障礙跑的說課稿　　篇一：《障礙跑》說課稿　　尊敬的老師：　　今天，我為大家說課的內容是新課程標準“水平三”中跑的內容。依據新課程標準各學習領域“水平三”目標的要求，針對學生的接受能力和認識水平，我選擇的教學物件為：五年級學生。教學內容為：障礙跑　　一、設計理念 本課教學以《小學體育新課程標準》的基本

《口算除法》說課稿（通用12篇）　　《口算除法》說課稿 篇1　　今天,我所執教的《口算除法》是人教版九年義務教育小學數學四年級上冊第五單元《除數是兩位數的除法》第一課時第78和79頁的教學內容。　　一、說教材 --首先我說教材及學情分析：　　這節課主要學習整十、整百或幾百幾十除以整十數的口算除法。這

翠鳥的說課稿　　篇一：《翠鳥》說課稿　　一、文字解讀：　　《翠鳥》全文共有5個自然段，透過對翠鳥美麗的羽毛、小巧玲瓏的外形和活動時機警、敏捷的特點描寫，最後歸結到對翠鳥的喜愛，層次非常清晰。作者觀察細緻，描寫生動，字裡行間流露出了愛鳥的情感。　　二、學情分析：　　我班共有23名學生，家住農村，他們純

筆算除法的說課稿（精選12篇）　　作為一名教師，時常需要編寫說課稿，說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。我們應該怎麼寫說課稿呢？下面是小編收集整理的筆算除法的說課稿（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。　　筆算除法的說課稿 篇1　　各位老師好！　　今天我說課的內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年

遲到的說課稿　　篇一：《遲到》說課稿　　《遲到》說課稿　　尊敬的各位評委老師，大家好，我是_----------，我說課的課題是《遲到》。下面我將從教材分析、教學目標、教學重難點、教法學法、教學過程、板書設計等幾個方面來說課。　　一、教材分析　　《遲到》是北師大版小學語文五年級上冊第七單元第一篇以

人教版三年級美術《大人國與小人國》說課稿　　今天我要說課的內容是人教版美術教材三年級第五冊第3課內容，屬於造型.表現領域。　　一、教材分析：　　1、教材內容：大人國與小人國的相關內容多次出現在孩子們喜歡的童話故事中。如：《白雪公主》中的七個小矮人；《拇指姑娘》中向拇指般大小的女孩；《尼爾斯騎鵝旅行記

庫爾班大叔喜洋洋的說課稿　　一、教學內容　　我說課的內容是湘教版小學音樂三年級上冊第六課學唱歌曲《庫爾班大叔喜洋洋》。　　二、教材及學生分析　　我國是一個多民族組成的大家庭，各民族都有自己獨具特色的民族音樂。對於楚雄彝族自治州的同學來說由於受到本地區音樂文化的薰陶、本土最具代表的彝族歌舞是他們比較熟

六年級美術裝飾色彩說課稿各位老師下午好!　　今天我說課的題目是人美版教材第6課《裝飾色彩》。（板書）　　下面我將從 教材、學情、教法與學法、教學過程這幾個方面對這堂課進行設計。　　一、教材分析：　　本課屬於造型。表現領域，本課透過引導學生觀察、發現生活中和藝術作品中的裝飾色彩，瞭解裝飾色彩在生活中和

《動物線描畫》說課稿　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？下面是小編整理的《動物線描畫》說課稿，歡迎大家分享。　　一、說教學思想　　長期以來我們在學前教育美術教學中，一致沿用傳統的講授示範的教學模式，這一方式，在

一年級音樂我最喜歡教學說課稿　　（一）匯入　　1、讓學生聽著音樂《我最喜歡》，模仿老師的動作並作出與歌詞相應的動作。　　2、師生問好。　　3、讓學生會憶一邊唱歌一邊做動作時做過哪些動作。　　4、引導學生除了可以一邊唱歌一邊跳舞之外還可以一邊唱歌一邊為歌曲伴奏。　　（二)感受節奏　　1、向學生出示教具

苗家兒童慶豐收說課稿設計範文         苗家兒童慶豐收說課稿設計範文　　各位評委各位老師大家上午好，今天我說課的題目是人教版小學音樂二年級下冊 第5單元 第一課歌曲《苗家兒童慶豐收》我把他分為四個部分來說。　　說教材 說教法學法 說教學過程 課堂小結　　一．說教材　　《苗家兒童慶豐收》這首歌曲

音樂大樹樁你有幾歲說課稿範本　　各位老師：　　早上好！　　音樂，作為人類文化的一種重要形態和載體，以其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，對音樂的感悟、表現、創造，是人類基本素質和能力的一種反映。今天我以義務教育課程標準實驗教科書第七冊音樂《大樹樁你有幾歲》一課進行說課。　　一、 說目標　　《大樹樁你

《大河之舞》說課稿　　我說課的內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊第四單元《大河之舞》。　　一、教材分析　　《大河之舞》是一部精彩絕倫的舞蹈作品，其結合了踢踏舞、音樂與歌劇的藝術形式，以傳統愛爾蘭民族特色的踢踏舞為主，融合熱情奔放的西班牙佛拉門戈舞，並吸取古典芭蕾與現代舞的精華，共同營造

動物說話說課稿　　一、說教材　　《動物說話》是六年制人音版教材小學音樂第一冊第四課歌曲部分內容。它是一首歌謠風格的創作歌曲，表現了小動物稚嫩的叫聲和可愛的神態，樂句間加上了伴奏，比較風趣，富於變化，是一首便於學生演唱和表演的兒童歌曲。教學這首歌曲有利於開拓學生的音樂視野，發揮他們的想象 ，培養孩子們

音樂《學堂樂歌》說課稿　　一、說教材：　　本節課《學堂樂歌》是人音版高中音樂鑑賞第十五單元“新音樂歌聲初放”中第二十六節的內容。本節課分別透過欣賞及鑑賞四首學堂樂歌：《送別》、《體操—兵操》、《黃河》及《祖國歌》，要求學生體驗歌曲的情感，認識和了解這些歌曲所反映的時代思想，透過對作品的聆聽，相互的探

民族管絃樂曲《瑤族舞曲》說課稿　　[說教材]　　一、 說課內容：九年制義務教育六年級小學音樂沿海版第十二冊第三課欣賞民族管絃樂曲《瑤族舞曲》。　　三、 教材分析：　　《瑤族舞曲》原為作曲家茅沅、劉鐵山根據民間歌曲《長鼓歌舞》為素材而寫成的管絃樂曲，後經作曲家彭修文移植為民族管絃樂合奏曲。樂曲為復三段

《郊遊》說課稿尊敬的各位領導、老師：大家上午好。今天我說課的題目是《郊遊》：　　在《郊遊》的整個設計中，我本著以學生為主體，興趣為核心，重視個性發展，張揚相互間合作，推動師生互動，加深學生對本課歌曲音樂風格的認識，培養學生對春天及大自然的熱愛的情感的設計理念，從教材、設計理念、教法學法、教學過程、板

田野的召喚說課稿　　一、說教材　　今天我說課的內容是蘇少版音樂教材四年級上冊第四單元《田野的召喚》第一課時。　　1．教材分析：　　歌曲《田野的召喚》是一首歡快活潑的義大利民歌。4/4拍，降E調，歌曲旋　　律輕快爽朗而富有生氣，形象地表達了歌曲主人公熱愛自然、嚮往春天的美好情懷。全曲由四個樂句組成，由

人音版第三冊第三課 《這是什麼》說課稿　　一、 指導思想與理論依據　　“以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感”。　　透過音樂教學，使學生掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，感受音樂、理解音樂、表現音樂、創造音樂，並逐步成為音樂愛好者。　　二、教材分

三年級音樂《貓和老鼠之乳酪大戰》說課稿　　一、 教材分析　　我今天說課的課題是自編教材《貓和老鼠之乳酪大戰》，內容是學習名曲《驚愕交響曲》。這是海頓的名曲，樂曲A-B結構，A以八分音符為主，而B段運用了十六分音符給人以跳躍的感覺。因此整首樂曲節奏明朗，具有鮮明的對比。　　教材的知識點為了解歌曲的A-