三年級數學《倍的認識》教學反思　　《倍的認識》主要教學倍的認識以及“求一個數是另一個數的幾倍”的簡單實際問題。本節課是學生接觸倍的概念的第一節課，下面給大家分享《倍的認識》教學反思，一起來看看吧！　　《倍的認識》教學反思1　　《倍的認識》是蘇教版三年級上冊第五單元的內容，是在學生認識和理解乘法意義的

新起點英語四年級上冊《Jobs》教學反思　　對於英語教師而言，只有經常進行教學反思，才能讓自己的課堂充滿活力。下面給大家分享英語四年級上冊《Jobs》教學反思，歡迎借鑑！　　《Jobs》教學反思1　　本節課上的內容是粵人教版英語四年級下冊第六單元《Jobs》的複習課。《英語課程標準》倡導“主體性”和

小學一年級語文下冊《樹和喜鵲》教學反思　　《樹和喜鵲》是一篇簡單易懂的課文，課文用生動的語句和細膩的語言描寫了喜鵲和樹由孤單到快樂的生活經歷。那麼，《樹和喜鵲》教學反思怎樣寫？下面小編給大家整理了《樹和喜鵲》教學反思，歡迎借鑑！　　《樹和喜鵲》教學反思1　　本節課我上的是部編版一年級下冊語文第三單元

小學一年級數學下冊《讀數和寫數》教學反思　　《讀數和寫數》透過教學，力求讓學生初步知道數位及數位意義，理解十進位制計數法的基本原理，學會並掌握100以內數的讀法和寫法，進一步培養學生數感，激發學生學習數學的興趣，下面給大家分享《讀數和寫數》教學反思，歡迎借鑑！　　《讀數和寫數》教學反思1　　《讀數寫

人教版三年級語文《和時間賽跑》的教學反思　　《和時間賽跑》是一篇清新、淡雅而又略帶淡淡優傷痕跡的散文，那麼，《和時間賽跑》的教學反思怎樣寫？下面給大家分享《和時間賽跑》的教學反思，歡迎借鑑！　　《和時間賽跑》的教學反思1　　《和時間賽跑》是著名散文家林清玄筆下的一篇清新，淡雅又略帶憂傷情緒的散文。文

三年級數學下冊除數是一位數的除法教學反思　　除數是一位數的除法的教學是在學生掌握表內除法和有餘數除法的計算方法和算理的基礎上進行教學的，下面給大家分享除數是一位數的除法教學反思，一起來看看吧！　　除數是一位數的除法教學反思1　　一、運用已知，探求新知。　　以動手操作為手段，以探究除法豎式的書寫格式和

人教版七年級語文下冊《陋室銘》教學反思　　反思性教學是當代反思文化在教育領域的表現，是教育實踐追求合理性的反映，更是教育主體進一步成熟的象徵。下面給大家分享《陋室銘》教學反思，一起來看看吧！　　《陋室銘》教學反思1　　1、語文課上應有琅琅讀書聲，尤其是文言文。《陋室銘》是一篇文質兼美、膾炙人口的名篇

《蒙古的興起和元朝的建立》教學反思　　透過《蒙古的興起和元朝的建立》的學習,使學生了解十二世紀成吉思汗統一蒙古各部,建立蒙古政權,對蒙古社會發展起到的積極作用。下面給大家分享《蒙古的興起和元朝的建立》教學反思，一起來看看吧！　　《蒙古的興起和元朝的建立》教學反思1　　《蒙古的興起和元朝的建立》一課教

六年級數學下冊《比例的應用》教學反思　　教師的成長過程是一個不斷總結和自我反思的過程。因此，我們要在教育教學中及時努力做反思型教師，在教育教學中積極總結、反思，不斷地提升自我，促進自身成長。只要這樣，才能在今後的教學中不斷彌補不足，發揮長處，以使教學取得更好的效果。下面給大家分享《比例的應用》教學反

二年級數學《整千整百數加減法口算》教學反思　　《整百整千數的加減法》教學重點是掌握計算方法，演算法多樣化，難點是理解算理。下面給大家分享《整千整百數加減法口算》教學反思，一起來看看吧！　　《整千整百數加減法口算》教學反思1　　《整百、整千數加減法》是人教版二年級數學下冊第七單元的內容，這節課很簡單，

溶解度的教學反思範文　　“溶解度”一直是初中化學概念中的教學難點,學生難以理解,新課程要求瞭解飽和溶液和溶解度的涵義，下面給大家分享溶解度的教學反思，一起來看看吧！　　溶解度教學反思1　　溶解度概念一直是初中化學教學的難點，學生難於理解，且這個概念也是初高中銜接不上的一個點，初中新課程中對溶解度的計

小學二年級數學下冊《平均分》的教學反思　　《平均分》是小學生認識除法的基礎，要突破除法知識的難點，關鍵要充分理解“平均分”。下面給大家分享《平均分》的教學反思，歡迎借鑑！　　《平均分》的教學反思1　　《平均分》是人教版小學數學二年級下第二單元第一節課的教學內容，平均分在本單元起著舉足輕重的作用，是學

四年級語文下冊《萬年牢》教學反思　　《萬年牢》是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第二組的一篇略讀課文，透過學習課文中的父親真誠地為人、做事的感人故事，讓學生感受真誠地為人和做事的道德風範，同時學習敘事清楚有條理的表達方法，下面給大家分享《萬年牢》教學反思，歡迎借鑑！　　《萬年牢》教學反思1

六年級數學《比例的整理和複習》教學反思　　透過整理和複習，使學生更加牢固地掌握比例的有關知識，能用比例解決生活中的問題，下面給大家分享《比例的整理和複習》教學反思，歡迎借鑑！　　《比例的整理和複習》教學反思1　　這次是本學期的第三次公開課，進入了總複習階段，講授的是整理與複習的內容，“比和比例的整理

二年級上冊語文《玲玲的畫》教學反思　　《玲玲的畫》這篇課文主要講的是玲玲準備參加評獎的畫不小心被弄髒，已經沒有時間重畫一張，玲玲著急地哭了。但是在爸爸的啟發下，她開動腦筋，在弄髒的地方畫了一隻小狗，不僅巧妙地掩蓋了了汙漬，還給作品平添了幾分家的溫馨的故事，下面給大家分享《玲玲的畫》教學反思，歡迎借鑑

《生活中的小數》教學反思　　《生活中的小數》這節課的內容是同學們在第二冊認識人民幣一單元中已經見過了表示價格的小數基礎上教學的，下面給大家分享生活中的小數教學反思，一起來看看吧！　　生活中的小數教學反思1　　小數對於學生來說其實並不陌生，如商場中用小數表示的商品的標價就是孩子們常常看到的小數，因此對

誰咬了我的大餅的教學反思　　《誰咬了我的大餅》是一個非常具有趣味性的科學性繪本。那麼，《誰咬了我的大餅》的教學反思怎樣寫？下面給大家分享誰咬了我的大餅的教學反思，歡迎借鑑！　　誰咬了我的大餅的教學反思1　　《誰咬了我的大餅》比較適合孩子，富有童趣，重點圍繞“是誰咬了我的大餅呢?”展開活動，過程中幼兒

《認識直角》教學反思　　《認識直角》主要讓學生直觀認識直角，並在此基礎上透過與直角的比較，直觀認識銳角和鈍角。下面給大家分享《認識直角》教學反思，一起來看看吧！　　《認識直角》教學反思1　　蘇格拉底說：“沒有反思的生活，是不值得的生活。”　　本週我有幸能在中心校領導的參與中開展了一節關於《認識直角、

數學面積的含義教學反思範文　　《面積的含義》是學生在二年級已經認識了物體的面，真切感知過面是什麼，三年級。。。的教學設計目的是讓學生全面、主動地參與到學習過程中，下面給大家分享數學面積的含義教學反思，歡迎借鑑！　　數學面積的含義教學反思1　　本課是在具體的情境中，引導學生透過獨立的觀察、操作、估計和

四年級數學運算律教學反思　　上第一節課時，從課堂教學流程上看，學生寫出了很多，也交流了不少，論據可謂充分。可在課後交流評析時，科組長的一句追問：“學生真算了嗎？”使我如夢初醒，當時我只設想到只要學生能列舉的等式兩邊相等就算理解了。學生所舉的大量例項都只是在機械地模仿，舉的例子也是漫無目的，不知道是否