《童趣》兩課時教案設計　　【教學目標】　　1、理解作者的精神體驗──物外之趣。　　2、領悟作者的奇思妙想，豐富自己的想像力。　　【教學重點】　　1、掌握文言詞句。　　2、感悟物外之趣。　　【教學難點】　　感悟物外之趣。　　【教學課時】　　2課時。　　【教學過程】　　第一課時　　一、新課匯入　　同學們

《鋤禾》的優秀教案設計　　教學目的　　1.學會本課生字和由生字組成的新詞。　　2.理解每行詩的意思和全詩內容，懂得農民勞動辛苦糧食來之不易。教育學生要尊重農民的勞動，愛惜糧食。　　3.練習用自己的話說說這首詩的內容。　　4.能正確、流利地朗讀並能背誦全詩。　　教學時間 2課時　　教學重點　　1.理解

公開課《最後一課》優秀教案設計　　【教學目標】　　1、根據小說的三要素：人物、故事情節、環境，來初步掌握小說的內容;　　2、透過分析典型細節，分析人物形象;　　3、培養學生熱愛母語、熱愛祖國的感情。　　【教學重點】　　透過分析典型細節，分析人物形象。　　【課時安排】　　兩課時。　　【教學過程】　　第

公開課《你一定會聽見的》教案設計　　【教學目的】　　1、學會用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界，養成敏於感知、勤於探究的心理品質和習慣。　　2、運用自己的生活體驗理解課文內容，熱愛並體會豐富多彩的生活。　　3、加強朗讀，品味本文生動形象，活潑優美的語言。　　【教學重點】　　1、品味本文生動形象，

五柳先生傳公開課教案設計　　【教學目標】　　1、五柳先生的形象就是陶淵明的自畫像，學習五柳先生的性格志趣和精神風貌。　　2、體會本文樸素洗練的語言風格。　　3、學習並掌握文中的文言詞彙。　　【教學重點】　　1、學習五柳先生的性格志趣和精神風貌　　2、學習並掌握文中的文言詞彙　　【教學難點】　　體會本

《葡萄溝》的第二課時優秀教案　　一、複習檢查　　1、上一節課我們學習了課文的生字。下面老師來檢查一下，看看小朋友學得怎麼樣？開火車讀。　　葡萄　　新疆　　茂盛　　維吾爾族　　吐魯番　　吃個夠　　2、上一節課我們還學習了課文第一自然段，知道了葡萄溝盛產水果。特別是葡萄，非常有名。今天老師就和小朋友們一

關於《畫楊桃》的第二課時優秀教案　　【教學要求】　　1、理解課文內容，明白無論做什麼事，都應有實事求是態度的道理。　　2、理解句子之間的聯絡，背誦最後兩個自然段。　　3、學習本課生字新詞，會用不像而像等詞說話。　　4、有感情地朗讀課文。　　【教學重點】　　讓學生弄清我畫楊桃為什麼受到同學的譏笑，而得

《事物的正確答案不止一個》教案設計　　【教學目標】　　1、培養創造性思維，理解創造性思維的要素。　　2、學會圍繞中心，逐層展開論述。　　3、通俗易懂，深入淺出的語言。　　【課前準備】　　疏通字詞，熟讀課文。　　第一課時　　〖教學過程　　1、匯入：今天上課我們先來玩一個遊戲，給出2，2，3，9請同學們

《筍芽兒》第一課時優秀教案設計　　教學內容：　　人教版第四冊第一單元課文《筍芽兒》　　教學設計理念：　　課文寫了筍芽兒在春雨姑娘、雷公公的呼喚中，竹媽媽的呵護中破土而出，長成一株強壯的竹子。課文情節生動，形象活潑，語言充滿童趣，，因此，在設計本課時，把課文當作朗讀訓練的好材料。整節課以學生畫筍芽兒的

關於《三個兒子》的優秀教案　　生活化，同時又是富有樂趣的學習能使學生的注意力高度集中，思維靈活，擁有很大的成就感，甚至能讓人達到廢寢忘食的境地。閱讀也不例外，如果能讓孩子們融入生活場景，自主學習，體驗閱讀的樂趣，獲得閱讀後的成就感，長此以往，可以使學生的語文素養得到全面、持續、和諧的發展。同時，《語

《三個兒子》第二課時優秀教案設計　　【教學目標】　　1、複習本課的生字詞，會寫一個詞語胳膊;　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能讀出人物說話時的語氣;　　3、能理解老爺爺為什麼說他只看見一個兒子?這一問題。　　【教學重點】　　讀出人物說話時的語氣，並能理解老爺爺為什麼要這樣說。　　【教學難點

公開課《唯一的聽眾》教案設計　　【教學目標】　　1、學會6個生字。正確讀寫神聖、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問、荒唐、聲望、割捨、大吃一驚等詞語。　　2、有感情地朗讀課文。提出不懂的問題與同學討論。抄寫印象深刻的句子。　　3、理解課文內容，引導學生從老教授的言行與我的心理、行動變化兩方面感

課文《真想變成大大的荷葉》第二課時教案　　一、目標預設　　1.能有感情地朗讀課文，瞭解生字的意思，嘗試背誦課文。　　2.學習2個生字：遊、傘。　　3.透過情境的創設，引領學生體驗，進而分享小詩人熱愛生活、馳騁想象的情趣，激發學生對美好自然的嚮往。　　二、資源利用　　課前準備：板畫、句卡、詞卡、錄音機

雲房子的優秀教案　　三袋麥子（第二課時）　　一、教學目標：　　1、透過學習，讓學生明白小豬、小牛、小猴三個動物的美好品格。　　2、能有感情地朗讀課文，併發揮想象，創造性地表演文中的情境。　　3、在閱讀過程中引導學生各抒已見，學習正確的思維方法，培養創造性思維。　　二、教學重點難點：　　充分理解課文內

《代數式的值》教案　　【學習目標】　　1、瞭解代數式的值的意義，能準確地求出代數式的值;　　2、透過代入法求值培養學生良好的學習習慣和品質，提高運算能力與創新設計能力;　　3、透過字母取不同的值的變化來認識世界發展變化及全面的觀點.　　【學習重點】能準確地求出代數式的值.　　【學習難點】能準確地求出

《卡羅爾和她的小貓》兩課時教案設計　　【教學目標】　　1、會認15個生字。　　2、學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。　　3、感受卡羅爾善良美好的童心，並從中受到情感薰陶。　　【教學重點】　　認識生字，學習默讀，體會文中有趣的地方。　　【教學難點】　　在默讀感悟中受到

《掌聲》第二課時教案設計　　教學目標：　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物的內心情感。　　2、理解課文內容，知道人與人之間都需要關心鼓勵，懂得要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。　　教學過程：　　一、匯入　　1、今天這節課我們繼續學習第21課《掌聲》，生齊讀課題　　2、課文一

《燕子》的第二課時教案設計　　一教學目標　　1．學習2，3自然段，運用單元提示中的方法讀懂長句。　　2．指導感情朗讀這兩段。　　二、教學過程　　1．複習朗讀詞語　　俊俏剪刀吹拂舒展聚攏伶俐偶爾　　光彩奪目百花爭豔波光粼粼　　2、齊讀第一段，說說這段講了什麼。　　3、回顧學法。　　4、學習第2自然段。

關於《翠鳥》的優秀教案設計　　教學要求　　1.瞭解翠鳥的外形和活動的特點，進而理解這些特點和翠鳥的捉魚本領有什麼關係。初步知道翠鳥的這些特點，是為了適應生存環境而漸漸形成的。　　2.學會本課生字新詞，透過和聯絡上下文理解課文中的一些詞語。　　3.學習作者觀察的順序和抓住特點進行觀察的方法。　　4.朗

人教版三年級下冊《路旁的橡樹》優質教案　　教學目標：　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、瞭解課文內容，體會路人高尚的心。　　教學重點：　　體會人們為保護橡樹而體現出一顆高尚的心，聯絡生活實際為保護環境做出自己的努力。　　教學準備：　　1、，理解高尚、楔子、瀝青等生詞的意思。　　2、查資料瞭