爭論的故事說課稿　　【說教材】　　《爭論的故事》是一篇說理性的文章，它將清代笑話集《笑林廣集》中的一則笑話自然地結合於師生對話的場景中，同時把“做事應抓住時機”的道理巧妙地蘊含其中，發人深省，寓教於樂。課文分兩部分：第一部分，主要寫盛老師講的故事：兄弟倆看到大雁不去射，反而爭論怎麼吃大雁，還找路過的

《秦兵馬俑》的說課稿範文　　一、說教材　　1、教材簡析：　　《秦兵馬俑》是一篇說明性的文章，課文生動地描繪了秦兵馬俑的規模宏大、型別眾多、個性鮮明的特點。教學中如果想僅僅透過課文的語言材料讓學生來感受中華民族的燦爛文化和古代人民的無窮智慧，似乎有點難度。如今現代教育資訊科技的介入，給了我們很大的便利

水的淨化說課稿範文　　一、教材分析：　　《水的淨化》選自人教版九年級化學。水是繼學生學習了空氣、氧氣等氣體性質後，學習的另一種生活中離不開的物質。本課題以水為載體，探討了常用淨化水的方法與技能；區分硬水與軟水的方法等。教材的處理方法是將課標要求的靜置沉澱、吸附沉澱、過濾和蒸餾等淨化水的方法有序地聯絡

《光的折射》說課稿範文　　一、說教材：　　1、教材分析：　　(1)、內容分析：　　本節可主要內容是光的折射規律及用光的折射規律解釋自然現象。　　課程標準要求：透過實驗，探究並瞭解光的折射現象及其特點　　(2)、教材的地位和作用　　本節課是人教版初中《物理》八年級第四章《光現象》第四節《光的折射》，在

《大海睡了》說課稿範文　　第一部分　　說教材　　一、教材簡析　　《大海睡了》是一首兒童詩，寫喧鬧了一天的大海在夜晚漸趨寧靜，表現了大海的溫柔和可愛。詩文雖短小，字裡行間卻充滿童趣，充滿美感，是培養學生觀察能力、朗讀能力的好教材。　　二、教學目標　　１．知識目標：學會生字，理解生詞，體會大海的溫柔和可

關於《蘇州園林》的說課稿範文　　一、教材分析　　《蘇州園林》是八年級上冊第三單元的一篇說明文，是一篇介紹園林建築特點和風格的說明文。是作者為介紹《蘇州園林》寫的序文。本文先總括《蘇州園林》從整體上呈現出的特點，在從各個方面分別加以說明。這樣先總後分抓住特徵條理清晰的介紹了《蘇州園林》從而顯示了蘇州園

《鐵肩擔道義》說課稿　　《鐵肩擔道義》說課稿　　各位老師，大家好。我說課的題目是《鐵肩擔道義妙手著華章》，該說課稿由文字的定位及作用、學情分析、教學目標的確立、教學重難點的確立、教法學法的選擇、教具（多媒體課件）運用、教學過程實施等七部分組成。　　一．文字的定位及作用　　《大綱》與《課標》都強調了高

噢蘇珊娜說課稿範文　　篇一：哦蘇珊娜說課稿　　《好夥伴》這一課表達的主題是珍惜同伴，珍惜友情。共有這樣幾個教學內容組成：欣賞吹奏樂《同伴進行曲》和合唱曲《船歌》，學唱、表演美國兒童歌曲《哦，蘇珊娜》、《原諒我》。透過自己的分析，我決定用三課時完成本課教學。第一課時為欣賞、學唱歌曲《哦，蘇珊娜！》，第

初一體育《籃球雙手胸前傳接球》說課稿　　一、教材概述：　　籃球運動是《全日制高階中學體育教學大綱》規定的選修教材，是廣大青少年喜愛的球類專案，主要發展學生跑、跳、投等基本活動能力；靈敏、速度、耐力等素質以及動作的準確性、協調性；增強呼吸、迴圈、消化等系統的機能；以及培養學生勇敢頑強、機制果斷、勝不驕

微笑中班語言說課稿尊敬的各位領導 老師：　　大家好，今天我說課的題目是：中班故事《微笑》。　　新《綱要》明確指出，教師要創造性的開展工作。同時，新的省編教材中，在各主題活動的設計上也為教師提供了根據幼兒情況自由生成的空間，幼兒教師要不斷嘗試將新的題材，新的內容引入課堂，以新角度、新形勢、新方法讓幼兒

山中訪友優質說課稿　　一、說教材：　　七年級上冊第三單元的主題是感悟自然。《山中訪友》正是一篇適宜學生年齡階段的美文，這裡有美的景物、美的情感、美的語言。文章構思奇特，富有想象力，充滿童心和好奇心。作者“帶著滿懷的好心情”，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。　　在表達方式上，新

《兩隻鳥蛋》說課稿範文　　一、 設計理念　　本課我重視了語文的薰陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也尊重學生在學習過程中的獨特體驗。語文是實踐性很強的課程，我想注重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑是語文實踐。實踐機會無處不在，無時不有。因而，在設計兩隻鳥蛋這課時，我注意讓學生更

說課稿之二泉映月　　各位評課老師好！我上的是蘇教版第十冊第6課《二泉映月》。　　《二泉映月》是一篇文質兼美的課文，但篇幅較長，難點較多。由於文中有很多音樂上的專業術語，而且阿炳生活的那個年代離現在的孩子也比較遙遠，對於缺乏生活經驗的小學生來說，領悟文章的中心以及樂曲所表達的情感，有一定難度。於是，我

《太空梭》說課稿範文　　一、說教材　　本課選自蘇教版教材三年級上冊，第6單元中的第三篇課文。本課內容、結構較簡單，但有些句子離兒童生活較遠，不易理解，如釋放、回收人造衛星等。本單元的訓練是寫清楚一件事物的特點和用途。本章節在語言文字的學習中，致力於培養學生對科學的嚮往。根據單元訓練要求和的要求，確定

《山谷中的謎底》說課稿模板　　《山谷中的謎底》是九年義務教育六年制小學教科書語文（蘇教版）第十一冊的一篇講讀課文。作者用簡練的文筆，透過記敘加拿大魁北克山谷的一個奇異的自然現象，告訴人們，在逆境和壓力面前，既要敢於抗爭，也要學會退讓、以退為進。文章前半區域性有自然界的奇異景觀之謎說起，主要寫謎底如何

《百草園》說課稿參考　　一、教材分析　　省編語文新教材的整體結構是總分總。初一冊是總，所謂“總”就是把語文學習中幾個共同的帶有關鍵性的問題，集中起來組成幾個單元，讓學生一進初中就認識到這些問題同學好語文的關係，引起注意，形成觀念，為以後的語文學習打下基礎。其中之一就是要懂得語文與生活的關係，學會觀察

關於《小松鼠》說課稿　　一、教材解讀　　1、教學內容與教材分析：　　《小松鼠》是生本教材小學語文第一冊中第六單元的課文。整首兒歌僅僅五行三句話；16個要求會認字；4個要求會寫字以及9個詞語。是一首短小精悍、通俗易懂的兒歌，朗讀起來琅琅上口，韻味十足。　　“人生聰明識字始”，識字是學生提高閱讀能力的基

《珍珠鳥》說課稿參考　　說教材　　1 教材簡析：《珍珠鳥》一課是七年級（下）第六單元的第一篇課文，這個單元以“人與動物”為內容專題編選課文。這單元的五篇課文都是寫動物的佳作，都各自從不同側面反映了“人與動物”的關係，閱讀這五篇課文，不但可以激發關愛動物，善待生命的情感，還可以引發對人與動物關係的深入

滬教版《失去的一天》的說課稿　　一、教材分析　　《失去的一天》是前蘇聯著名作家蘇霍姆林斯基寫的。課文寫了媽媽在下班後發現佩佳在一天的時間裡沒有按要求完成栽樹、讀書的任務，而只是睡覺、吃鮮果、跟蝴蝶嬉戲、在桑樹下休息，就帶他去看拖拉機手、砌工、麵包師、讀者在一天裡的工作和收穫，使佩佳為自己一天的遊手好

用計算器計算說課稿參考　　一、說教材　　1、教學內容：（蘇教版）義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第100頁的“用計算器計算”及相關練習。　　2、教材的地位與作用　　計算器已經在各行各業中得到了廣泛的使用，它給人們解決生活和生產中的具體計算問題帶來了方便，同時為探索數學問題，揭示數學規律帶來了便利