《追尋守恆量》教學設計　　知識與技能　　理解動能、勢能及能量的概念與意義。　　過程與方法　　會分析動能與勢能間的相互轉化。　　情感、態度與價值觀　　透過動能、勢能間的相互轉化來研究生活中的物體的運動，培養熱愛生活的情趣。　　教學重點　　理解動能、勢能的含義。　　教學難點　　在動能和勢能轉化的過程中體

比大小參考教學設計　　一、目標導航　　1、知識與技能：透過讓學生整理3種水果學具，探索出由比較物體數量的多少到比較數的大小的一般方法，使學生認識符號“＞”、“＜”、“＝”的含義，能正確比較5以內數的大小，比大小|人教課標版。　　2、數學思考：引導學生從事簡單的統計活動，用象形統計圖來比較兩個數的大小

我想發明的機器人的教學設計範文　　一、謎語匯入，激發興趣　　1、同學們，喜歡猜謎語嗎？聽好了：“名字叫人不是人，不吃不喝手腳勤。能開機器能下棋，幹活聽話負責任。”是什麼？（板書：機器人）　　老師這有一個機器人想看嗎？看完之後說一說，你看到了什麼？你瞭解機器人的哪些知識？　　2、學生介紹機器人有關知識

紙筒人教學設計範例　　篇一：站立的紙筒人教案　　站立的紙筒人　　學生情況分析：　　1、學生有著強烈的好奇心，喜歡動手製作；　　2、學生能明白誇張的表現方法，有強烈的創作表現慾望；　　3、學生有手工製作的經驗。　　教學目標：　　知識與技能：欣賞各種紙筒人作品的美或特點．學習折、卷、剪、貼等技法，製作一

《功率》的教學設計範文　　【教材分析】　　《普通高中物理課程標準》共同必修模組“物理2”中涉及本節的內容標準是“理解功率，關心生產和生活中常見機械功率的大小及其意義”。要求學生理解功率的概念，會進行功率的計算；會分析汽車發動機功率一定時，牽引力和速度的關係；嘗試自己設計實驗，測量人在某種運動中的功率

人教版數學《折扣》章節的教學設計　　學習目標：　　1、感知打折在生活中的應用，理解打折的意義和計算方法。　　2、懂得商業打折扣問題的數量關係，與求一個數的百分之幾是多少問題的數量關係相同，並能正確列式計算。　　3、能在問題的解決中意識到用數學知識去解決在生活中的實際問題的必要性和重要性。　　學習重點

幼兒班關於我最喜歡的教學設計　　活動目標：　　1、大膽嘗試根據自己的喜好選擇物品（包括物品的顏色、形狀等）並進行歸類，樂於表達自己的感受，我最喜歡的。　　2、培養幼兒積極的情感和有主見的個性。　　活動準備　　1、幼兒平時用的玩具。　　2、不同顏色（大小、形狀相同）的花片、不同形狀（大小、顏色相同）的

人教版《理想的風箏》教學設計　　教材分析　　這篇略讀課文是一篇回憶性的文章，人教第十冊《理想的風箏》教學設計。以一個學生的語氣，描寫了一位殘疾教師的形象。文中的劉老師樂觀開朗，愛學生，愛工作，愛祖國，對生活充滿了強烈的愛與執著的追求。　　整篇文章結構嚴謹，善於用典型事例來表現人物的精神境界，並充分注

滑輪人教版教學設計　　滑輪人教版教學設計　　（一）教學要求　　1．知道使用滑輪的好處，滑輪 （人教版）。理解定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。　　2．會根據滑輪組的掛線判斷滑輪組的省力情況，會根據要求，正確組裝滑輪組。　　（二）教具：學生分組實驗。單個定滑輪和動滑輪、兩個定滑輪和兩個動滑輪的滑輪組、鉤碼

保護自己教學設計　　教學目標：　　1. 引導學生了解和掌握應對敲詐、勒索、盜竊等行為　　2. 引導學生樹立自我保護意識，提高自我保護和防範能力　　3. 讓學生認識到應對突發事件，不僅需要有效的方法，也需要勇氣和智慧　　教學過程　　一．情境匯入　　1. 教師利用身邊發生過或學生聽說過的`案例引入，並出

小學音樂《童年》教學設計　　教 學 目 標　　1.聽《童年的回憶》、《我們多麼幸福》，唱《搖啊搖》、《小酒窩》等作品，表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活，深切地體現本課《童年》的主題和“音樂與人”的親密聯絡。　　2.在音樂實踐活動中，初步瞭解速度在音樂表示中的作用。　　3.聽辨音

五年級足球腳內側傳球教學設計方案　　一、 指導思想：　　本課以“健康第一”的指導思想，以學生的心理活動為導向，面向全體學生，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康，全面提高學生的身體素質和心理素質水平。透過課堂教學，培養學生的體育興趣，充分調動學生的積極思維，培養學生的實踐能力和創新精神，同時

下雪了的教學設計　　教學目標：　　1.初步學習剪團花的基本方法和知識。　　2.觀察雪花和下雪的樣子，學習用折、剪、貼的方法表現雪景。培養學生的觀察力、想象力、創造力和與同伴合作的能力。　　3.透過引導學生對下雪天的觀察、回憶、思考、想象與討論，使學生感受雪景的美，進一步培養學生對美麗大自然的熱愛。　

教學設計-第六課《理想》第七課《行道樹》　　學習重點：　　《理想》　　1、學習課文，把握內容，體會作者的思想感情。　　2、聯絡自己的生活體驗，感悟和理解《理想》的哲理。　　《行道樹》　　1、學習“行道樹”——這無私奉獻者的精神。　　2、瞭解“託物言志”的寫法。　　知識講解：　　一、 基礎知識　　1、

小學語文漢語拼音第一冊教學設計　　第一課時　　一、複習匯入　　昨天我們到拼音王國裡認識了四個聲母家族的朋友，你們還記得都是誰嗎？（點選課件拼音王國，出示b p m f），這四個字母已成為我們的老朋友，讓我們親切地與他們打聲招呼吧。今天我們再去認識四個新的聲母朋友，他們是誰呢？　　二、學習聲母 d　　

漢語拼音2 i u ü y w》第一課時教學設計　　《漢語拼音２ i u ü y w》第一課時教學設計　　１、教學單韻母 i：　　⑴ 出示圖片，提問：圖上畫的是什麼？（一件衣服）i 的發音和衣的音相同。提問：這件衣眼什麼地方和韻母 i 的形相似？（衣服中間的花邊和頂上的扣子和 i 的形相似）　　教師

《吹糖人》教學反思與教學設計　　篇一：吹糖人教學反思　　今天講了吹糖人這一課，講著講著好像兒時的畫面一幅一幅出現在眼前，吹糖人的，爆米花的，從未有過的親切感撲面襲來。鄉下孩子的純潔質樸，愛看熱鬧，腦海中又有了兒時玩的畫面。我要把作者對童年的回憶故鄉的趣事傳遞給孩子們。今天生活條件非常好，可是孩子們再

《松坊溪的冬天》教學設計　　一、教學目標 ：　　知識目標：　　1、學會本課9個生字及由生字組成的詞語。　　2、理解課文內容，瞭解松坊溪冬天的美麗景色。　　3、背誦課文。　　能力目標：　　1、培養學生有感情地朗讀課文。　　2、激發學生富於想象的意識。　　德育目標：　　激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情

理想的風箏教學設計範文　　教學目標　　1. 有感情地朗讀課文。　　2.理解課文內容，學習劉老師熱愛生活、樂觀積極的生活態度;以及他熱愛學生、　　執著追求理想的精神。　　3.學習通過幾件事寫人的表達方法。　　教學重點、難點　　1.理解劉老師對學生的熱愛，對生活樂觀積極的態度。　　2.學習通過幾件事寫人

比長短教學設計方案　　教學要求：　　1、透過學生觀察，初步感知物體有長有短；透過學生操作學會 一般比較物體長短的方法；知道長和短是比出來的。　　2.培養學生操作、觀察能力和語言表達能力。　　3.培養學生愛護學具的良好習慣，激發學生的學習興趣。　　4.使學生初步體會到生活中處處有數學教學重、難點：掌握