《送孟浩然之廣陵》教案範文　　教學目標：　　1、讀懂詩句，理解詩意。　　2、有感情地誦讀古詩，並背誦。　　3、體會詩人表達的思想感情。　　4、培養學生蒐集資訊的能力、語言表達的能力、自主學習的能力、想象思維的能力。　　教學重點：體會詩境，訓練語言。　　課前準備：學生：①蒐集有關李白和孟浩然生平的材料

唐·孟浩然《春曉》原文及賞析　　《春曉》是唐代詩人孟浩然隱居在鹿門山時所作，詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時的一瞬間展開聯想，下面是小編收集整理的唐·孟浩然《春曉》原文及賞析，希望大家喜歡。　　【詩句】春眠不覺曉，處處聞啼鳥。　　【出處】唐·孟浩然《春曉》　　【意思】春夜熟睡，天亮了也不知 道，醒來後，

入峽寄弟孟浩然　　吾昔與爾輩，讀書常閉門。未嘗冒湍險，豈顧垂堂言。　　自此歷江湖，辛勤難具論。往來行旅弊，開鑿禹功存。　　壁立千峰峻，潈流萬壑奔。我來凡幾宿，無夕不聞猿。　　浦上搖歸戀，舟中失夢魂。淚沾明月峽，心斷鶺鴒原。　　離闊星難聚，秋深露已繁。因君下南楚，書此示鄉園。　　① 嘗：一作“曾”。湍

李白《送孟浩然之廣陵》古詩賞析　　《送孟浩然之廣陵》　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。　　孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。　　[註釋]　　1.黃鶴樓：故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，傳說有神仙在此乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。　　2.孟浩然：李白的朋友。　　3.之：往。　　4.廣陵：即揚州。　　5

孟浩然《秦中寄遠上人》古詩賞析　　秦中寄遠上人　　[唐] 孟浩然　　一丘常欲臥，三徑苦無資。　　北土非吾願，東林懷我師。　　黃金燃桂盡，壯志逐年衰。　　日夕涼風至，聞蟬但益悲。　　註釋　　①上人：對僧人的敬稱。　　②一丘：語出《晉書·謝鯤傳》。指隱居山林。　　③三徑：《三輔決錄》卷一謂“蔣翊歸鄉里，

《贈孟浩然》古詩原文及賞析　　《贈孟浩然》　　吾愛孟夫子，風流天下聞。　　紅顏棄軒冕，白首臥松雲。　　醉月頻中聖，迷花不事君。　　高山安可仰，徒此揖清芬。　　《贈孟浩然》作品評述　　【註解】：　　１、紅顏：指年青的時候。　　２、軒冕：指官職，軒：車子；冕：高官戴的禮帽。　　３、臥松雲：隱居。　　４、

孟浩然的個性特徵　　孟浩然生於盛唐，早年有志用世，在仕途困頓、痛苦失望後，尚能自重，不媚俗世，修道歸隱終身。以下是小編為大家收集的孟浩然的個性特徵，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　孟浩然是一個怎樣的人呢？關於這一點，學界的關注重點主要在其出仕與歸隱行為及其間所體現出來的矛盾心態。只有較少的學者注意到了孟

孟浩然因詩不仕的民間故事　　唐玄宗開元年間(728)，40歲的孟浩然才來到當時的京都長安，並結識了許多著名的詩人，如張九齡、王維等。張九齡是當朝宰相，王維也在朝廷任官。孟浩然參加了進士考試並在當時全國最高學府“太學”賦詩，得到了張九齡、王維等許多著名詩人的高度讚賞，在當時曾流傳著孟浩然在皇帝面前“栽

孟浩然山水田園詩大全　　1、《途次望鄉》　　客行愁落日，鄉思重相催。　　況在他山外，天寒夕鳥來。　　雪深迷郢路，雲暗失陽臺。　　可嘆悽惶子，高歌誰為媒。　　2、《晚泊潯陽望廬山》　　掛席幾千裡，名山都未逢。　　泊舟潯陽郭，始見香爐峰。　　嘗讀遠公傳，永懷塵外蹤。　　東林精舍近，日暮但聞鍾。　　3、《

孟浩然《家園臥疾畢太祝曜見尋》古詩原文　　家園臥疾畢太祝曜見尋①　　[唐] 孟浩然　　伏枕舊遊曠，笙歌勞夢思。②　　平生重交結，迨此令人疑。　　冰室無暖氣，炎雲空赫曦。③　　隙駒不暫駐，日聽涼禪悲。　　壯圖哀未立，斑白恨吾衰。④　　夫子自南楚，緬懷嵩汝期。⑤　　① ：詩題原無“曜”字。畢曜，生卒不詳

孟浩然《題梧州陳司馬山齋》原文及作者簡介　　原文　　南國無霜霰，連年對物華。　　青林暗換葉，紅蕊亦開花。　　春去無山鳥，秋來見海槎。　　流芳雖可悅，會自泣長沙。　　作者簡介　　孟浩然(公元689——公元740)，字浩然，號孟山人。是唐代的田園隱逸派和山水行旅派詩人，與王維並稱為“王孟”。其剛正志高，

孟浩然《宿天台桐柏觀》原文　　宿天台桐柏觀①　　[唐] 孟浩然　　海行信風帆，夕宿逗雲島。　　緬尋滄洲趣，近愛赤城好。②　　捫蘿亦踐苔，輟棹恣探討。　　息陰憩桐柏，採秀弄芝草。　　鶴唳清露垂，雞鳴信潮早。　　願言解纓絡，從此去煩惱。③　　高步陵四明，玄蹤得二老。④　　紛吾遠遊意，樂彼長生道。　　日夕

孟浩然的夜歸鹿門山歌詩詞原文　　《夜歸鹿門山歌》 作者：孟浩然　　山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。　　人隨沙路向江姑，餘亦乘舟歸鹿門。　　鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。　　巖扉松徑長寂寥，惟有幽人自來去。　　【註解】：　　１、漁梁：在襄陽東、離鹿門很近。 ２、龐公：龐德公、東漢隱士。　　【韻譯】：

孟浩然《經七里灘》古詩原文　　經七里灘①　　[唐] 孟浩然　　餘奉垂堂誡，千金非所輕。②　　為多山水樂，頻作泛舟行。　　五嶽追尚子，三湘吊屈平。③　　湖經洞庭闊，江入新安清。　　復聞嚴陵瀨，乃在茲湍路。④　　疊障數百里，沿洄非一趣。　　彩翠相氛氳，別流亂奔注。　　釣磯平可坐，苔磴滑難步。⑤　　猿飲石

小學語文四年級《孟浩然的新愁》教案　　唐代詩人孟浩然南下吳越，一路觀光遊覽，曾在建德江停舟過夜時寫下了一首久誦不衰的絕句：“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。”當時，詩人遠離家鄉，在外漂泊，自然會有些離愁別緒，那“新愁”又指的是什麼呢？原來，這跟他以前的一段經歷有關。　　孟浩然曾經奔赴

關於孟浩然的介紹　　咱們兒時就背誦過唐詩春曉：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。還有在影視劇中大家會看到很多小朋友搖頭晃腦的北宋唐詩春曉，顯得那樣的津津有味。那麼唐詩春曉的作者是誰呢?下面簡單介紹下春曉的作者的相關資料。　　關於孟浩然的介紹　　唐詩春曉的作者是唐代詩人孟浩然，孟浩然是唐

《贈孟浩然》全詩及鑑賞　　【出處】　　《贈孟浩然》　　年代: 唐 作者: 李白　　吾愛孟夫子，風流天下聞。　　紅顏棄軒冕，白首臥松雲。　　醉月頻中聖，迷花不事君。　　高山安可仰，徒此揖清芬。　　【鑑賞】　　此詩大約寫於李白寓居湖北安陸時期 (727—736)。這一時期，李白常到周圍各處遊歷，與孟浩然

山水孟浩然散文　　襄陽的山，一定峭然如眉，微微皺起，打著一個個的摺，西子捧心一樣；襄陽的水，一定波光閃爍，清亮亮的，泛著無限的情意。襄陽的山水，一定都款緩相連，平平仄仄地押著韻，因為，它們傾聽過詩人的低吟，詩人的高歌，和詩人的琴聲。　　是的，走在襄陽山水間，撐一隻船，在春天的清新中，夏天的蒼翠中，秋

孟浩然《宴梅道士山房》韻譯及評析　　《宴梅道士山房》　　作者：孟浩然　　林臥愁春盡，搴帷見物華。　　忽逢青鳥使，邀入赤松家。　　金灶初開火，仙桃正發花。　　童顏若可駐，何惜醉流霞。　　【註解】：　　１、青鳥：神話中鳥名，西王母使者。這裡指梅道士。　　２、赤松：赤松子，傳說中的仙人。這裡也指梅道士。　

孟浩然 《與諸子登峴山》韻譯及評析　　《與諸子登峴山》　　作者：孟浩然　　人事有代謝，往來成古今。　　江山留勝蹟，我輩復登臨。　　水落魚梁淺，天寒夢澤深。　　羊公碑尚在，讀罷淚沾巾。　　【註解】：　　１、代謝：交替，輪換。　　２、勝蹟：指上述墮淚碑。　　３、魚梁：魚梁洲，其地也在襄陽。　　【韻譯】：