幼兒園大班科學教案《水從哪裡來》含反思　　活動目標　　1、透過觀察水汽化的現象，瞭解水的變化，知道水從哪裡來。　　2、瞭解水的重要性，樹立節約用水，保護水資源的意識。　　3、有探究慾望，體驗發現的樂趣。　　4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。　　5、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，

大班科學教案《巧運水》含反思　　活動目的：　　1、運用以有經驗，嘗試用各種辦法解決問題。　　2、學會運用統計的方法進行比較。　　3、感受有趣的科學現象，激發幼兒的探索慾望。　　4、透過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。　　5、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。　　活動準備：　　小毛巾、大塊

幼兒園大班科學教案《會變的影子》含反思　　活動目標：　　1．讓幼兒探索影子，獲取有關影子形成、變化的具體體檢。　　2．發展幼兒的觀察力、想象力。　　3．激發幼兒探索影子現象的興趣和好奇心。　　4．樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悅。　　5．學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。　　活動準備：　　

幼兒園大班科學《風》教案幼兒園大班科學《風》教案1 　　設計意圖：　　自然界中充滿著神奇有趣的科學現象，就拿"風"這一自然現象來說，一年四季天天都和我們會面，是孩子們常能感受到的自然現象。孩子們的很多遊戲：玩風車、放風箏等都離不開風。在幼兒園，常聽到孩子們在議論：我看見樹葉被風吹到了

幼兒園大班科學教案《雨是什麼》　　活動意圖：　　幼兒對雨十分好奇，有濃厚的興趣，也有很多疑惑，並對此充滿幻想。抓住幼兒這一興趣點，根據大班幼兒思維和認知發展的特點，開展了此次活動。利用視、聽、講、做的結合，幫助幼兒感知和了解雨的特徵、用聲音和動作對雨進行模仿，引發幼兒對雨的思考，開啟幼兒思維的空間，

大班遊戲教案《我們是木頭人》　　【活動設計】　　遊戲是幼兒的天性，不論什麼年代，幼兒總是在遊戲中成長。民間遊戲淵源流長，經過一代又一代的流傳和發展，在我們的民間中流傳著許多具有生活氣息、風采各異的遊戲，這些民間遊戲簡單易學，不受場地、人數、孩子接受能力差異的限制，三五成群就可以進行了，從幼兒教育的層

大班遊戲《開火車》教案　　適用範圍：　　用於複習鞏固拼音字母、音節、生字、詞語等。這個遊戲適用範圍比較廣，所做準備也比較簡單，這種遊戲很適合課堂操作，能使全體學生興奮起來。但比較適合複習鞏固階段運用。　　活動目標：　　1、讓幼兒瞭解有關火車的一些常見的知識，認識火車，瞭解火車的外形。　　2、學習兒歌

大班遊戲《送信》教案大班遊戲《送信》教案1 　　適用範圍：　　這一遊戲可以有兩種玩法，一種是收信，它的適用範圍是認讀拼音字母、音節、生字、詞語和句子。另一種是投信，它的適用範圍是字母按聲母、韻母和整體認讀音節的分類，或者是音節按兩拼音和三拼音的分類，也可以是生字按偏旁和結構的分類，還有詞語按水果、動

大班遊戲教案《火眼金睛》大班遊戲教案《火眼金睛》1 　　活動反思：　　1、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。　　2、發展幼兒思維和口語表達能力。　　3、喜歡參與遊戲，體驗。　　4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。　　適用範圍：　　音節的標調，特別是複韻母ui和iu的標調，ü上兩點的省略規則，

幼兒園大班音樂教案《遊蛤蟆歷險記》　　【設計意圖】　　本活動以圖畫書《蛤蟆爺爺的秘訣》中的基本內容和主要情節為線索設計。依據美國心理學家奧蘇伯爾的“先行組織者”遷移理論，我將故事前置，讓幼兒瞭解圖畫書的內容，熟悉故事主要情節，並根據遊戲的需要對個別情節稍加改編，這樣的支撐降低了幼兒學習音樂遊戲的難度

幼兒園大班音樂教案《小手歌》幼兒園大班音樂教案《小手歌》1 　　活動目標：　　1、遷移手指、手影遊戲經驗，把形物體創編歌詞進行創造性演唱。　　2、變化手與手指的組合，並用相應的歌詞邊唱邊用手指表演。　　3、體驗在集體中勇於自我表達的快樂。　　4、能根據音樂的速度，變換動作速度。　　5、啟發幼兒按照原

幼兒園大班語言優質課教案《總是遲到的嘟嘟》含反思　　活動目標：　　1、掌握故事內容，理解遲到的根本原因。　　2、能大膽、多元、有邏輯的講述作為小學生會出現的問題及解決方法。　　3、體驗歸咎於別人與改正自我兩種態度及行為的不同結果。　　4、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。　　5、理解

大班語言課教案《報紙的煩惱》　　活動目標：　　1.理解故事內容，瞭解報紙有再次利用的價值。　　2.積極與同伴討論讓廢舊報紙"變寶"的方法。　　3.感受活動的樂趣，萌發初步的環保意識。　　4.引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。　　5.學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。　　活動重

大班語言《高老鼠和矮老鼠》教案大班語言《高老鼠和矮老鼠》教案1 　　【活動設計】　　《高老鼠和矮老鼠》這則故事內容生動，其中選取了司空見慣的日常情形與事物組成故事情節，讓幼兒在生動有趣的活動中感悟到：哦，只有仔細的看，我的身邊、我的生活中的事物會更加精彩：往高處看是一個樣子、往低處看又是另一個樣子…

幼兒園大班語言《我喜歡運動》教案　　教學目標：　　1、讓幼兒理解並學習使用“跳來跳去”“飛來飛去”等疊詞。　　2、在課件和教師語言的暗示下，探索並創編詩歌的主要內容。　　3、在探索詩歌與節奏相匹配的過程中，體驗再創造的快樂。　　4、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。　　5、參與閱讀

大班語言《丘丘歷險記》教案　　【活動背景】　　兒童的語言主要是透過主動積極地與周圍環境中的語言資訊、材料互動作用發展起來的。因此我提供給幼兒生動的語言材料——《丘丘歷險記》。活動以小甲蟲丘丘歷險為主題，透過利用現代化教學裝置、圖片等來引導幼兒自由想象，創造性地加入故事的對話、情節，並跟隨故事的變化，

幼兒園大班語言《看誰說得對》教案　　活動目的：　　1.要求幼兒正確的用量詞　　2.體驗比賽的`競爭性與趣味性　　3.透過多種閱讀手段理解圖畫書內容，瞭解故事，感受故事詼諧幽默的情節。　　4.學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。　　活動準備：　　1.生活中常見的物品圖片若

幼兒園大班優秀語言《孫悟空打妖怪》教案　　活動目標　　1、使幼兒認識孫悟空的機智勇敢。　　2、瞭解西遊記中主要人物特徵。　　3、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。　　4、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。　　5、藉助圖文並茂，以圖為主的.形式，培養孩子仔細閱讀的習慣

幼兒園大班語言教案《咕咚來了》含反思　　活動設計背景　　害怕，是幼兒常遇到的情緒問題。聽到班上孩子說害怕，害怕情緒對小孩身心健康是非常有害的。很多令孩子害怕的事物，孩子們都表現出害怕的心理，所以希望透過本節課的教學活動和心理輔導，減少或避免孩子們有這種害怕怕的情緒。　　活動目標　　1. 欣賞《咕咚來

大班優秀語言教案《愛心樹》含反思　　大班優秀語言教案《愛心樹》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒回憶周圍的人對自己的關心、愛護，體會愛與被愛的幸福，感知故事內容，理解大樹每一次的付出給自己帶來的快樂，製作愛心卡，積極表達自己對他人的感激之情，快來看看幼兒園大班優秀語言《愛心樹》含反思教案