《動漫寶寶》教學反思　　在我們的新教材中，在這課之前增加了一課《我們喜歡的動畫形象》，學生透過欣賞評述從而體味動畫形象擬人化、誇張化等在內的造型特點，對本課的學習起了很好的.鋪墊作用。動漫形象孩子非常的喜歡，於是我把這課作為本學期的公開課。　　本課的重點是運用誇張、擬人、新增等設計方法設計動漫形象。

學會合理消費的教學反思　　篇一：《學會合理消費》的教學反思（565字）　　《學會合理消費》內容相對於前兩框內容，更接近學生生活實際，我覺得很簡單。但在實際的講解過程中卻發現了一些沒有預設到的問題。第一在二班講課時“學會理財，合理消費”這個問題中絕大多數的人根本沒有理財觀念：買東西沒考慮過提前預算，沒

小老鼠的旅行教學反思　　餐點前的準備時間，我對孩子們說：一起念一首兒歌吧！“小老鼠，吱吱吱，小老鼠，爬繩子”七嘴八舌的，但說的卻是同一首，我知道，是前一週學的“小老鼠的旅行”，最近在班裡非常“流行”，孩子們在一起學做小老師的時候，也是拿這首兒歌當“範本”的。　　“小老鼠的旅行”是一堂很有趣的語言活動

數學平方千米問題教學反思　　本節課的教學目標之一是經歷“認識平方千米”以及“平方千米”與“平方米”“公頃”之間關係的過程。之前學生已經掌握了面積的含義和常用的幾個面積單位（平方米、平方分米、平方釐米），並能夠運用相應的公式求出長方形、正方形的面積。我認為本節課的教學過程成功之處在於以下兩點：　　1、

《植物新生命的開始》的教學反思　　【教學背景分析】　　透過三年級上冊“植物”單元的學習，學生對植物的認識已經積累了一定的經驗，已初步領悟到植物在生長過程中是會發生變化的。本單元是繼三年級上冊“植物”單元的延伸學習。　　【教學目標】　　科學概念：不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特徵各不相同

《歌唱祖國》教學反思　　一、成功之處：　　教學目標基本達到，學生能夠在教師的引導下有感情並正確的演唱歌曲，把音樂知識融入到歌曲當中，學生就在不知不覺中掌握了。　　二、不足之處：　　（1）這首歌曲中帶附點的節奏型，學生容易唱成不帶附點的節奏型，這樣對歌曲的藝術形象很有影響　　，因此，引導學生比較兩種節

科學課教學體會及教學反思　　篇一：科學課教學體會　　淺談科學課教學體會　　【摘 要】小學科學課是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程。因此，科學教育不可能以系統的知識學習與方法訓練為主，只能根據小學生的經驗，在他們熟悉的日常生活中選取有關的內容，讓他們看一看、做一做、玩一玩、想一想，從中學到知識，培養

北師版四年級上冊數學教學反思　　1、確定位置（一）教學反思：　　新課標明確提出“使學生感受數學與生活的密切聯絡，從學生已有的生活經驗出發，讓學生親歷數學學習的過程”。在平時的生活中同學們已經初步接觸過數對錶示位置，只不過沒有規範書寫，如我班表示第一組第三個就用1--3表示。用學生生活中的情境引入新課

《童趣》教學反思的內容　　《童趣》，是初中的第一篇文言文。關於文言文的教學一直都存在著爭議，有的認為要依然要側重基礎知識的傳授，有的則認為應該弱化基礎知識，而要側重讓學生去體驗課文。關於這些爭議可以從各個渠道獲知，這裡就不再多說。還是講講我上課時的一些情況。 由於有的班的多媒體出現故障，所以在上課就

《貓》教學反思（精選5篇）　　作為一位到崗不久的教師，我們要有一流的教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《貓》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　《貓》教學反思 篇1　　《貓》是鄭振鐸小說的名篇，作者用樸實的言辭將三次養貓的故

巴西教學的反思範文彙編　　篇一：巴西教學反思　　教育教學是一門複雜的藝術，因而需要不斷的學習，不斷的總結與反思。對課堂學習情況進行思考，對課堂教學進行自我總結，然後不斷充實自己的教與學的知識庫。我對這節課作了細緻、深刻的總結反思。　　（一）課堂中的要點　　1.自主學習和合作探究作為課堂主線　　設計了

【精選】英語教學反思　　作為一位剛到崗的人民教師，我們的'任務之一就是教學，透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編精心整理的英語教學反思，歡迎大家分享。　　英語教學反思1　　The reflection of Book4 Module3　　Book 5

物體分類教學反思範文　　篇一：《認識物體》教學案例及反思　　《認識物體》教學案例　　一年（2）班 邵彬雅 12月31日 上午第二節　　教學目的：　　1、透過分一分，看一看，摸一摸，數一數，初步認識長方體、正方體、圓柱、球以及它們的特徵，會辨認這幾種形狀的物體；　　2、培養學生動手操作能力和觀察能力，

七年級歷史上冊春秋戰國的紛爭教學反思　　一、本課的成功之處有以下幾點：　　1．我以春秋戰國這段錯綜複雜的史實為藍本，進行了科學宏觀設計。首先我利用大螢幕展示並介紹《春秋爭霸形勢圖》和《戰國形勢圖》時，為學生形象直觀掌握本節的知識打下了良好的基礎。　　2．我根據本節課的教學內容成語典故較多的特點，讓學

二年級數學排列組合教學反思　　篇一：排列組合教學反思　　根據學生認知特點和規律，在本節課的設計中，我遵照《課標》的要求和低年級學生學習數學的實際，著眼於學生的發展，注重發揮多媒體教學的作用，透過課件演示、動手操作、遊戲活動等方式組織教學。　　1、創設情境 活用教材　　我對教材進行了靈活的處理 ，課一

小於大於等於教學反思　　篇一：小於大於等於教學反思　　學生容易把大於號和小於號混淆，為了讓學生能區分清楚“<”與“>”，我給孩子們編了一個順口溜：“大於號、小於號，兩個兄弟一起到，尖角在前是小於，開口在前是大於”“左手小於號，右手大於號，誰大對誰開口笑。”這兩個個富有童趣的順口溜可以幫助

一年級數學上下教學反思　　篇一：《上下》教學反思　　我教授的是“位置與順序”中的《上、下》。本節課的教學目標是：　　1、在具體的學習活動中，讓學生體驗上、下的位置與順序，初步培養學生的空間觀念。　　2、能確定物體上、下的位置與順序，會用上、下來描述物體的相對位置，能用自己的語言來表達。　　3、出步培

數學小數的性質教學反思　　篇一：小數的性質教學反思　　本節課立足於學生的主體發展，重視學生的主動參與，學生能根據教師的導，積極主動地學。知識與能力同步發展，智育與德育容於一體，較好的實現了本節課的教學目標。我覺得做的比較好的有這幾個方面：　　一、依據認知水平能動駕馭教材。　　教材總是滯後於時代發展，

八年級數學分式方程教學反思　　篇一：分式方程教學反思　　本節課的重點是探究分式方程的解法，我首先舉一道一元一次方程複習其解法，然後透過解一道分式方程，啟發引導學生參照一元一次方程的解法，由學生自己探索、歸納分式方程的解法。學生不是停留在會課本知識層面，而是站在研究者的角度深入其境，使學生的思維得到發

五年級數學迴圈小數教學反思範文　　篇一：迴圈小數教學反思　　迴圈小數是在學生學習了小數除法的意義、小數除法的計算及商的近似值的基礎上進行教學的。這部分內容概念較多，又比較抽象，是教學的一個難點。　　一、亮點　　1、創設情境引入新知。我在教學時，改變教材中從單調的計算引出概念的做法，而是創設情景， 為