四年級第七冊全冊 《習作1》教學設計範文　　教學目標：　　1、讀懂習作要求，知道本次字作是寫按自己心願設立的一個節日，而不是現實中的一個節日。　　2、能把設立的這個節日的原因和怎樣渡過這個節日的過程寫清楚。　　教學重點： 能把設立的這個節日的原因和怎樣渡過這個節日的過程寫清楚。　　教學難點： 想象人

短文《女媧造人》的教學設計　　教學目標：　　1、比較閱讀，整體感知故事情節，初步感受想象的作用。　　2、探究閱讀，體會神話故事中想象的魅力。　　3、拓展閱讀，試運用創造性想象擴寫神話。　　教學重點：　　1、體會神話故事中想象的魅力。　　2、把握想象的特點，嘗試運用大膽合理的想象。　　教學過程　　一、

《換新衣和穿舊衣的樹朋友》的幼兒園課程教學設計　　活動由來：　　在春暖花開、萬物復甦的時節裡，正是激發幼兒熱愛大自然的好時機。同時，又逢植樹節即將來臨之時，可以使幼兒進一步瞭解樹木的相關知識，培養幼兒愛護樹木的良好行為，於是便形成這次主題活動。　　活動目標　　問題板塊　　主題壁報　　區域活動　　相關

小學語文二年級《浪娃娃》的教學設計　　教學目標：　　１、學會１１個生字，認識建字底；讀寫“應該”等１０個詞語，會用“應該”寫句子。　　２、會把句子補充完整。　　３、能有感情地朗讀課文。　　４、初步懂得人們可以利用海浪來推動發電機發電，感受掌握科學知識的重要性。　　教學重點：　　第四段浪娃娃推動機器發

教科版語文七色光五教學設計　　教學目標　　1. 注意積累帶有“木”字旁的字和重疊詞。 2. 積累描寫植物形態的優美詞語。閱讀知識短文，豐富知識。 3. 透過猜謎語，瞭解關於植物的更多知識，激發學生探究植物奧秘的興趣。教學重點：培養學生善於積累的好習慣。教學難點：培養學生探究植物奧秘的興趣。　　教學準

《花小朋友》的課程教學設計　　教學目標　　1 能用自身喜歡的識字方法，自主認記本課生字，寫字做到工整、正確。　　2能正確、流利、有感情地朗讀課文，進一步分角色朗讀課文。　　3能聯絡上下文理解本課新詞，瞭解課文內容。　　4激發小朋友們自覺熱愛大自然的花草樹木的情感。　　教學重點　　認識生字，分角色朗讀

《最大公約數》教學設計　　一 指導思想　　人教版與蘇教版教材中對最大公約數認識的編排順序是相同的：分別找出兩個數的約數→比較，生成公約數、最大公約數的概念→會求兩個數的最大公約數→應用（最大）公約數知識解決實際問題，引導學生在做數學中創造數學——《最大公約數》教學設計與思考。　　沿這種思路設計教學，

小學語文四年級上冊語文樂園教學設計　　教學目標：　　1．透過對聯發現漢字諧音的特點，體會漢字的奇妙。　　2．積累成語，藉助成語詞典自學“詞語超市”裡不懂的成語。　　3．透過“讀讀填填”，讓學生仿照例子說出幾個含有數字的格言警句。　　4．指導學生書寫6個字，並練習寫毛筆字，培養良好的書寫習慣。　　5．

傾聽秋的聲音的教學設計　　學習目標　　1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。　　2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。　　3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。　　A案　　課前準備　　1．各種聲響（如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音帶。　　2．配套的課文朗讀磁帶。　　3．旋律優美的輕音樂磁帶

語文課文《鄉下人家》的教學設計　　教學目標：　　1、認識本課的生字，生詞，能正確拼讀裝飾、雞冠花歸巢等詞語的讀音　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文　　3、帶領學生品味優美語言，積累精彩句段　　教學重點：　　學生品讀重點句段，積累優美語言，感受鄉下人家獨特、迷人的風景　　教學難點：　　從平凡的事物中

小學語文《語文園地四習作4》教學設計　　【設計思路】　　本設計以《語文課程標準》的精神和我校國家級課題“學生自由習作指導研究”的實施為背景，透過藉助課件與連結課文，達到“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間”，鼓勵學生“自由表達和有創意的表達”，讓“要和平不要戰爭”的呼籲在學生的習作中得到淋漓盡致

小學三年級語文《七顆鑽石》教學設計　　【教學目標】　　１、會認８個生字，會寫１５個生字，能正確讀寫“鑽石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、湧出、新鮮”等詞語。　　２、有感情地朗讀課文。　　３、從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。　　４、體會懂得關

小學四年級語文《貓》教學設計範文　　【教學目標】　　1.認識7個生字，會寫13個生字，重點指導“憑、踩、闢”的寫法。　　2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。　　3.感受作者用具體事例表現動物特點的寫作方法。　　4.體會“人愛貓，貓親人”的情感　　【重點難點】　　1.重點：學習作者是如何把貓的特

幼兒園大班科學活動《指紋的秘密》教學設計　　●活動由來　　在進行單元主題活動《驚奇一線》時孩子們透過尋找活動，認識了生活中對我們有幫助的各種各樣的線。終於有一天，他們發現了身體上也有很多有趣的線：頭髮絲、血管、掌心線、眼睫毛……還有指尖上一條條的指紋呢。在一次晚間活動看過動畫片《名偵探柯南》後，孩子

三年級數學上冊《農村新貌》教學設計範文　　[教學內容]：三年級數學上冊《農村新貌》第14～15頁。　　[教材簡析]　　這是一個綜合運用所學知識解決現實生活中實際問題的數學實踐活動。教材呈現了一幅農村生活的場景圖，向學生提供了關於住宅樓、街景、玩具廠、果園等方面的素材，並透過人物對話的形式提供了若干資

四年級數學《除數是兩位數的除法》教學設計（精選9篇）　　作為一位傑出的教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的四年級數學《除數是兩位數的除法》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。　　四年級數學《除數

語文園地四教學設計怎麼寫　　教學目標　　1．口語交際：“教你學一招”，和同學交流自己最拿手的本領，交流時做到自然、大方，表達流利，透過介紹、演示、學習，增強生活實踐能力。　　2．習作練習：寫自己學會的一樣本領，把由不會到會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。　　3．自主發現：能發現形聲字的構字規律，

小學英語三年級《colors》教學設計　　教學目標：　　1、會聽、說、讀、認：blue, pink, black, white.　　2、會認讀have, pet, it, rabbit, color, star, teacher…..　　3、會說I have a… What color is it?

這裡真美的語文教學設計　　教學要求：　　1．觀察插圖，有選擇地描寫景物，注意詳略得當，重點突出。　　2．讀懂例文，引導學生在進行景物描寫時，學會使用簡單的修辭和積累的好詞、好句子。　　教學重難點：重點：想象作畫，並把想象的內容描寫出來。　　難點：有選擇地進行描寫，詳略得當，重點突出。　　教學過程：　

四年級上冊資訊科技《小貝的賀卡》教學設計　　一、教學內容：　　教科書第40頁至43頁　　二、教學目標　　1. 知識目標：　　學會綜合運用word中圖片、藝術字、文字框、自選圖形等製作賀卡。　　2. 能力目標：　　a) 提高學生的自主探索和創造能力，能設計出不同形式的賀卡。　　b) 培養學生欣賞他人作