《給予樹》第二課時的教學案例反思　　一、匯入新課，感受心情　　師：孩子們，這節課我們繼續學習課文《給予樹》，把題目齊讀一遍。（生讀）　　師：聖誕節快到了，媽媽給了每個孩子二十美元，分頭去採購。兩個小時過去了，聖誕禮物買好了，在回家的途中，大家的心情各是怎樣？請開啟書，輕聲朗讀課文第三自然段，標出最能

燕子專列的教學反思範文　　昨天上了《燕子專列》感受頗深，這是一篇發生在人和動物之間的感人故事，內容對於三年級學生來說，不是太難理解，關鍵是如何引導學生從課文的重點語句中體會到人與動物之間的美好的情意，對學生進行愛護鳥類的環保教育。在課前我就向王老師請教了課文中的重點，王老師說既然文章充滿了濃濃的人情

《愛爸爸媽媽》教學反思　　《愛爸爸媽媽》這一課是針對當前獨生子女較多，孩子們都是家中的小公主、小皇帝。孩子們大多認為爺爺、奶奶、爸爸、媽媽寵愛他們是理所當然的事，因而也就忽視或是不懂得怎樣愛自己的長輩，因此，讓孩子們懂得“為什麼要愛自己的父母”和“如何愛”這兩個問題就至關重要。　　因此，在教這一課時

《有序數對》課堂教學紀實及反思　　一、教學目標：　　1、透過例項讓學生認識有序數對，感受有序數對在確定點的位置中的作用　　2、透過學習讓學生感受數學知識來源於生活，作用於生活　　3、培養學生邏輯思維能力，培養學生拾金不昧的優秀品質　　二、教學重難點：　　感受有序數對與點的位置關係　　三、教學思想：　

幸福是什麼教學反思　　a  這是一篇童話，講的是三個牧童在智慧孩子的引導下經過勞動實踐弄懂了幸福的真正含義：幸福是要靠勞動，要靠很好地儘自身的義務，做出對人們有益的事情。　　因為這是一篇略讀課文，所以我把教學重點定為：什麼是幸福以和三個牧童是怎樣弄懂幸福是什麼的。再加上課文淺顯易懂，教學時，我沒有作

《松鼠和松果》課堂教學反思範文　　一．教學目標　　知識技能目標：認識11個生字，會寫“以”“更”兩個生字。正確、流利朗讀課文，有感情地朗讀1—3自然段。　　過程性目標：透過小組合作學習，培養合作學習能力。藉助多讀，感情性的朗讀，培養同學語感。　　情感目標：同學初步感受到人與自然的和諧依存關係。　　二

草船借箭的教學反思範文　　《草船借箭》是小學語文第十冊的一篇課文。這篇課文是根據我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關“草船借箭”的情節改寫的。諸葛亮，是文中著力讚美的人物，周瑜稱其“神機妙算”。引導同學領悟諸葛亮的“神機妙算”是本課教學的重點。根據雙主模式，實現同學學習方式的根本轉變，我透過例項操

《一分鐘》教學反思（精選5篇）　　身為一位優秀的老師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《一分鐘》教學反思，希望能夠幫助到大家。　　《一分鐘》教學反思 篇1　　《一分鐘》是人教版小學語文第三冊第二組課文中的一篇課文。主要內容：

《猴子種果樹》教學反思五篇　　篇一：《猴子種果樹》教學反思　　在這節《猴子種果樹》中，我在備課時的兩課時的設計思路其實特別簡單，就是“識字——講故事——演故事——--編故事”這四個環節。　　平時，我在檢查學生讀書情況時，都是出示詞語讓學生認讀，目的是糾正孩子們的讀音並儘量用文中的詞語和理解文中所學的

古詩《贈劉景文》優秀教學反思（通用5篇）　　作為一名到崗不久的人民教師，我們要在教學中快速成長，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編整理的古詩《贈劉景文》優秀教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　古詩《贈劉景文》優秀教學反思 篇1　　詩歌是我

秦王掃六合教學反思　　授完《秦王掃六合》一課，細細反思，覺得成功之處主要有以下幾點：　　本節課我採用多媒體課件輔助教學，而且運用得恰到好處，從而增強了教學內容的直觀性、形象性，有利於教學情境的創設，極大地調動了學生的積極性，同時把事件和時間、空間緊密地聯絡起來，有助於學生形成準確的時空概念。　　在整

小蝌蚪找媽媽課堂教學反思　　《小蝌蚪找媽媽》這一童話故事生動地敘述了小蝌蚪是怎樣變成青蛙的系列過程.文章是按“找”和“變”兩條線索展開情節的，兩條線索齊頭並進，我運用電教手段，使學生能形象直觀地觀察到小蝌蚪的變化過程，有一種身臨其境的感覺。教學中我是這樣處理這一環節的。　　一、抓明線　　從課題入手，

《聽聽那冷雨》課程的教學反思　　篇一：《聽聽那冷雨》課程的教學反思　　《聽聽那冷雨》是蘇教版高中語文課本必修二“慢慢走，欣賞啊”專題第一模組“一花一世界”中的一篇文章。這一專題的教學要求是讓學生走進文學作品這片激情的森林、詩化的王國進行美的探尋，即透過文學鑑賞來感悟美，發現美，創造美。《聽聽那冷雨》

《宋慶齡故居的樟樹》教學反思（精選6篇）　　作為一名人民老師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《宋慶齡故居的樟樹》教學反思（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　《宋慶齡故居的樟樹》教學反思 篇1　　毋

《藍色的樹葉》教學反思　　篇一：《藍色的樹葉》教學反思　　《藍色的樹葉》是小學語文二年級上冊的一篇課文，這篇課文講的是李麗向林園園借綠鉛筆，林園園沒有借的一件事。教學時既要讓學生看到林園園的不是又要讓學生相信林園園以後會成為一個助人為樂的好學生。整體感覺上還不錯。　　教學《藍色的樹葉》一課，我認真備

人有兩個寶教學反思五篇　　篇一：《人有兩個寶》的教學反思　　《人有兩個寶》這篇文章主要寫了人有兩個寶貝，讚美了為了釀造生活而不辭辛勞的人們。我試圖透過挖掘教材使學生進入課文的情境，使學生與作者、課文的感情產生共鳴，最後轉化為自己的情感。《語文新課程標準》中特別強調加強朗讀，因此我以朗讀課文重要段落和

小鹿的玫瑰花教學反思五篇　　篇一：《小鹿的玫瑰花》教學反思　　本文從故事入手，從字到詞，由詞到句，再到丟擲課文的核心問題“小鹿的玫瑰花到底有沒有白栽”？教學設計是在引導學生積累學習方法的同時，鼓勵和引導他們積極質疑、解疑。對於重點句子採取反覆朗讀體會的方法來讓學生對文字或是故事本身，有更多屬於自己的

泊船瓜洲教學反思（精選5篇）　　作為一名人民老師，我們要有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編整理的泊船瓜洲教學反思（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家！　　泊船瓜洲教學反思 篇1　　《泊船瓜洲》是小學五年級第五課的一首詩，在實

《幸福是什麼》優秀教學反思　　這是一篇童話，講的是三個牧童在智慧女兒的引導下經過勞動實踐弄懂了幸福的真正含義：幸福是要靠勞動，要靠很好地儘自己的義務，做出對人們有益的事情。　　因為這是一篇略讀課文，所以我把教學重點定為：什麼是幸福以及三個牧童是怎樣弄懂幸福是什麼的。再加上課文淺顯易懂，教學時，我沒有

《長城》一課教學案例與反思　　俄國教育家烏申斯基說：“不論教育者怎樣地研究理論，如果他沒有教育機智，他就不可能成為一個優秀的教育實踐者。”在教學過程中，情境瞬息萬變，情況錯綜複雜，隨時都有可能發生意想不到的種種偶發事件。它可能是外界因素的干擾，可能是教師的失誤，可能是師生(生生)的矛盾，也可能是教師