梯形的認識數學教學設計　　教學內容：　　人教版五年制小學數學第六冊第六單元《梯形的認識》　　設計理念：　　關注學生在數學活動中所表現出來的情感與態度，關注學生的需要，幫助學生認識自我，建立信心。　　數學活動是建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上，教師應激發學生的學習積極性，幫助他們在自主

太空生活趣事多教學設計　　教學目標：　　1、認識14個生字，會寫1個字。　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。　　3、初步瞭解一些太空生活的常識，激發瞭解科技的興趣。　　教學重、難點：有感情地朗讀課文，瞭解太空常識。對學生進行學科學，愛科學及愛祖國的教育。　　教學過程：　　一、提出學習目標

失去的一天教學設計　　教育教學目標：　　1．引導學生默讀課文。讀懂課文內容，理解“失去的一天”的含義，從而教育學生要懂得珍惜時間。　　2．指導學生學會“茬、磚、涎”3個會認字。　　教育教學重難點：　　1．引導學生默讀課文。讀懂課文內容，理解“失去的一天”的含義，從而教育學生要懂得珍惜時間。　　教育教

初中數學《認識三角形》教學設計（通用10篇）　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的初中數學《認識三角形》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　初中數學《認識三角形

太空生活趣事多的教學設計之二　　設計理念：　　充分利用學生的好奇心,引導他們把課文讀好,使他們在瞭解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓練。　　教學目標：　　1、認識14個生字，會寫1個字。　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。　　3、初步瞭解一些太空生活的常識，激發瞭解科技的興趣。　　教

認識米用米量教學設計　　教學目標　　(一)使學生初步認識長度單位米，初步建立1米的長度觀念.　　(二)根據1釐米和1米的實際長度，知道“1米=100釐米”.　　(三)透過同學的合作，能用米尺度量整米長度的物體，培養學生的動手操作能力.　　教學重點和難點　　重點：掌握1米的實際長度.　　難點：用米尺量

幼學紀事教學設計　　一、教學目的:　　1.圍繞中心，剪裁得當，重點突出。　　2.學習語言的幽默，語言描寫中蘊含真情實感。　　二、教學重點、難點:　　1.重點:記事寫人材料的選擇。　　2.親切、生動、豁達、幽默的語言中包含的辛酸的感情。　　三、教學時數:　　課外自讀課文一課時　　四、教學步驟:　　字詞

認識萬以內的數教學設計　　教學目標　　1、進一步鞏固千以內的數的讀、寫，提高對千以內的數的理解能力。　　2、在實際情境中，能熟練的利用千以內數解決相關的'實際問題。　　3、體會身邊的數學與實際的聯絡，提高學生學習數學的興趣。　　教學重點 進一步理解千以內的數的組成　　教學難點 提高對千以內數

《認識路線圖》教學設計　　［教學目標］　　1．在觀察公園路線圖、公交車站牌、城市平面圖等活動中，認識路線圖，並會運用方向描述行走路線。　　2．在自主探索和合作交流的過程中，獲得成功的體驗。　　3．在觀察、解決實際問題的過程中，感受數學與生活的密切聯絡，培養運用生活經驗幫助思考的意識。　　［教學重點］

《時間單位秒》人教版三年級數學教科書教學設計　　教學內容：人教版三年級數學教科書第59～61頁，練習十五第1、6題。　　教學目標：　　(一)知識目標　　1.使學生認識時間單位秒，知道1分=60秒。　　2.使學生初步建立1分、1秒的時間觀念。養成遵守和愛惜時間的意識和習慣。　　(二)能力目標：　　1.

《認識時間》教學設計　　教學目標：　　1．知道大格刻度對應分時表示幾分，會正確讀出、寫出鐘面上的時間。　　2．探索看時間的方法，掌握時針走過幾，就是幾時多，分針走過幾小格就是幾分。　　3．透過觀察時針和分針走的關係，知道1時＝60分，理解幾時半就是幾時30分。　　4．體會時間與生活的密切聯絡，培養珍

泉水經典語文教學設計　　教學目標：　　1．會認8個生字，會寫9個字。　　2．抓住描寫四幅場景的句段感悟的純潔無私，正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。　　3．自讀自悟認識多、清、甜、美的特點，體會一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。教學重點：識記生字，品詞析句，感悟的快樂、無私。課時安排：兩

倒數的認識的教學設計　　教學內容：教科書第24頁例1、例2及做一做。　　教學目標：　　1、是學生透過探究活動，認識倒數的意義，掌握找倒數方法。　　2、培養學生觀察、歸納、推理和概括的能力。　　教學過程　　一、創設活動情景，引入概念。　　出示例1的一組算式，開展小組活動：算一算，找一找，這組算式有什麼

太空趣事多的教學設計　　【設計理念】　　充分利用學生的好奇心,引導他們把課文讀好,使他們在瞭解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓練。　　【教學目標】　　1、認識14個生字，會寫8個字。　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。　　3、初步瞭解一些太空生活的常識，激發瞭解科技的興趣。　　【教學

角的初步認識教學設計與評析　　“角的初步認識”教學設計與評析　　【教學內容】　　人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》二年級上冊第三單元“角的初步認識”和“說說做做”，練習八第1～3題。　　【教學目標】　　1．知識目標：初步認識角，知道角的各部分名稱；會初步比較角的大小；學會用尺子畫角。　　2．

《太空生活趣事多》精彩教學設計　　設計理念　　一、樹立大語文觀　　樹立大語文觀念和一切為了學生的思想，體現在語文學習綜合性特點。因此，我設計了再尋趣事，充分發展學生的想象力，培養學生的創造精神，激發學生對祖國，對科學事業的熱愛。　　二、為生成而預設　　凡事豫則立，不豫則度。（《禮記·中庸》）我們倡導

關於《太空生活趣事多》的教學設計　　《太空生活趣事多》教學設計　　【片斷】　　自己讀書，自讀感悟。　　一、自讀課文　　分小組互助讀書，把課文讀通順。先自己讀，遇到不認識的字畫下來，再向別人請教。（這一環節可以放在預習中進行。）　　二、質疑匯入　　板書課題後引導學生提問：太空生活有哪些趣事呢？為什麼會

認識東南西北方向教學設計　　教學目標：　　1．透過生活情境和學生的生活經驗，讓學生辨認東、南、西、北四個方向，知道地圖上東、南、西、北四個方向。　　2．在東、南、西、北中，給定一個方向（東、南、西或北）辨認其餘三個方向，並能用這些詞語描繪物體所在的方向。　　3、藉助現實的數學活動，培養學生辨認方向的

家鄉教案教學設計　　第二課時　　教學目標：　　1．會認、會寫本課生字　　2．學習“三點水”、“提手旁”和“單人旁”　　3．重點指導“果、條”兩個字　　教具準備：生字卡片、　　教學過程：　　一、複習匯入：　　1．出示詞語，自由讀，要求讀準字音　　山坡 漂亮 抬頭望 小山村 果樹林 清澈見底　　時間 修

一年級數學《6和7的認識》教學設計　　教學內容：　　九年義務教育五年制小學數學第一冊第33、34頁7的認識及練習七第12題。　　教學目的：　　1.使學生正確地數出7以內物體的個數，認識7表示的實際意義及序數7。　　2.掌握1至7的順序、大小、組成，會讀會寫7。　　3.結合插圖對學生進行熱愛勞動的教育