩隻小獅子》的教學設計　　教材分析　　《兩隻小獅子》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第27課，是一篇童話。課文透過兩隻小獅於學習本領時不同行為的比較和獅子媽媽對懶獅子的教育，告訴學生從小應該勤奮學習，學會生活本領，不能依*父母生活。本文篇幅較長，表現形式以對話為主。學

課文《果園機器人》優秀教學設計　　學習目標　　能正確朗讀課文，讀懂課文內容，知道機器人是怎樣的。　　就自己感興趣的地方與同學交流討論。　　培養學生熱愛科學的興趣和獨立閱讀的能力。　　課前準備　　上網查詢並下載智慧機器人的圖文資料及課文插圖。　　有條件的同學可以參觀機器人表演。　　教學過程　　匯入新課