媽媽的賬單的教學設計模版　　學習目標：　　1．學習默讀課文。　　2．讀懂課文內容，體會母愛的無私和無價，懂得主動幫父母做事。　　3．培養獨立的閱讀能力。　　學習重難點：　　1、讀懂課文內容，體會人物的思想感情。　　2、理解媽媽給小彼得帳單的含義。　　教學準備：　　1．閱讀《可貴的沉默》。　　2．積累

《山中訪友》第一課時教學設計範文　　教學目的：　　1.學習作者獨具匠心的敘述方式;　　2.抓住重點詞語，理清全文思路;　　3.培養從大自然中發現美與領悟美的能力。　　教學重點：　　1.揣摩分析精彩的詞語、句子或段落;　　2.學習作者寫景狀物的方法。　　教學難點 ：　　1.學習作者寫景狀物的方法。　　

課文葡萄溝教學設計模板　　一、教學要求：　　1、學會本課6個生字，理解茂密、喜愛、好客、五光十色等詞語。能用好客、五光十色造句。　　2、背誦第2自然段。　　3、學習分層次介紹葡萄溝的方法。　　4、學習課文，使學生知道葡萄溝是個好地方。激發學生的熱愛之情。　　二、教學重點：　　1、學習作者分層次介紹葡

《分橘子》教學設計模板　　教學目標 ：　　1、學會12個生字，認識火字旁，讀準多音字少(shao)；讀寫讀書等詞語。　　2、會寫誰在什麼時候，在哪裡讀書的句子，會抄寫句子，會說樹上桔子怎麼惹人愛。　　3、懂得別人的東西不能隨便要，願意跟同學分享快樂。　　教學重點：　　初步學會按提示分析句子，把排列混

《識字5》教學設計方案　　【教學目標】　　１、認識團，量等１２個生字，會寫誰，怕等６個生字。　　２、正確、流利地朗讀謎語，邊讀邊想，能說出自己是怎麼猜出來的。　　３、學會猜謎語，懂得偏旁表示的意義，培養學生動腦筋的習慣。　　４、有收集謎語或自編謎語的興趣。　　【教學重點難點】　　１、識記生字寫好６個

《起床以後》第一課時教學設計範文　　一、教學目標　　1.能看圖理解圖意，並能發揮想像說請圖意　　2.能按時間順序寫一段通順、連貫的話　　3.懂得自己的事情應該自己做　　二、重點：　　按時間順序寫一段意思通順連貫的話　　三、難點：　　能根據畫面發揮想像，把一段話的意思寫具體　　四、過程：　　1.匯入新

《元帥和小棋手》課程教學設計　　預設目標：　　1．學習小棋手的勇敢無畏，執著追求，感受大元帥發現、培養人才的良苦用心，從主觀與客觀兩方面瞭解聶衛平成功的原因。　　2．掌握本課生字新詞，能正確讀寫並理解新詞。　　3．抓住我輸了？不！我贏了！我贏了，我終於發現了一個勇敢無畏的小棋手！這一重點句，正確理解

小學二年級語文《植物媽媽有辦法》最新教學設計　　【課前透視】　　《植物媽媽有辦法》是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌。全詩生動形象地把自然知識蘊含其中，語言朗朗上口，內容淺顯易懂，是優秀的科普作品。課文共有五小節，分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的，配有兩幅插圖。教學中應抓住詩歌利於朗讀

《媽媽,不要送傘來》的教學設計模板　　教學內容：　　《媽媽不要送傘來》是北師大版語文第三冊第四單元的一首詩歌。　　教材分析：這篇小詩用呼號的語氣，表達了孩子不願意嬌生慣養，希望自立的願望；也表達了孩子對母親的感情；語言中流露了希望自己行動、自己去闖，希望自立的願望，這樣的願望透過對媽媽的直接對話表達

我要找媽媽的教學設計模版　　教學目標 ：　　1、學會有重點地觀察圖畫，發揮想象，並能按事情發展順序寫一段語言通順的話。　　2、初步學習描寫人物的心理活動，把人物心裡想的說清楚。　　3、知道我們都要愛護鳥類，不能捕捉，傷害他們。　　教學重點：　　能按事情發展的順序寫通順的話　　教學難點 ：　　能夠根據

課文《清澈的湖水》的教學設計　　【教學要求】　　１、學會８個生字並書寫，認識８個生字。　　２、正確、流利地朗讀課文，知道環境人類生活相關，培養初步的環境保護意識。　　３、學習比喻句像。　　【教學重點】　　正確、流利地朗讀課文，識字、寫字教學。　　【教學難點】　　初步瞭解環境汙染對人類有哪些危害。　　

《水就是生命》優秀教學設計　　一、設計理念　　《水就是生命》是一篇說明文，向我們介紹了水和人類的密切關係。在進行教案設計時，充分考慮到說明文的文體特點，注意向學生滲透一些簡單的說明事物的方法，學習閱讀說明文。讓學生在課文學習中增長知識，學習用聯絡的眼光看待事物，激發學生的興趣，變被動學習為主動探究、

《燕子媽媽笑了》的優秀教學設計模板　　教材分析：　　本課《燕子媽媽笑了》,主要是透過本課的學習培養學生做任何事情都要認真的良好品質,課文的內容生動有趣,用故事的形式告訴學生深刻的道理,符合兒童的認知規律.還安排了關於識字，寫字，句式練習等基礎知識的學習。　　教學目標：　　１、認識課文中的生字，包括1

《手術檯就是陣地》最新教學設計　　教學要求　　1、指導學生學習白求恩大夫對工作極端負責任，對同志極端熱忱的高尚品質及把中國人民的解放事業當作自己事業的國際主義精神。　　2、指導學生學會生字新詞。能用陸續、繼續、連續各說一句話。　　3、引導學生理解，並能結合課文內容，說說對手術檯就是陣地這句話的理解。

林海的教學設計模版　　一、設計理念　　語文課程還應重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展。這是《語文課程標準》中提出的課程基本教學理念之一。提高學生的審美情趣是語文教學的一項重要目標。蘇霍母林斯基說：美育是一種心靈的體操他使我們的精神正直

《錢被風颳跑以後》精品教學設計　　一、教材分析　　本課是主題金錢單元的一篇課文，記述了20多年前偶然發生在長春的真實事件。課文所寫內容和今天學生的生活現狀存在較大差距，教師在教學中會有一定難度，可採取讓學生對20年前人們的生活情況進行調查和訪談的形式，以求課文中的內容能貼近學生生活，有助於學生體會當

錢被風颳跑以後的教學設計範文　　一、教學目標　　1、學會本課4個生字，並能正確書寫本課5個生字。　　2、能正確，流利，有感情地朗讀課文，並在語言環境中體會理解遲疑和肯定；沉重和輕鬆，從而感悟人物的內心世界。　　3、透過自讀感悟，理解課文內容，體會本文按事情發展的先後順序寫作的思路，鼓勵學生自述。　　

《我們的手》教學設計與總評　　教材分析：　　《我們的手》是四年級下冊第4單元的第一篇主體課文。全詩共四個小節。作者採用比喻的手法，藉手這一意象，把它分別比做電線、橋、船、小鳥等，表達對美好生活的嚮往，把幸福、友好、真誠、快樂的等人性中美好的感情傳遞給熱愛生活的人們。　　學校及學生狀況分析：四年級學生

課文《媽媽的葡萄》的教學設計模板　　教材分析：　　這是一篇深受兒童喜愛的童話故事，課文記敘了一個感人的故事。這篇課文淺顯易懂，教學中要引導學生在朗讀、討論、感悟中體會母親對孩的偉大、無私的愛。　　教學目標：　　1、學會本課8個生字，掌握附近、不知不覺等詞語。　　2、讀懂課文，在充分朗讀中體會護理媽媽

《我們的手》教學設計方案　　教材分析：　　《我們的手》是四年級下冊第4單元的第一篇課文。本單元是以手為主題的組合單元。手是勞動的工具，是創造的憑藉，也是傳遞情感的介質。《我們的手》一課則是從友愛的角度選編的課文。全詩共4個小節。作者採用比喻的手法，藉手這一意象，把手分別比做電線、橋、船、小鳥等，表達