三上英語外研社《Its red》教學反思　　《It’s a red》一課的講授基本上達到了備課時設定的教學目標，大部分學生掌握了單詞box/blue/color/eye/hat/ red/yellow能夠表達What color is it? It’s yellow. 能夠描述物品的顏色。　　整堂課

《Im Ms Smart》外研社三英語上冊教學反思　　本堂課是透過各種教學活動，激發和培養學生學習英語的興趣，並結合小學英語課程標準的要求而設計的。主要培養學生養成良好的學習習慣，發展學生自主學習的能力與合作創新的精神，重點抓學生綜合運用英語的能力。　　在熱身這個環節，師生一起做一起練習對話，同學之

冀教版英語三年級《Boy,Girl and Teacher》教學反思　　本節課，學生情緒始終高漲，掌握了重點，突破了難點效果較好也得到了相關老師的課定於認可。　　一、成功之處　　1、注重體驗和實踐。我從學生的生理和心理特點和實際水平出發，設計了豐富多彩的教學活動，師生問候，創編歌曲，猜一猜、歌表演一

《Restaurant and Market》冀教版英語四上教學反思　　本課主要講的是一些與日常生活息息相關的場所以及在這些場所所做的事。為了發揮學生的主觀能動性，體現英語教學的實際應用性，我在貫穿本課始終都設定了一個情景那就是新年快到了，在元旦假期我們將要做的一些事。由此來講授練習本課重點句型“L

英語《ASkatingLesson》教學反思　　這是第三次讓學生講課，出奇意外的是每次學生講課都能圓滿完成教學任務，也許是孩子們太關注自己的同伴了，注意力一直很集中吧。　　本課的重點句型Can you...?Yes,I can. No,I can't.是學生三年級學過的內容，孩子接受和應用起

外研社三上冊英語《Im Sam》的教學反思　　雖說本課時的教學內容少且簡易，但是對於英語的初學者並且是偏遠地區的農村孩子，學習這樣的內容已經感到有些吃力。在讓學生剛接觸英語時，為了製造一個活躍，有趣的課堂，我採取多種教學手段進行教學，有唱歌，有各種各樣遊戲，有多種朗讀形式。在教學的過程我不但注重學生

《mockys birthday》教學反思　　本單元主要內容十分清晰，安排的是對日期、年齡表達法的學習。在四、五年級學生已經學習了時間、星期的表示方法，在此基礎上將要學習月份的'名稱，以及日期的表示方法。在技能目標方面要求學生能理解月份與日期的表達方法，能夠說出自己的年齡和生日，學會看日曆並

開心英語三年級上冊《What do you like》教學反思　　（一）優點　　1. 在日常生活中取材， 學生熱情參與　　本課時以展示水果拼盤引入，深受學生歡迎，學生注意力集中、熱情參與，既複習了水果類的單詞，又能為新授句型What do you like ? I like _____.做鋪墊，可謂

冀教版英語五上《The U.S》的教學反思　　今天和2班3班的孩子們一起學習了有關於美國國家概況，學到第四個國家了，但是效果並不是那麼盡如人意。課後我反思了我上課的整個過程，對自己的教學進行了二重了設計，也為下一次再講這樣的課做好了準備。　　1.仍舊以chant開始今天的課程，3班的學生覺得這樣很幼

英語六上《How Many Are There ?》教學反思　　學生在三年多的英語學習中，已經積累掌握了好多的英語單詞，會用英語說簡單的句子，已具備了基本的聽、說、讀、寫的能力，並且對可數名詞的單複數這一語法知識有了一定的瞭解。因而使本節課的教學減少了一定的負擔，教師教學的重點只需對知識進行整理歸類

冀教版英語六年級《Jennys House》教學反思　　本節課基本上完成了教學目標中提到的要求，課堂氣氛融洽。透過這節課的學習，學生基本掌握了重點單詞room , living room , bathroom和kitchen ，在初步感知中瞭解了mine和yours的意思，為接下來的學習作了鋪墊。有

英語六上冀教版《chirstmas is coming》教學反思　　在聖誕節將要到來的時候，我們開始了第四單元的學習，這個單元圍繞“聖誕節”展開各種話題，話題是孩子們喜歡的，因此我想透過這課的學習，激發孩子學習英語的興趣，從而達到教學目的，使學生們瞭解中西方文化差異，瞭解聖誕節的一些活動。下面是我對

開心英語五上《What do we need?》教學反思範文　　這節課是這個單元的第二課時，在知識目標上既教授conversation部分，進一步鞏固學生上一課時所學的單詞及句型，又適當延展，培養學生的寫作能力。在技能目標上則圍繞著如何鍛鍊學生的聽、說讀、寫能力，並突出寫的能力培養。因此，在設計本節

《The Green fish is the biggest》教學反思　　一、教師的教　　１、設計意圖　　本來課堂教學並不是一件困難及累人的事，但要打造精品卻是要很花心思與時間的，本節課我的設計理念就是讓學生能在輕鬆的環境下，習得語言知識，我安排了conversation vocarbulay 為本

英語《Is this a dog》的教學反思　　一、成功的一課　　我們英語科組舉行精品課教研活動，三位老師同上一單元。我上的是第三課時的語音教學。在上這一課時，學生學得很積極很開心，教學效果好，科組老師也贊這是一節好課，我自己也覺得很滿意。　　二、新的比賽機制　　為了進一步激發學生對英語的學習興趣，

語文五年級上冊《楊子榮借題發揮》教學反思　　《楊子榮借題發揮》這是一篇略讀課文。文章選自我國當代作家曲波的長篇小說《林海雪原》，描寫了孤膽英雄楊子榮和以座山雕為首的盤踞在東北林中的土匪們開展的一場驚心動魄的鬥智鬥勇的故事，謳歌了英雄大智大勇、忠於革命的精神。　　在教學前，我緊緊圍繞著課後的思考題：“

《Lets eat》教學反思範文　　本節課是第五單元第一課時，這一課主要學習有關食物的單詞和對話。教學重點是掌握三會單詞，juice， milk， bread， egg及句子I’m hungry！ Have some bread。教學難點是單詞hungry的發音，及動詞的用法。同時對學生進行情感教育

廣東開心英語六上的教學反思　　在英語課堂教學中，本人注重學生在閱讀寫作能力方面的培養，主要從“詞——句——篇”幾方面入手。俗話說：篇不離句，句不離詞。　　一、家校相配合，共同幫助孩子培養良好的閱讀習慣。　　良好的學習習慣不是一朝一夕就能形成的，它也要一定的時間訓練，需要自己有毅力，堅持不懈，才能獲得

《It was clean but it’s dirty now》教學反思範文　　賽課結束後，聽到很多表揚、讚許的話，我確實很開心。但是我自己也很清楚自己在那節課的表現不太盡人意。雖然科組的老師都跟我說：“很好、已經很不錯了、沒關係。”其實我卻為自己這麼差勁的教學應變能力、教學機智感到羞愧。科組的老

廣東開心英語五上《I planted trees》的教學反思　　高年級的同學英語學習，在培養學生聽說讀寫能力的基礎上，更注重對閱讀、寫作能力的培養，課堂中我結合課標的要求，特別是在第三課時的教學過程中，我以Conversation為基本閱讀材料處理，透過表演、複述等形式加深對課文的理解，並將知識點延