一年級語文下冊《荷葉圓圓》教學反思　　今天，我們全組老師一起分享了一節課堂美餐。這節課由張豔老師執教，內容是《荷葉圓圓》。課堂上，老師悅耳動聽的普通話，漂亮的粉筆字，精彩的教學設計深深的吸引著我們每位老師。課後，劉校長對這堂課給予了很高的評價，張豔老師得到了很大的鼓勵，臉上露出了自信的笑容。接著，劉

四年級語文上冊《搭石》教學反思　　前些天，我上了一節移植課《搭石》，校領導和全校的語文老師都來聽課。在課前我精心設計了教案，還花費心思做了多媒體課件，自認為做到了全力以赴。一開課，我按照設計好的環節一步步開展教學，精美的課件和我富有感情的語言把孩子們漸漸引入情境，課上得非常順利。孩子們精彩的回答也獲

三年級語文第二學期《杏兒熟了》教學反思　　一天，我正在執教《杏兒熟了》一課。教學漸至重要環節，“《杏兒熟了》這篇課文，讓我們看到了一個怎樣的老奶奶？你是從哪裡看出來的？可以仔細讀讀課文，找一找有關的詞句，在旁邊寫上自己的感受，好嗎？”這個問題是在學生初讀課文之後我拋給學生的一箇中心問題，“好！”學生

一年級語文下冊《月亮的心願》教學的反思　　下午請教阿溫如何上《月亮的心願》。當她毫不保留地告訴我她的思路時，我感動於她的大方無私，更佩服她老道的富於經驗的教法和學法。其實我也已經上了一節課，但我卻沒想過像她這樣上：　　一、從題目“心願”入手。首先讓學生談談對心願的理解，然後說說自己的心願，最後轉到文

蘇教版四年級語文下冊《生命的壯歌》教學反思　　《生命的壯歌》一課是由“蟻國英雄”和“生命橋”兩則激動人心、感人肺腑的動物逃生故事組成。　　“蟻國英雄”說的是一群螞蟻面對大火的圍攻，利用集體的力量奮力逃出火海；“生命橋”著重記述了一群無辜的羚羊面對狩獵隊的捕殺，沉著冷靜、團結協作，最終年青羚羊在老羚羊

新人教版七年級語文上冊《大學》選讀教學反思　　在上節課學習的基礎上，讓我對七年級新生的認知水平和語文基礎有了初步的瞭解，因此在這節課上我決定採取不同於上一節課的教法。首先，我讓學生將選文中難懂的段落、詞彙劃下來，然後小組內探討解決，小組內解決不了的`，再全班解決。這一環節後，幾乎整篇選文都被劃了下來

一年級語文下冊《美的回答》教學反思範文　　今天中心校來我校進行工作檢查，聽了我一節語文課——《美的回答》。　　這篇課文是一首簡短的詩歌，語言精練朗朗上口，前四句寫的是我們為大自然做的事情，後六句寫的是大自然給予我們的回答，讓學生懂得要熱愛大自然，保護我們生活的家園。　　在進行教學設計時原本想把課堂分

抓住單元訓練重點進行有效訓練語文教學反思　　今天我在《小學語文教學》雜誌上看到這樣的一段話：“隨著語文教學改革的不斷深入，大家越來越認識到，要提高語文課堂教學效率，就得把語文課上成紮紮實實的語言文字訓練課，這樣才能實實在在地提高學生的聽說讀寫能力。那麼教師該如何在閱讀教學中進行有效的訓練呢？　　訓練

小學四年級語文下冊《鄉下人家》教學反思　　《鄉下人家》描繪了鄉下人家樸素的景緻、祥和的氣氛、勤勞的生活，這些組成了一道美麗的風景。教學中注重自主閱讀，先了解文章的寫作順序是：分述鄉下人家生活的幾個反面：植物——動物——農家傍晚生活，再感悟作者優美的語言，體會閒適的田園生活。本課教學目標：1、認識本課

s版小學一年級語文上冊《樹葉》教學反思　　新課標實施中的創新教育　　《樹葉》一課，課文想象豐富、語言樸實、富有意趣，為兒童喜聞樂見。教學中，我就培養創新思維進行了一些有益的嘗試：　　1.充分挖掘課文資源，激發創新興趣。　　學習興趣是推動學生求知和主動探索的內驅力，它能有效地挖掘學生蘊藏著的學習潛力和

讓學生靈動的個性神采飛揚的教學反思　　“以前，自主活動是以班級為單位進行組織的，每個班的活動區域是固定的，活動內容也是有限的，許多同學都找不到自己感興趣的活動專案。現在好了，同學們可以按照自己的興趣、愛好，與不同班級的同學一起參加社團活動。大家的高興勁就不用提了！”說起自己的變化，二中初中的高彥斌同

蘇教版小學四年級語文下冊《沙漠中的綠洲》教學反思　　課文《沙漠中的綠洲》向我們具體介紹了阿聯酋人民在白茫茫的沙漠中種植並精心侍弄花草樹木，營造良好的生存環境，建設美好家園的壯舉，表現了阿聯酋人民對美好生活的`追求。　　閱讀教學最根本的就是要求學生認認真真地讀書。教師要重視指導學生讀書，不但要求學生讀

新人教版小學一年級語文下冊《松鼠和松果》教學反思　　今天早上第一節課我在班級講了一節年組課，課題是《松鼠和松果。我根據教學目標的要求完成了本節課的教學任務，收到的效果比較好。　　這篇課文講述了兩隻具有環保意識的小松鼠植樹造林、維護生態平衡的故事。課前我能認真專研教材，明確本課的教學重點，我採用了適合

一年級語文下冊《看花燈》教學反思範文　　上兩節課我們學習了《看花燈》這一課，這一課旨在發掘中國傳統的民間工藝，使中國的傳統民間藝術能在我們學生的手中得到保留和繼承，同時也更希望能在保留原有的工藝特徵和意義風格的基礎上，不斷的進行創新，提高繪畫、工藝的審美能力。在教學我注重以下幾點：　　一、傳承民族文

新課標人教版小學一年級語文上冊拼音教學反思　　認讀拼音有助於學生掌握更多的生字，詞語，拼音的教學是一年級語文教學中不可或缺的部分。學生在幼兒園中已經學習了拼音，本以為拼音的'教學應該是很輕鬆的一件事，但在實踐中卻發現事實上不是如此，拼音教學不可忽視，學生學習的困難主要表現在以下幾個方面：　　

一年級語文上冊《識字5》教學反思　　前幾天，我執教了蘇教版一年級上冊的《識字5》，這個單元側重的是詞串教學，而本課就是由一組與大海有關的詞語串成的韻文。我結合課文插圖幫助學生識字和認識事物。12個詞語都有相應的插圖，學生圖詞結合，容易萌生主動識字的願望，所以教師需要從整體入手指導學生觀察大海里的事物

蘇教版小學四年級語文下冊《鳥語》教學反思　　快樂的“鳥語”，放飛孩子的心靈　　今天，我上《鳥語》這篇課文，上課前備課時，我還很困惑，怎麼讓孩子們知道鳥語是怎麼回事？上課了，孩子們知道了鳥語就是鳥的叫聲，我突然想到我們班有幾個男孩會吹口哨，於是我叫那幾個懂吹口哨的男孩上講臺來，我提示讓他們吹“你做什麼

人教版四年級語文上冊《呼風喚雨的世紀》教學反思　　《呼風喚雨的世紀》是九年義務教育六年制小學語文小教版第七冊的一篇課文。這篇課文屬於科技類課文。文章的作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀一百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的飛速發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起學生熱愛科學，學

新人教版七年級語文上冊《小聖施威降大聖》教學反思　　這篇文章是人教版七年級第六單元的第一篇文章，屬於古白話小說。這個單元是一個小說單元，也是一個想象的單元。所以，針對課程標準，本單元的單元目標，及課後研討題，我認為這一課需要兩個課時。我把第一課時緊扣課後的前兩個研討題，把目標確定為：　　1、速讀課文

人教版四年級語文上冊《搭石》教學反思　　很幸運成為我們群組課例打磨的執教者，幸運與壓力並存。在這次打磨中我們學會了用事實說話，用理論導行，反反覆覆的制定教學目標、一次次地寫教學設計、一次次地試課、一遍遍地修改……在一次次地研討中，老師們集思廣益，智慧碰撞，而我就在這一次次的研討交流中，不斷反思，提升