湖心亭看雪教師備課 　　導語：湖心亭看雪透過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表現了作者一開始孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣。 　　原文譯文 　　崇禎五年十二月，我居住在西湖湖畔。連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音全都消失了。這一天初更以後(大約八點以後)，我撐著

《湖心亭看雪》優質 課教學設計 　　導語：《湖心亭看雪》本文用清新淡雅的筆墨。寫出了雪後西湖的奇景和遊湖人的雅趣。湖、山、遊人，共同構成了一種畫面感極強的藝術境界。 　　《湖心亭看雪》教學設計 　　設計意圖： 　　《湖心亭看雪》是張岱山水小品的代表作，課文用清新淡雅的筆墨，描繪了雪後西湖凝靜清

湖心亭看雪教學設計兩篇 　　導語：《湖心亭看雪》表達了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜，體現出作者的故國之思，同時也反映了作者不與世俗同流合汙、不隨波逐流的品質以及遠離世俗，孤芳自賞的情懷，同時也寄託人生渺茫的慨嘆。 　　湖心亭看雪教學設計一 　　設計意圖： 　　《湖心亭看雪》是張岱山水小品的

湖心亭看雪學案 　　導語：湖心亭看雪這篇文章最大的特點是文筆簡練，全文不足二百字，卻融敘事、寫景、抒情於一體， 　　【教學目標】 　　知識能力目標 瞭解作者及寫作年代，品味雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣，理解課文融敘事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。體會本文清新淡雅的意境和嚴整而富於變化的語言。

湖心亭看雪的翻譯 　　導語：湖心亭看雪這篇文章是張岱小品的傳世之作。作者透過追憶在西湖乘舟看雪的一次經歷，寫出了雪後西湖之景清新雅緻的特點，表現了深摯的隱逸之思，寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷。 　　原文 　　崇禎五年十二月，餘在西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更(gēng)定矣，餘挐(ráo

《湖心亭看雪》原文註釋 　　原文：《湖心亭看雪》是張岱的代表作，出自回憶錄《陶庵夢憶》，寫於明王朝滅亡以後。 　　原文 　　崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點

《湖心亭看雪》原文主旨 　　原文：《湖心亭看雪》作者透過追憶在西湖乘舟看雪的一次經歷，寫出了雪後西湖之景清新雅緻的特點，表現了深摯的隱逸之思，寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷。 　　原文 　　崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇

《湖心亭看雪》詞類活用及一詞多義 　　導語：《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》卷三(《粵雅堂從書》本)。是明末清初文學家張岱的代表作，堪稱古今描寫西湖"最漂亮的文章"。 　　詞類活用 　　1. 大雪：名詞活用作動詞，下大雪。 　　2.客此：名詞活用作動詞，在此地客居。 　　3.爐

《湖心亭看雪》中考試題 　　導語：《湖心亭看雪》以精煉的筆墨，記敘了作者自己湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，表現了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。 　　《湖心亭看雪》中考試題 　　湖心亭看雪 　　張岱 　　崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是

《湖心亭看雪》教學教案 　　導語：《湖心亭看雪》表達了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜，體現出作者的故國之思。 　　《湖心亭看雪》教學教案 　　一、教學目標： 　　1、積累文言實詞和虛詞 。 　　2、品味雪後西湖的奇景和作者流露出的情感。 　　二、教學重點：雪後奇景的賞析 。 　　三、教

《湖心亭看雪》閱讀題及答案 　　導語：《湖心亭看雪》本文選自《陶庵夢憶》，表達了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜，體現出作者的故國之思。 　　《湖心亭看雪》閱讀題及參考答案 　　一、基礎知識 　　1.給下列字詞注音。 　　更( )定 擁毳( )衣 崇禎( ) 霧凇( ) 　　碭沆( )(

《湖心亭看雪》文章結構 　　導語：《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》。作者張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初(朝代)山陰(籍貫)人。本文主要使用白描，西湖的奇景和遊湖人的雅趣相互映照。 　　文章結構 　　第一段，交代了遊西湖的時間以及環境。 　　第二段，主要描繪西湖雪景。作者用

《湖心亭看雪》文學常識積累 　　導語：《湖心亭看雪》清人張岱用清新淡雅的筆墨，寫出了雪後西湖的奇景。 　　《湖心亭看雪》文學常識積累 　　《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》。作者張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初(朝代)山陰(籍貫)人。出身世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音

《湖心亭看雪》精美賞析 　　導語：《湖心亭看雪》這篇小品，融敘事、寫景、抒情於一爐，偶寫人物，亦口吻如生。 　　精美賞析 　　晚明小品在中國散文史上雖然不如先秦諸子或唐宋八大家那樣引人注目，卻也佔有一席之地。它如開放在深山石隙間的一叢幽蘭，疏花續蕊，迎風吐馨，雖無灼灼之豔，卻自有一段清高拔俗的風

《湖心亭看雪》原文欣賞 　　《湖心亭看雪》這篇文章以精煉的筆墨，記敘了作者自己湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，表現了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。 　　《湖心亭看雪》原文欣賞 　　開頭二句點明時間、地點。張岱文集中凡紀昔年遊蹤之作，大多標明朝紀年，以示不忘故國。這裡

《湖心亭看雪》問答題 　　《湖心亭看雪》描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，表現了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。 　　《湖心亭看雪》問答題 　　閱讀文段，回答問題。 　　崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，餘拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與

《湖心亭看雪》原文及白話譯文 　　《湖心亭看雪》用清新淡雅的筆墨，寫出了雪後西湖的奇景和遊湖人的雅趣。 　　原文 　　崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 　　是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影 　　子，惟長堤一痕、

《湖心亭看雪》字詞註釋 　　導語：《湖心亭看雪》以精煉的筆墨，記敘了作者自己湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，表達他幽遠脫俗的閒情雅緻。 　　字詞註釋 　　1、崇禎五年：公元1632年。崇禎，是明思宗朱由檢的年號(1628-1644)。 　　2、俱：都。 　　3、絕

《湖心亭看雪》賞析及譯文 　　導語：《湖心亭看雪》這篇山水小品，有人物，有對話，敘事、寫景、抒情融於一爐。 　　賞析 　　《湖心亭看雪》以精煉的筆墨，記敘了作者自己湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，表達他幽遠脫俗的閒情雅緻。 　　文章第一段，“崇禎五年十二月，餘在西湖

湖心亭看雪譯文對照 　　導語：《湖心亭看雪》這一篇小品，融敘事、寫景、抒情於一爐，偶寫人物，亦口吻如生。淡淡寫來，情致深長，而全文連標點在內還不到二百字。 　　湖心亭看雪 　　【作者】張岱 【朝代】明代 　　譯文對照 　　崇禎五年十二月， 餘住西湖。 大雪三日， 湖中人鳥聲俱絕。 是日更定矣