我們要平等愛的教育隨筆　　作為幼兒園教師，對於那些聰明、漂亮、能幹的孩子當然是喜歡的。尤其對那些聽話、學習能力強的孩子，更是當作掌上明珠。愛這些孩子是應該的，愛護他們，鼓勵他們，使他們有更大的進步。但是，對孩子的愛如果存在偏見，教師只親近優等生，而對其他的`孩子很冷淡，這實際上就是不能平等地對待自己

精彩教學有效互動幼兒教師教育隨筆　　俗話說“上戰，不打無準備的仗”。其實上課也是如此，作為教師要善於分析孩子，瞭解孩子，吃透孩子，只有你實實在在懂得孩子才能知道他們會說什麼，會對你的提問作出怎樣的回答，這樣你就可以有針對性的.回應，最終使師幼互動更精彩。因此，教師在備課的時候就應對每一個提問進行多種

時刻把孩子放在心中教育隨筆　　作為一名幼兒園教師，我們身上的擔子雖然很重，很瑣碎，但是每天能看到孩子們高高興興的來，跟老師說聲：“老師早上好！”，快快樂樂的回家，跟老師說一聲：“老師再見！”那時，我們的辛苦，都會伴著孩子們的問好而感化了，也覺得我們的工作真的值得了。孩子天真燦爛的微笑，比什麼都來的珍

孩子們的閱讀活動幼兒教師教育隨筆　　“這是我媽媽新給我買的書，你可別弄壞了。”恬恬一邊提醒，一邊小心翼翼地把自己的書拿給蔡善。“我知道了，我會小心的。”蔡善一邊回應著恬恬，一邊迫不及待地開啟書看了起來。　　這是一本童話故事彙編，蔡善開啟書看到第一個故事是《三隻小豬》，就一邊看一遍講述了起來。　　在聽

寶寶不要哭暖心教育隨筆　　伴隨著此起彼伏的哭鬧聲，我們迎來了新一屆的寶寶們。第一天來園時，只見他們有的拼命地抓住爸爸媽媽的衣服；有的在家長的懷抱裡不肯下來；有的不停地安慰自己“媽媽很快就來接了……”；有的'雖然沒有哭出來，小嘴卻也撇來撇去，十分委屈……不管怎樣，這是他們成長的過程中必須經歷的

一起來下棋幼兒教師教育隨筆　　我班活動區有一個休閒吧，孩子們和家長一起也製作一些棋譜，如禮儀棋、福娃棋、小樹棋等等。下棋是一種很好的合作遊戲，但我發現孩子們都不太喜歡玩，為此我想了一個方法。　　在這次的活動區遊戲時，我主動邀請了周雲峰：“我們一起玩福娃棋，好嗎？”峰峰起初並不感興趣，告訴我他不會玩。

幼兒教師歌聲傳遞真情誼優秀的教育隨筆　　“老師，天天總是不好好排練，不聽好音樂，還要搗亂……”　　“老師，小舞臺的門簾又被磊磊拆掉了……”　　“老師，鬱子恩總是笑我們，我們想讓他退出我們這組……”　　“老師……”　　這幾天孩子們都在為畢業匯演的事情忙個不停，他們自己推選了組長，計劃排練什麼節目。可是

讓孩子釋放消極情感教育隨筆　　遭遇挫折後，孩子通常會嚎啕大哭，但我們常常聽到成人阻止孩子哭：“不許哭，有什麼可哭的！”“停住，不許讓眼淚掉下來！”　　大多數的家長和老師認為，孩子的某些情感是沒理由表達的。其實消除受挫後的消極情感的最快方法，是鼓勵消極情感的表達，因為消極情感是具有破壞性的，積聚在內心

關於帶著自然角的寶寶去散步的幼兒教育隨筆　　託班的自然角里種了辣椒、迷你椰子樹、蘿蔔等植物，還有用乾果自制的水果娃娃、小金魚和小烏龜等。這些都是孩子們從家裡帶來的。剛開始，孩子們的興趣都很高：“老師，這是我帶的紅紅的辣椒。”“這是我帶的南瓜寶寶。”“這是我帶的金魚。”……可是，過了幾天，孩子們的熱情

老師,你還沒有給我說對不起教育隨筆　　有過幼兒園工作經驗的人都知道，幼兒園工作往往沒有上下課之分，從早到晚老師都必須陪在幼兒身邊。尤其是農村幼兒園，孩子偏多，加上沒有保育員的分擔，教師的工作就顯得尤為瑣碎。從入園開始，不管是集中教育還是戶外遊戲或者是午餐午睡，老師都得妥善組織。有時候甚至連飲水、如廁

巧解幼兒的座位紛爭幼兒教師教育隨筆　　新學期開學，重新排了座位，卻又一次引來了一些家長的不平衡：中間離老師最近的位置才是VIP座位，能得到老師更多的關注與關愛，而偏後的、離老師遠點的位置．沒有家長願意讓孩子坐在那兒。一週之內，連續5個家長要求換座位，這讓我們的工作陷入了尷尬。　　怎麼辦?週末放學後，

教育孩子為了別人幼兒教師教育隨筆　　“教育孩子為了別人”，這也許是我們原來沒有仔細想過的一個問題。以前，我們也教育孩子要助人為樂，要有同情心，要學會分享，但是，這一切的教育好像都只是建立在助人者自願的基礎上的。再確切地說，如果，我不去幫助別人，不同情別人也是沒有罪的，也不會受到別人的指責的。因為這不

幼兒教師向孩子學習教育隨筆範文　　有時我們真的不如孩子，他們在遊戲中的智慧、看待事物的眼光、做事情的方式都值得我們學習。　　教小班孩子跳紅綢舞時，一個孩子把紅綢展開擋在臉的前面，玩起了捉迷藏遊戲：小臉一會兒從左邊探出，一會兒從右邊探出，一會兒從上面探出。他探出小臉的那一刻，眼睛異常閃亮，完全沉浸在自

美好的一天從愛開始幼兒教師教育隨筆　　初到大三班，陌生的環境、陌生的孩子，著實給了我這個新教師不小的挑戰。怎樣儘快跟孩子們熟悉起來是我首先面臨的問題，一個一個點名似乎有點生硬，不如就從說“我愛你”開始吧!　　第一天，當我對著每個孩子說出“我愛你”時，孩子們大都欣喜極了。有的大聲回應著“老師，我也愛您

逛逛南京路教育隨筆　　南京東路幼兒園地處繁華的上海市南京路商業街附近，不過關上幼兒園大門，近在咫尺的南京路卻似乎與幼兒園裡的孩子們並無多大關係。園所場地狹小，出了教室，孩子們的眼前只有一抹窄窄的藍天。為了擴大活動場地，彌補園所空間狹小的不足，我們在散步時開啟園門，帶領孩子們踏上南京路步行街，利用飯後

牽著一隻蝸牛去散步幼兒教師教育隨筆　　忙碌而又充實的日子裡、迎來了黃園長的到來，既感到開心又感到了壓力，每一次都會給我們帶來很多實用性的知識，懂得了實用性的知識後，我們不單單只是聽聽而已，而是要付出實際的行動來讓自己學習、成長起來、並給予孩子最好的學習環境、和良好的氛圍。　　這一次的開場白我很喜歡，

讓孩子學會打招呼的教育隨筆　　對於孩子的禮貌問題，父母有時對孩子要求的過於苛刻。有時候孩子不主動與人打招呼，並不是故意為之，更不是缺乏禮貌。有些性格內向的孩子常常因為怕生而不敢與人打招呼；還有些孩子則可能因為不知怎樣稱呼對方，怕說錯話而不敢與人打招呼；還有些孩子不習慣用語言打招呼，而樂於用動作表情，

幼兒教師教育隨筆:教育幼兒學會幫助別人　　先說一則寓言，題目是《天堂與地獄》。說的是某人想弄清地獄與天堂的區別，於是他來到地獄，發現地獄裡的人都餓得面黃肌瘦，原因是地獄裡的人吃飯用的勺子把兒有兩米長，儘管是山珍海味，但把兒太長很難進食。他又來到天堂，天堂裡的人個個紅光滿面，他發現天堂的人吃飯用的`也

讓孩子真心表達歉意幼兒教師教育隨筆　　進入大班了，孩子們的活動能力越來越強，所以常常會發生一些碰撞之類的事情。一天，晨間活動在戶外玩沙包，大家都玩得非常開心。這時，我突然聽到“哇”的一聲大哭，原來是軒軒把婷婷給撞倒了。軒軒不以為然地說了一句“對不起”就要離開。看到這一情景，我知道軒軒並沒有意識到自己

幼兒教育是一門身教大於言傳的教育幼兒教師隨筆　　在對孩子的教育中，我們經常提到一個詞“言傳身教”，意在強調一種好的教育是需要透過良好的言行舉止來對受教育者進行影響的。而在我看來，唯獨幼兒教育則是一門身教大於言傳的教育。因為很多時候，孩子的理解能力是有限的，說的再多還不如直接做給他們看；另一方面，他們