小學三年級《南轅北轍》教學設計　　教學目標：　　1、知識目標：　　A、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，並能聯絡上下文及生活實際瞭解課文中的詞句，讀懂故事，體會成語的含義。　　B、用“------雖然---------，可----------”說句話。　　2、能力目標　　A、培養學生的質疑，理解能力

《真理誕生於一百個問號之後》公開課教學設計　　【學習目標】　　１、學會“澡、械”等５個生字，正確書寫“誕生、洗澡、漩渦、花圃、逆時針、司空見慣、無獨有偶、見微知著、鍥而不捨”等詞語。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，摘抄對自己有啟發的語句。　　３、理解課文內容，體會文中含義深刻的句子，引導學生認

人教版《東方之珠》教學設計範文　　【教學目標】　　知識目標：初步接觸基於網路環境下的探究性學習，知曉這種學習方式的操作過程。透過學習，進一步拓寬知識面，更全面地瞭解香港。　　能力目標：　　１、透過基於網路環境下的探究性學習，培養學生蒐集與處理資訊的能力，利用課外教學資源進行語文綜合性學習的能力。　　

詞兩首《望江南》《漁家傲秋思》教學設計範文　　一、匯入新課：　　今天我們來學習第二十課的兩首詩詞，一首《望江南》，一首是《漁家傲 秋思》，大家看課本《望江南》的作者是溫庭（  ），“筠”這個字字典上有兩個詞條“一是：yún，義是竹子的青皮；二是：jūn,是地名，同學們看應該讀什麼?讀“yún”。《漁

亨特的《走一步,再走一步》教學設計範文　　【教學目標】　　1、正確地朗讀課文。　　2、較完整地複述故事情節，做到條理清楚，詳略合適。　　3、結合語境理解重點詞、句的深刻含義。　　4、聯絡自身生活體驗，感悟人生哲理。　　【教學重點】　　1、複述故事情節。　　2、探究性、多角度理解故事所蘊含的生活哲理。

《啄木鳥》的教學設計及評析　　教材分析　　《啄木鳥》是義務教育課程標準實驗教科書語文（北師大版）一年級下冊第5單元中的第一篇課文。第5單元主要以“動物”為主題，使學生透過學習課文，一方面瞭解有關啄木鳥的知識，另一方面感受動物是自然界不可缺少的組成部分，是人類的好朋友，從而樹立保護動物的意識。　　學生

北師大版《雪地裡的小畫家》教學設計　　教材簡析：　　《雪地裡的小畫家》是義務教育課程標準實驗教科書語文（北師大版）一年級上冊第16單元中的課文。課文講的是一群可愛的小動物比腳印的事，全文共有六句話。講的是在一個雪花飄飛的日子裡，小馬、小鴨、小雞、小狗來到雪地裡。他們觀賞著各自留在雪地上的腳印，小雞的

課文關伊子教射教學設計範文　　教學目標　　1、正確、流利地朗讀課文，並熟讀成誦。　　2、體會交流課文所要說明的道理。　　教學重點　　學習運用看註釋、猜讀和文白對照等方法，閱讀理解文字淺顯的文言文。　　教學準備　　教師查閱資料，對《列子》有更多的瞭解。　　課時安排 1課時　　教學過程　　一、新課匯入

《遊灕江》的教學設計　　一、匯入新課　　人們都說桂林山水甲天下，那就讓我們一齊隨著作者去遊一遊灕江吧！　　二、自讀課文，瞭解大意，理清描寫的順序　　學生默讀課文，透過、詞典和聯絡上下文，理解詞語的意思。讓學生一邊讀課文一邊想象灕江兩岸山峰的獨特與神奇。讀後帶著問題思考、討論，在瞭解課文主要內容的基礎

《蘇珊的帽子》優秀教學設計範文　　【教學目標】　　1．能用自己喜歡的方法學習本課生字詞，聯絡上下文或生活實際理解生詞意思。　　2．讀懂課文，在讀中感悟蘇珊回到校園前後心情的變化以及老師的良苦用心，藉助批讀進行思考，瞭解課文內容。　　3．正確、流利、有感情地朗讀課文，從中懂得關愛他人，給予他人善良的安

課文江南的教學設計範文　　教學目標　　1、認識8個生字，認識新部件，並能按筆順規則正確、工整第書寫4個生字，感受漢字美。　　2、正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。　　3、感受古詩展示的美好意境，激發閱讀的興趣。　　教學準備　　教師：準備生字卡片，課件（詩文畫面）、朗讀錄音帶。　　學生：藉助漢語拼音試讀課

一年級上冊《雪地裡的小畫家》教學設計　　《雪地裡的小畫家》是義務教育課程標準實驗教科書(北師大)語文一年級上冊第十六單元《冬天》中的一篇主體課文。本課是一篇富有兒童情趣的詩歌。作者以生動活潑的兒童語言，講述了一群小畫家在雪地上畫畫的故事。激發了學生熱愛大自然、親近大自然的思想感情。根據新課程標準、本

課文刷子李的教學設計範文　　教學過程：　　一、揭題：　　1.老師喜歡讀《俗世奇人》今天我們來學習《俗世奇人》中的一篇文章。　　刷子李　　你發現了什麼？天津有個規矩，把名字和做的事聯絡起來。　　2.刷子李，是所有刷牆的人都可以有這樣的名字？　　二、聊規矩，發現規矩之奇　　1.今天我們去讀讀走進（出示）

課文《筍芽兒》第2課時教學設計範文　　一教學目標　　1．精讀課文，體會筍芽兒思想感情的變化，重點指導有感情地朗讀好第2題中的句子。　　2．使學生知道筍芽兒在春雨姐姐、雷公公、小草弟弟的鼓勵下，勇於鍛鍊，終於茁壯成長，初步培養學生自強自立的意識。　　二教學過程　　1．複習檢查。　　（1）《作業本》2比

雪頓節上看賽牛的教學設計　　一、教學目標：　　1、學習本課生字新詞。　　2、想一想；雪頓節耗牛會的哪些情景最有趣，哪些情景最讓人揪心？　　3、學習正確、流利、有感情地朗讀課文。　　4、透過閱讀，理解課文內容，體會藏族人民過雪頓節賽犛牛時的歡樂心情。　　二、教學重、難點：　　透過閱讀，理解課文內容，體

臺灣的蝴蝶谷優秀教學設計範文　　教學目標：　　正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文。　　教學過程　　一、複習　　抽讀生字詞。　　二、細讀課文　　（一）學習第一節　　1．出示填空：　　祖國的寶島臺灣（），（），（），是蝴蝶生長的好地方。　　2．輕聲讀，思考。　　3．指名填空後師生接讀。　　4．齊讀第

在莫泊桑葬禮上的演說教學設計　　教學目的　　1、學習演說辭感情飽滿，以情動人的寫法。　　2、理解文章中心，讚揚莫泊桑的文學天才，充分肯定莫泊桑的文學成就。　　教學重點、難點　　1、感情飽滿，以情動人。　　2、語言富有感染力。　　教學時數：二課時。　　第一課時　　教學過程　　一、匯入　　教師可以先介紹

《徐霞客和徐霞客遊記》第2課時教學設計　　一、匯入：在上節課熟悉課文的基礎上，本節課深入研究文章寫法上的一些特點，並徐霞客的精神中汲取營養，提高我們的思想修養。　　二、學生活動：請大家根據課文內容和自己在課下查詢的資料，談談自己對徐霞客的認識。　　三、迴歸課文：上面同學們談的都很好，基本認識了徐霞客

小學一年級《雪地裡的小畫家》教學設計　　一、教材簡析及設計理念：　　《雪地裡的小畫家》是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)語文一年級上冊中的一篇課文，本文是一首融兒童情趣與科普知識為一體的兒歌，富有童趣。兒歌設定下雪的環境，採用擬人的手法，運用形象的比喻，根據幾種小動物踩在雪地上的腳印來介紹它們腳

課文北京亮起來了的教學設計　　教學目標：　　1.認識15個生字，會寫12個字。　　2.理解煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如等詞義。用猶如說話。　　3.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和日新月異的變化，進一步激發熱愛祖國首都的意識和感情。　　教學方法：自主探究識字、朗