《桃花源記》續寫作文（通用11篇）　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的《桃花源記》續寫作文 ，歡迎閱讀與收藏。　　《桃花源記》續寫作文 篇1　　自劉子驥尋找桃花源未果病逝後數年。　　天邊的火燒雲染

《桃花源記》續寫作文 彙編7篇　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的《桃花源記》續寫作文 ，歡迎大家分享。 《桃花源記》續寫作文 1 　　《桃花源記》是田園生活的代表作，世人眼裡代表的是寧靜淡泊

桃花源記續寫作文（精選10篇）　　《桃花源記》虛構的世外桃源，描繪的沒有階級、沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰亂、自食其力、自給自足、和平恬靜、怡然自樂的社會，是黑暗現實的鮮明對照，是作者的一種精神寄託，也是幹百年來被壓迫人民的理想境界。下面是小編幫大家整理的桃花源記續寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家

桃花源記閱讀訓練題 　　《桃花源記》閱讀訓練　　晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。　　林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有

桃花源記續寫作文(3篇)　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的桃花源記續寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 桃花源記續寫作文1 　　自從漁人走後，桃

續寫《桃花源記》作文2篇　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的續寫《桃花源記》作文，歡迎大家分享。 續寫《桃花源記》作文1 　　又是一個陽光明的下午，我正在小區裡漫步。一邊漫步一邊想象著

八上期末考：《桃花源記》複習要點 　　《桃花源記》複習要點　　作者：陶淵明，東晉詩人，字元亮，名潛。別號“五柳先生”，世稱“靖節先生”。　　語音：豁然(huò)開朗儼然(yǎn)阡陌(qiānmò)此中人語(yù)雲詣(yì)太守邑人(yì)黃髮重髫(tiáo)間隔(jiàn)問津(jīn)便要還家

八年級上冊《桃花源記》課課練 　　一、預習導學　　1、讀一讀、寫一寫、練一練。　　huò( )然 yǎn( )然 qiān( )mò( ) yì( )太守　　bīn( )紛 垂tiáo( ) 嘆wǎn( ) 劉子jì( )　　語( )雲 便要( )還家　　2、對照註釋，解釋下列詞語。　　為業： 夾岸

桃花源記續寫作文4篇　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的桃花源記續寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。 桃花源記續寫作文1 　　話說這漁人出了桃花源，沿溪而下的時

桃花源記改寫（精選18篇）　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的桃花源記改寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。　　桃花源記改寫 篇1　　這一天，

桃花源記改寫(集錦15篇) 桃花源記改寫1 　　最近，我在路上撿到了一個盒子，我覺得這個盒子很漂亮，我隨手開啟這個盒子，突然盒子放出亮光……　　當我醒來時，我已經在一條船上了，那個盒子也依然在我的手裡，我左看看，右看看，發現旁邊都是美麗的桃花樹，我覺得好奇，駛著船一直向前行，發現有一座山，山的中間有

九年級《桃花源記》閱讀練習 　　晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。　　林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬

《桃花源記》期末考點梳理 　　1.重要實詞　　緣、異、窮、具、鹹、妻子、邑人、絕境、間隔、無論、語、足、及、詣、津、鮮美、屬、阡陌、黃髮垂髫、嘆惋、語云　　2.重要虛詞　　乃　　(1)見漁人，乃大驚：於是，就　　(2)乃不知有漢：竟然　　為　　(1)武陵人捕魚為業：作為　　(2)此人一一為具言所聞：

《桃花源記》閱讀理解15篇 《桃花源記》閱讀理解1 　　晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。　　林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍

《桃花源記》閱讀理解(15篇) 《桃花源記》閱讀理解1 　　林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹,才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃髮垂髫，並怡然自樂。　　見漁人，乃大驚，問所從來

《桃花源記》閱讀理解彙編15篇 《桃花源記》閱讀理解1 　　（甲）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不

《桃花源記》閱讀理解(通用15篇) 《桃花源記》閱讀理解1 　　（甲）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊

《桃花源記》閱讀理解(集合15篇) 《桃花源記》閱讀理解1 　　閱讀下面的文言文，完成下列各題。　　晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林， 夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。　　林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹

桃花源記改寫（精選25篇）　　《桃花源記》是東晉文學家陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。下面是小編整理的桃花源記改寫，一起來看看吧。　　桃花源記改寫 篇1　　在東晉太元年間，有一名武陵郡人以捕魚為生計。一日，他沿著湯湯溪水划船前行，不知不覺中沉醉於周遭景色，忘了路的長短。　

桃花源記改寫彙編15篇 桃花源記改寫1 　　我乃一漁夫，捕魚為生。這幾年戰火不斷，民不聊生。我的生活十分艱難，家裡空空如也，我實在是鬱悶啊！　　今日，我像往常一樣，來到河邊打漁，真期望今日運氣能好一點，能夠捕到又多又大的魚。我划著船，沿著河水流動的方向前緩緩前行，發現周圍的景色不一樣尋常，兩岸桃林縱