《湖心亭看雪》說課稿（人教版八年級上冊語文） 　　一、教材分 　　(一) 教材所處的地位及作用 　　本教材為人民教育出版社出版的八年級上冊的《語文》課本，這是根據教育部制定的《全日制義務教育語文課程標準》(實驗稿)編寫的。這套教材體現了語文課程的整體性和階段性。 　　(二) 課文所處的位置及作

初二上冊語文《湖心亭看雪》課本練習題答案 　　一、1、本文描寫西湖雪景的文字簡練自然，不事雕琢。 　　2、文中的白描能夠抓住景物的突出特徵，頗有韻味。一痕、一點、一芥、兩三粒，高度抽象、括，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆，傳達出景物的形與神。 　　二、在描寫手法上，《湖心亭看雪》主要使用白描，

《湖心亭看雪》的體裁是什麼 　　《湖心亭看雪》的體裁是小品文，文章是張岱小品的傳世之作。作者透過追憶在西湖乘舟看雪的一次經歷，寫出了雪後西湖之景清新雅緻的特點，表現了深摯的隱逸之思，寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷。作者在大雪三日、夜深人靜之後，小舟獨往。不期亭中遇客，三人對酌，臨別才互道名姓。舟子喃喃

《湖心亭看雪》文章主題 　　湖心亭看雪(張岱) 　　崇五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘挐一小舟，擁衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。(餘挐 一作：餘拏) 　　到亭上，有兩人鋪對坐，

《湖心亭看雪》優質課教案設計 　　【教學目標】 　　〖基礎目標〗 　　1、讀準文中重點字詞的讀音，正確理解重點字的意思。 　　2、熟讀課文，在自主疏通文意的基礎上當堂成誦。 　　〖深層目標〗 　　1、積累文言詞彙，培養古文的閱讀理解能力。 　　2、瞭解什麼叫白描，加深對描寫這種表達方式的

《湖心亭看雪》教師說課稿 　　《新課程標準》對初中階段的文言文學習提出了要求：“閱讀淺顯的文言文，能借助註釋和工具書理解基本內容。學會運用多種閱讀手法，能粗步理解、鑑賞文學作品，受到高雅情操與趣味的薰陶。”結合《湖心亭看雪》這篇課文的特點，為了讓學生在課堂上有一點暢想，有一點創造，我設計了這堂“活動

初二語文《湖心亭看雪》導學案設計 　　一、教材分 　　(一) 教材所處的地位及作用 　　本教材為人民教育出版社出版的八年級上冊的《語文》課本，這是根據教育部制定的《全日制義務教育語文課程標準》(實驗稿)編寫的。這套教材體現了語文課程的整體性和階段性。 　　(二) 課文所處的位置及作用 　　《

《湖心亭看雪》導學案及練習題 　　湖心亭看雪 張岱 　　崇五年十二月,餘住西湖 大雪三日,湖中人鳥聲俱絕 是日更定矣,餘挐一小舟,擁衣爐火,獨往湖心亭看雪 霧凇,天與雲與山與水,上下一白 湖上影子,惟長堤一痕 湖心亭一點 與餘舟一芥 舟中人兩三粒而已 　　到亭上,有兩人鋪對坐,一童子燒酒爐正沸

《湖心亭看雪》與《江雪》比較閱讀練習題答案 　　比較閱讀下面文言詩文，按要求完成小題。 　　江 雪 　　柳宗元 　　千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 　　孤舟說笠翁，獨釣寒江雪。   　　湖心亭看雪 　　張岱 　　崇五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拿一小舟，擁衣爐

人教版初二上冊《湖心亭看雪》教學設計 　　【學習目標】 　　瞭解作者及寫作年代，品味雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣，理解課文融敘事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。體會本文清新淡雅的意境和嚴整而富於變化的語言。 　　積累文言詞彙，培養古文的閱讀理解能力，能在理解文意的基礎上背誦全文。 　　掌握白描

關於《湖心亭看雪》教案範文7篇　　作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的《湖心亭看雪》教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《湖心亭看雪》教案 篇1 　　一、教學過程：　　匯入新課　　冬季，最浪漫的無疑是下雪

《湖心亭看雪》教案模板9篇　　作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《湖心亭看雪》教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。《湖心亭看雪》教案 篇1 　　一、匯入　　師：常言道，“上有天堂，下有蘇杭

《湖心亭看雪》教案模板錦集5篇　　作為一名教學工作者，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《湖心亭看雪》教案5篇，希望能夠幫助到大家。《湖心亭看雪》教案 篇1 　　教學目標　　（一）知識目標　　1．積累一些文言實詞、虛詞。　　2．瞭解作者和寫作

《湖心亭看雪》教案集合九篇　　作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《湖心亭看雪》教案9篇，歡迎閱讀與收藏。《湖心亭看雪》教案 篇1 　　教學目標 ：　　1、 閱讀課文，反覆誦讀，培養誦讀能力　　2、 積累文

《湖心亭看雪》教案集錦5篇　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《湖心亭看雪》教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。《湖心亭看雪》教案 篇1 　　教學目標　　1、自讀課文，疏通文句。

【必備】《湖心亭看雪》教案四篇　　作為一位傑出的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的《湖心亭看雪》教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。《湖心亭看雪》教案 篇1 　　一、教學過程：　　匯入新課　　冬季，最浪漫的無疑是下

《湖心亭看雪》教案模板彙總九篇　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的《湖心亭看雪》教案9篇，希望對大家有所幫助。《湖心亭看雪》教案 篇1 　　教學目標：　　知識與能力目標：　　1．積累一些文言實詞、虛詞。　　2．瞭解作者和

【精華】《湖心亭看雪》教案三篇　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的《湖心亭看雪》教案3篇，希望對大家有所幫助。《湖心亭看雪》教案 篇1 　　[教學目標]　　1、知識與能力：　　

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實用的《湖心亭看雪》教案3篇　　作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的《湖心亭看雪》教案3篇，希望能夠幫助到大家。《湖心亭看雪》教案 篇1 　　教學目標 ：　　1、 閱讀課文，反覆誦讀，培養誦讀能力　　2、 積