語文的課件教學實錄　　（配樂，師描述，學生閉眼想象）在一個晴朗的夜晚，我們坐在院子裡，抬頭看見藍藍的天空。藍天上有無數顆小星星一閃一閃的，還有一輪彎彎的月亮，讓我們飛上藍天，坐到月亮上去。這時你看到了什麼？（出示課件）　　生１：我看到了藍藍的天空，非常美麗！　　生２：我看到了星星一閃一閃的，在和我們

《古詩詞三首》教學設計課件　　教學目標　　1．學會本課7個生字，正確、流利朗讀、背誦古詩。　　2．理解詞中字詞的意思以及整首詞的意思。　　3．想象詞所描繪的情景，並在說的基礎上寫下來。　　教學難點　　理解詩句的意思，體會牧童無拘無束、自由自在的思想感情。　　教學過程　　（一）介紹詩人，激發興趣　　大

教學設計課件　　《日記兩則》教學設計　　【教材理解】小學生在讀了一些、認識了一些字之後，他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事，都可能使他們感興趣，併產生把它們記錄下來的衝動。《日記兩則》是貼近學生生活的日記體的習作範文。讀了能啟發學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己

一次函式的教學設計課件　　教材分析　　本節課是人民教育出版社八年級數學《第十四章一次函式》2．本節核《14.2一次函式》的第一課時。函式是初中數學學習的重要內容，二正比例函式是最簡單的函式。透過學習正比例函式，培養學生利用函式解決生活中的實際問題，培養學生的函式思想；透過畫正比例函式影象，培養學生的

語文課件《jqx》教學設計　　第一課時　　教學目標：　　1j、q、x，讀準音，認清形，能在四線三格中正確書寫。　　2感受拼讀的樂趣。　　教學準備：　　2.配合學習j、q、x發音的錄音帶；　　3.j、q、x的字母卡片；　　4.兒歌掛圖。　　教學過程：　　一、複習匯入　　1.師：小朋友們，今天老師帶你們

語文課件《春天的小雨滴滴滴》教學設計　　教學目標：　　1、閱讀課文，感受春雨的美好、無私，培養學生熱愛春雨、熱愛春天、熱愛美好的大自然的情感。　　2、指導學生有感情的朗讀課文，注意理解重點詞、句的意思，體會句子所要表達的思想感情。背誦自己喜歡的語句。　　3、幫助學生會寫“溝、推、蹄、脈、滑、跌、密、

語文課件《海底世界》第一課時教學設計　　一、直接匯入。[5分]　　師板書（ ）世界　　師：請在括號裡填上你想填的寫的東西。　　[師根據學生生成性答案進行評價]　　[如果有學生填寫“海底”，就可以數位學生說好後用此引入課文學習。如果學生沒有填寫，由老師填寫匯入課文。　　二、導學“底”字[5分]　　師：

語文課件《背篼》第一課時教學設計　　一、教學目標　　1、讀通課文。　　2、讀準攢、撩、揩、抿等生字，理解炊煙裊裊、田埂等詞語，認清蜿蜒的字形。　　3、有感情地朗讀課文14自然段，嘗試背誦有關段落。　　4、初步感受山村孩子勤勞樸實的美好品德。　　教學重點：有感情地朗讀課文14自然段。　　教學難點 ：感

語文課件《北京》第一課時教學設計　　教學目標：　　認識“央、瓦”等13個生字；讀課文，瞭解課文內容；激發學生對北京的熱愛，《北京》第一課時教學設計之一。　　教學方法應用：　　小組合作學習法、質疑問難。　　教師教具、學生學具準備：　　CAI課件、課前佈置學生收集關於北京的資料。　　教學過程：　　一、談

語文課件《鳥的天堂》第一課時教學設計　　教學目標：　　1、學會3個生字，能正確理解“做巢、樹梢、應接不暇”，《鳥的天堂》第一課時教學設計之一。　　2、有感情地朗讀課文，感受文中描寫的“鳥的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美，增加保護生態環境的意識。　　3、培養學生在閱讀過程中充分發表自己見解的能力。

語文課件《愛之鏈》第一課時教學設計　　教學目標：　　1、學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、憑藉課文的語言文字，讓學生充分感受人間真情，知道當別人需要幫助的時候，應該給予無私的幫助。　　4、聯絡課文內容，理解最後一句話的意思。學習透過描寫人物的神態

語文課件春天的小雨滴滴滴教案教學設計　　學習目標　　1．閱讀課文，感受春雨的美好、無私，培養學生熱愛春雨、熱愛春天、熱愛美好的大自然的情感。　　2．指導學生有感情的朗讀課文，注意理解重點詞、句的意思，體會句子所要表達的思想感情。背誦自己喜歡的語句。　　3．幫助學生會寫“溝、推、蹄、脈、滑、跌、密、撒

數學課件《方程的意義》教學設計　　教學內容：　　人教版小學數學教材五年級上冊第62～63頁及練習十四第1～3題。　　教學目標：　　1.藉助天平及式子的分類操作，使學生初步瞭解方程的意義;能從形式上判別一個式子是否是方程;理清方程與等式的關係。　　2.能根據簡單的線段圖、情境圖列出方程，並能在教師引導

語文課件《金色的魚鉤》第一課時教學設計　　一、第一課時教學目標：　　1、學習課文，能找出點明題意的句子，能有感情朗讀描寫老班長語言的句子，體會人物的精神，從而理解“這個長滿紅鏽的魚鉤……金色的光芒！”這句話的含義。　　2、學習生字新詞，理解“三長兩短”、“喜出望外”、“奄奄一息”等詞語。　　二、教學

語文課件《我必須去》第一課時教學設計　　一、教學目標：　　1、學習本課的生字，積累詞語。　　2、懂得在人與人之間，信用高於一切個人利益。　　3、能有感情地朗讀課文。　　二、教學重點：　　讓學生明白李丹為什麼沒有去看馬戲而是去了敬老院。　　三、教學難點：　　讓學生理解為什麼不能失信於人。　　四、教學

語文課件《觸控春天》教學設計　　【教材分析與設計意圖】　　本文的中心思想包含兩個方面，一個是安靜的思想情感：春天來了，盲童安靜在以神奇的靈性攏住蝴蝶，用多姿多彩的內心感受春天的氣息，觸控春天的脈搏。這一抓一放，就表現了文章主人公安靜對春天、對生活的熱愛。另一方面是作者的思想情感：在這個清香嫋嫋的早晨

語文課件《小鎮的早晨》第一課時教學設計　　教學目標　　1．學會本課生字新詞；能在指定的詞語中正確使用的得地　　2．會用價廉物美、吸引各寫一個句子；能給句子加上頓號，並能說出頓號的作用。　　3．能用看課題推想課文內容的方法閱讀課文；能有感情地朗讀課文；能背誦第1、2自然段。　　4．感受蠶鄉小鎮在改革開

語文課件《比本領》第一課時教學設計　　一、教學目標 ：　　1、認識9個生字，會寫7個字。　　2、透過上下文或表演瞭解得意洋洋、垂頭喪氣等詞語，並在閱讀中積累詞語。　　3、能借助課文中的插圖進行閱讀，深入感受語言的優美。　　二、教學重、難點：　　1、正確讀寫要求學會的詞語。　　2、進入角色，體會情感和

語文課件《將相和》第一課時教學設計　　本課是以藺相如的活動為線索，透過《完璧歸趙》《澠池會》《負荊請罪》三個小故事的經過，寫了將相之間由和到不和再到和的經過；讚揚了藺相如的機智勇敢、以國家利益為重也讚揚了廉頗的勇於改過的精神，讚頌了他們的愛國思想。課文人文思想豐富，作者刻畫的人物形象生動，是對學生進

語文課件《黃河頌》第一課時教學設計　　【教學目標】　　１、知識與技能：　　瞭解《黃河大合唱》的創作背景和其他相關內容；指導學生把握詩文基調，有感情朗讀詩文，培養學生鑑賞詩歌的能力。　　２、過程和方法：自主、合作、探究的學習方式。　　【教學重點】　　反覆誦讀，感悟詩歌的思想感情，培養學生愛國主義情感。