《離騷》賞析與評價　　《離騷》是中國戰國時期詩人屈原創作的詩篇，是中國古代最長的抒情詩。此詩以詩人自述身世、遭遇、心志為中心。下面小編帶來的《離騷》賞析與評價。　　《離騷》賞析　　宋代著名史學家、詞人宋祁說：“《離騷》為詞賦之祖，後人為之，如至方不能加矩，至圓不能過規。”這就是說，《離騷》不僅開闢了

《離騷》全程教案（精選6篇）　　作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《離騷》全程教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　《離騷》全程教案 篇1　　知識目標　　1、瞭解《離騷》是《詩經》以後的一次詩體大

《離騷》教學設計與反思 　　教學目標： 　　1、瞭解屈原和《離騷》、騷體詩的形式特點及誦讀要領。 　　2、學會從語言入手，準確的把握人物的內心世界，感受高尚的人格操守。 　　3、理解人物在特定時代所表現的人格追求。 　　教學重點： 　　鑑賞重要語句，感覺屈原高尚的人格美。 　　教學難點：

《離騷》解讀 　　《離騷》的比喻形成了一個完整的體系，生動形象，豐富多彩。下面是課文的整體解讀。 　　《離騷》是屈原自敘平生的長篇抒情詩。 　　它的名稱有雙重涵義：從音樂方面來說，《離騷》，可能是楚國普遍流行的一種歌曲的名稱。從內容的題旨，司馬遷解釋為“離憂”，意思尚不夠明白;班固進而釋“離”為

離騷優質教案設計 　　《離騷》是一篇具有深刻現實性的積極浪漫主義作品，是我國文學浪漫主義的直接源頭。下面是離騷的優質教案設計，以供參考。 　　【教學目的】 　　1、培養學生熱愛祖國古代優秀文化的興趣。 　　2、瞭解屈原憂國憂民、獻身理想的愛國情感。 　　3、學習、掌握文言實詞、虛詞，培養學生

《離騷》同步練習與答案　　《離騷》一面採用民歌的形式，一面又汲取了散文的筆法，把詩句加長，構成巨排內，既有利於包含豐富的內容，又有力地表現了奔騰澎湃的感情。下面我們再做一些習題加以鞏固吧。　　1、下列句子中加粗字的解釋不正確的一項是(　)　　A、謇朝誶夕替替：廢棄　　B、伏清白以死直兮　伏：守、保持

離騷教案與賞析 　　《離騷》是《詩經》以後的一次詩體大解放，是“楚辭”體的代表作品。下面是其教案與賞析，一起來看一下吧。 　　《離騷》教案 　　教學目的 　　1、培養學生熱愛祖國古代優秀文化的興趣。 　　2、瞭解屈原憂國憂民、獻身理想的愛國情感。 　　3、學習、掌握文言實詞、虛詞，培養學生

《離騷》課文鑑賞 　　《離騷》是屈原的代表作，是屈原用他的理想、遭遇、痛苦、熱情以至於整個生命熔成的詩篇。下面是課文的鑑賞，以供參考。 　　《離騷》是屈原的代表作，是我國古代最長的一首抒情詩，共三百七十三句，二千四百九十字。這是一首浪漫主義傑作，在這首詩中，詩人的崇高理想和火熱的感情，迸發出了異常

《離騷》課文理解 　　《離騷》是一首極富有變化的詩篇，它把事實的敘述、幽獨的抒懷和幻想的描寫等交織在一起，波瀾壯闊而又結構完美。下面是課文的理解分析，希望能對你有所幫助。 　　1、創作背景： 　　關於《離騷》的創作背景，爭論的焦點之一是它創作於屈原被楚懷王疏遠之時，還是流放中。《史記·屈原列傳》

離騷的藝術成就及語言特色 　　《離騷》具有強烈的浪漫主義色彩，在後半部裡，這種色彩更濃烈。下面是課文的藝術成就及語言特色，希望能對你有所幫助。 　　離騷的藝術成就 　　一、《離騷》發展了抒情詩的藝術，把塑造詩人的自我形象作為詩歌的主要藝術目標 　　換句話說，詩中抒情主人公的形象就是作者的自我形

《離騷》藝術鑑賞　　《離騷》對中國文學的發展產生了重要影響。在漢代以後，後世文人無不對屈原推崇備至。下面是課文是藝術鑑賞，希望能對你有所幫助。　　內容思想　　《離騷》可分為前後兩部分，即自“帝高陽之苗裔兮”，至“豈餘心之可懲”，為前一部分;從“女嬃之嬋嬡兮”，至“吾將從彭咸之所居”，為後一部分。　　

《離騷》語言特徵分析 　　《離騷》作為長篇鉅製，所表現的思想內容是極其豐富的。下面是《離騷》語言特徵分析，希望能對你有所幫助。 　　參差不齊的句子形式 　　《離騷》吸取楚地民歌的語言特點，打破了《詩經》的四言句式，把句式加長，擴大了詩歌的容量。屈原不僅採用靈活變化的民歌句法，又在此基礎上吸收了戰

《離騷》同步綜合練習 　　1.下列加點詞語解釋有誤的一項是( ) 　　①朝誶而夕替(廢棄、貶斥) ②謠謂餘以善淫(放蕩) 　　③延佇乎吾將反(久久) ④回朕車以復路兮(皇帝的謙稱) 　　⑤進不入以離尤兮(到朝廷參政) ⑥忍尤而攘詬(排斥) 　　⑦寧死以流亡(突然、忽然) ⑧苟餘情其信芳(苟且

《離騷》同步練習題 　　【客觀檢測】 　　1.下列加點字注音全都正確的一項是( )。 　　A.後裔(yì) 攝提 (shè) (bǐ) 皇輿 (yú) 　　B.宿莽 (sù) 騏 (jì) 馳騁 (chěng) 孟(zhōu) 　　C.庚寅(yín) 昌被(pī) (jiǎn) 純粹(chu

《離騷》自測反饋 　　1.對下列各句中加粗字的解釋，正確的一項是[　　　 ] 　　A.競周容以為度 度：限度 　　B.鷙鳥之不群兮 群：合群 　　C.苟餘情其信芳 信：相信 　　D.忍尤而攘詬 尤：好 　　2.對下列各句的解釋不正確的一項是[　　　 ] 　　A.吾獨窮困乎此時也——我孤獨

《離騷（節選）》教案 　　教學目標 　　一、知識和能力 　　1.瞭解“楚辭”這種詩歌樣式及屈原與楚辭的關係。體會騷體詩的節奏。瞭解《離騷》所體現的積極浪漫主義創作精神。 　　2.較為準確的理解課文。能夠有感情、有節奏地朗讀並背誦課文。 　　3.培養初步鑑賞《離騷》的能力。 　　二、過程和方

離騷藝術手法分析 　　《離騷》不僅是中國文學的奇珍，也是世界文學的瑰寶。以下是離騷藝術手法分析，一起來看一下吧。 　　《離騷》是戰國時期著名詩人屈原的代表作，是中國古代詩歌史上最長的一首浪漫主義的政治抒情詩。詩人從自敘身世、品德、理想寫起，抒發了自己遭讒被害的苦悶與矛盾，斥責了楚王昏庸、群小猖獗與

《離騷》練習與答案 　　《離騷》是戰國時期著名詩人屈原的代表作，是中國古代漢族詩歌史上一首最長的政治抒情詩。下面是《離騷》練習與答案，和小編一起看看吧。 　　1、下列句子中加粗字的解釋不正確的一項是(　) 　　A、謇朝誶夕替替：廢棄 　　B、伏清白以死直兮　伏：守、保持 　　C、忍尤而攘詬　

《離騷》課文教學設計 　　《離騷》大量運用了比喻象徵的手法，比一般的比喻都要高明得多。下面是《離騷》課文教學設計，和小編一起看看吧。 　　《離騷》學習目標 　　1、理解詩人運用聯想和想象的藝術技巧來抒發政治抱負和追求高尚人格的精神，領悟屈原愛國精神的實質。 　　2、瞭解楚辭的特點及《離騷》開創

《離騷》教學實錄 　　《離騷》可分為前後兩部分，即自“帝高陽之苗裔兮”，至“豈餘心之可懲”，為前一部分;從“女嬃之嬋嬡兮”，至“吾將從彭咸之所居”，為後一部分。下面是《離騷》教學實錄，隨小編來看一下吧。 　　師：同學們，今天我們來學習屈原的《離騷》。屈原是戰國時期楚國人，名平，字原，本世紀曾被推舉