課文鯨第二課時的教學設計範文　　一、創設情境，走進鯨的世界　　上節課，我們分組研究了鯨的特點，這節課，我們就來召開科學新聞釋出會。老師來當主持人，每個學習就是一個鯨研究專家組，圍繞一個方面有重點地彙報鯨的研究成果。　　二、召開新聞釋出會，研究鯨的特點　　主持人：在美麗的藍色海洋中，蘊藏著極為豐富的寶

課文《月球之謎》第二課時教學設計範文　　教學目標：　　1、理解課文內容，瞭解月面的基本情況，以及課文提到的和月球有關的未解之謎。　　2、培養學生就掌握的材料提出問題的能力。　　教學重點：　　瞭解月球是一個什麼樣的世界，文中寫了月球的哪些未解之謎？　　教學難點：　　利用資料交流和想象等手段，引導學生真

課文《雪地裡的小畫家》第一課時教學設計範文　　1.透過熟讀韻文，使學生初步瞭解動物冬眠的知識，培養學生喜愛小動物的情感。　　2.識記8個一類生字，學習鳥字旁、竹字頭兩個部首，會寫甲、鴨兩個生字。　　[教學重點]　　識記8個一類生字。　　[教具準備]　　生字卡片、活動軟體、多媒體。　　[教學過程]　　

課文《司馬光》優秀教學設計範文　　【教材簡析】：　　本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小夥伴在花園裡玩，一個小夥伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發情況，司馬光急中生智，舉起大石頭，砸破水缸，小夥伴得救了。本文具有很強的教育意義。朗讀課文，我們能體會到：遇到困難時，切忌慌張，沉著機智才會想出好辦

小學課文綠色蟈蟈的教學設計範文　　【教學目標】　　１、速讀課文，概述文章內容。　　２、體味文中美詞佳句，試分析作用。　　３、培養學生的閱讀能力，激發學生探索科學奧秘的興趣。　　【教學重點】　　培養學生閱讀文章，概述文章內容，並結合重點語句體會文章語言特色的能力。　　【課前準備】　　教師可閱讀有關法布

《綠色蟈蟈》優秀教學設計模板　　【課型】　　自讀課。　　【教學目的】　　１、透過閱讀了解綠色蟈蟈的形態、習性。　　２、學會用生動的語言來說明小動物。　　３、辨別平實說明與生動說明的語言風格。　　【教學重點】　　培養學生閱讀文章、概述內容的能力，體會語言特色。　　【教學難點】　　辨別平實說明與生動說明

課文《北京》優秀教學設計範文　　一、教學物件分析：　　大部分學生都沒有去過北京，但學生對北京的瞭解是比較全面的。孩子們能用自己的話介紹北京。本課中有許多好詞和優美的句子，學生配以形象的圖片，錄象，文字介紹是很容易理解，但要指導孩子進行詞語的積累。　　二、學習目標:　　1、認識13個生字。會寫10個字

課文《飛向藍天的恐龍》第一課時教學設計範文　　【教學目的】　　1、學會本課的生字、新詞，弄明白課文的主要內容。　　2、培養學生的理解能力。　　3、激發學生的學習興趣，培養學生的想象力。　　【教學重點】　　弄懂課文內容，領悟想象在文中的作用。　　【教學難點】　　體會作者用詞的.準確性，領悟想象在文中的

朗讀課《濟南的冬天》教學設計範文　　教學目標　　1、 流暢、感情充沛地朗讀課文。　　2、 感知課文內容，把握作者的感情。　　3、 學習作者抓住景物特徵，運用形象化語言描寫景物及情景交融的寫法。　　4、 培養、激發學生熱愛祖國、熱愛大自然的感情, 陶冶學生的審美情趣。　　教學準備　　1、 佈置學生預習

課文《在山的那邊》教學設計模板　　教學目標 ：　　瞭解詩歌常識　　教學重點：　　學習象徵手法　　教學難點 ：　　理解象徵手法　　教具:　　ppt　　教學步驟 :　　一、導語　　從教師小時候的憧憬說起，說說對山的那邊路的'盡頭的嚮往。　　點名學生說說自己小時候的遐想。　　二、理解詩歌　　1、朗

課文《院子裡的悄悄話》教學設計範文　　教學要求：　　1、透過學習老槐樹和小槐樹的對話，懂得根據樹木的年輪可以知道樹的年齡，可以辨別方向和了解氣候變化的情況，激發學生觀察自然現象的興趣。　　2、學習分角色朗讀，讀出句子的語氣。　　3、學習記敘對話的三種不同敘述形式，學會正確運用不同對話形式中的標點符號

課文《保護莊稼好衛兵》教學設計範文　　設計理念：　　語文出版社S版課標實驗教材二年級上冊《識字一保護莊稼好衛兵》是一首充滿童趣的兒歌，借寫小青蛙是保護莊稼的好衛兵引導學生集中識字。這是本冊教材中三個集中識字課的第一課，利用基本字青加上不同偏旁進行識字教。基本字帶字的集中識字法是遼寧黑山北關學校首創的

荷葉圓圓的教學設計方案範文　　〖指導思想　　根據《語文課程標準》的要求，全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方法，努力建設開放而又有活力的語文課程。　　〖教學目標　　1、 感知課文內容，指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，感受語言的優美。　　2、 結合上下

密西西比河風光的教學設計　　教學目標　　1. 學會本課生字，並能正確讀寫。　　2. 能按照課後練習的批讀要求，邊讀邊思，邊作旁批。　　3. 正確、流利、有感情地朗讀課文，欣賞密西西比河的美麗風光。　　教學準備　　教師：準備教學課件，蒐集有關密西西比河風光的資料。　　學生：反覆朗讀課文，疏通字句。閱讀

黃河頌教學設計方案範文　　【教學目標】　　1、知識與技能：　　指導學生把握詩文基調有表情地朗讀詩文，培養學生鑑賞詩歌的能力。　　2、情感態度價值觀：　　體味歌詞中澎湃激昂的民族感情。激發學生樸素的愛國感情。　　3、過程和方法：　　自主、合作、探究學習方式。　　【教學重點】　　反覆誦讀，感悟詩歌的思想

課文《黃山松》教學設計　　教學目標　　1.認識10個生字，會寫6個字。　　2.引導學生透過概括黃山松的三個特色，學習抓住課文的主要內容。　　3.瞭解黃山松的特色，感受作者對黃山松的喜愛和讚美之情。　　4.學習本文觀察細緻、抓住特點進行描寫的方法。　　教學重點　　1.引導學生透過概括黃山松的三個特色，

《恐龍在我們頭上飛》教學設計範文　　教學目標　　1．學會本課生字，並能正確讀寫。　　2．運用瀏覽和精讀的方法默讀課文，理解課文內容，瞭解鳥是恐龍變的這一假說是如何得到證明的，激發學生熱愛科學的情感。　　3．聯絡上下文理解詞語的意思，並能用其中的詞語寫一段話。　　教學準備　　師生共同蒐集有關恐龍的資料

《渴望讀書的大眼睛》四年級教學設計　　教學目標：　　1、學會生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，抄寫文章的華彩段。　　2、感受大眼睛的特點，並能抓住重點詞句體會小姑娘渴望讀書的強烈願望。　　3、激發學生結合課文背景展開聯想，培養學生的想象思維能力。　　4、培養學生珍視學習、關愛他人的情感。　　教

《楊樹之歌》二年級教學設計　　教學目標：　　1.認讀本課的7個生字，規範地書寫9個生字。　　2.學生透過各種形式的讀，逐漸感受詩的內涵，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的詩句。　　3.描述自己熟悉的樹。　　教學過程：　　一、激情匯入，揭示課題　　同學們，在我們的大自然中有許多歌聲，非常動聽，有小朋友唱

《美麗的公雞》教學設計方案　　教學目標 ：　　1、學會本課生字詞，理解詞語意思。　　2、引導學生看懂圖意，讓學生理解課文內容，懂得一個人美不美不光看外表，而在於能不能幫助人們做事的道理。　　3、使學生受到初步的.審美教育和熱愛勞動的教育。　　4、分角色，有感情地朗讀課文　　5、能用自己的話複述故事。