《早春呈水部張十八員外》教學設計及重點解析　　教學目標　　1．瞭解有關韓愈的文學常識和本詩的寫作背景。　　2．理解作者的思想感情並背誦和默寫這首詩。　　教學重點/難點　　教學重點：理解作者表達的熱愛早春，熱愛自然的情感並背誦和默寫這首詩　　教學難點：聯絡實際體會作者表達的思想感情。　　教學過程　　一

高一地理必修1《如何看待西北地區城市引進歐洲冷季型草坪》教學設計　　設計思路　　歐洲西部是溫帶海洋性氣候，氣溫年較差較小、降水豐沛，在當地生長的冷季型草坪不僅需水量大，而且四季常綠。可是，如果違背植被地帶性規律，將這種草坪引進到我國西北半乾旱地區，則需要人工澆灌維持生長。這樣，不僅容易加劇當地的用水

中長跑教學設計　　一、教學目標　　知識與技能:　　掌握正確的跑的技術，發展跑的能力，正確認知中長距離跑對促進身心健康發展的重要性。　　過程與方法:　　透過學練方法，掌握正確中長跑的運動技術動作，並學以致用，發展速度、力量、靈敏和協調等身體素質。　　情感態度與價值觀:　　透過不斷練習激發自我調控能力和

下肢基礎能力練習教學設計　　教學目標:　　1.初步掌握下肢各項練習的動作要領和訓練方法；　　2.發展學生的靈敏協調、下肢力量等素質；　　3.培養學生堅韌的良好品質。　　開始部分 3分鐘　　一 .師生問好，提出課堂要求　　二 .檢查學生服飾及準備器材　　三 .匯入本堂課的`內容 1.師生問好，組織學生

《重力勢能》教學設計　　我教學的題目是高一物理第七章第五節重力勢能。重力勢能概念的建立是形成機械能概念的基礎，也是今後形成更完整能量概念的保證。本節內容“重力勢能”的學習也將為今後“電勢能”的學習打下基礎。　　本教材提供了較多情景及幾個問題來展開分析，　　本課教學目標很明確：　　⑴從重力勢能的定量描

《地球的形狀》教學設計　　教學目標：　　1、瞭解人類認識地球形狀的過程，能夠比較詳細的描述地球的形狀。　　2、提出證據說明地球是個球體　　3、使學生領悟到人類對大自然的認識，是一個孜孜不倦的求索、深化的過程，激發學生探究性學習的興趣，領悟追求真理的精神，促進其求真務實科學態度的形成。　　教學重點 ：

《種子發芽了》教學設計　　《植物在成長》是四年級下冊的第三單元，屬於“綜合過程能力訓練單元”。用一個完整的長期種植活動貫穿始終，由《種子發芽了》、《茁壯成長》和《碩果累累》三組主題探究活動組成。　　本課首先帶領學生運用觀察法，小組合作進行探究認識植物的種子，瞭解植物生長的過程。進而引導學生探究種子發

高中物理必修2《生活中的圓周運動》教學設計　　【教材分析】　　本節是人教版高中《物理》必修2第五章第7節，是《曲線運動》一章的最後一節。學習本節內容既是對圓周運動規律的複習與鞏固，又是後面繼續學習天體運動規律的基礎，具有承上啟下的作用。教材安排了鐵路的彎道，汽車過拱橋，航天器中的失重現象，離心現象四

魯科版化學選修4《物質在水溶液中的行為》第1節《水溶液》第一課時教學設計　　一、教學目標確立依據　　（一）課標分析　　1. 課程標準要求：　　知道水的離子積常數，瞭解酸鹼電離理論。能進行溶液pH的簡單計算，初步掌握測定溶液pH的方法，知道溶液pH的調控在工農業生產和科學研究中的主要應用。　　2. 課

《化學能與電能》教學設計　　三維目標：　　①透過實驗探究初步認識一些常見的化學電源。　　知識與技能：　　②能從能量轉化、裝置、電極反應等方面區別充電和放電反應。　　③初步瞭解化學電源在生產和生活中的應用。　　過程與方法：　　①學會運用觀察、實驗、查閱資料等多種方法獲取資訊。　　②透過對幾種新型實用電

高中化學必修2《微粒之間的相互作用力》教學設計　　一、教材依據　　蘇教版高中化學必修2 第一章微觀結構與物質多樣性 第二單元微粒之間的相互作用力：離子鍵、共價鍵、分子間作用力。　　二、設計思想　　本節的化學鍵和分子間作用力內容，目的是使學生進一步從結構的角度認識物質的構成，從而揭示化學反應的實質。本

《鹽類的水解》教學設計　　1、理解強酸弱鹼鹽和強鹼弱酸鹽的水解　　2、理解鹽類水解的實質　　3、能運用鹽類水解的規律判斷鹽溶液的酸鹼性，會書寫鹽類水解的離子方程式1、培養學生分析問題的能力，使學生會透過現象看本質。　　2、透過比較、分類、歸納、概括等方法得出鹽類水解的規律，再揭示鹽類水解的本質　　3

高中物理必修2《動能動能定理》教學設計　　一、背景和教學任務簡介　　動能定理是高中物理中十分重要的內容之一，是中學階段處理功能問題使用頻率最高的物理規律。而在動能定理的運用中要解決的主要問題有兩個：一個是初狀態、末狀態的確定；一個是合外力所做的功的計算。本節課在上一節對《功和功率》複習課的基礎上展開

七年級數學上冊《單項式》教學設計　　學習目標：　　1、理解並掌握單項式、單項式的係數、單項式的次數的概念；　　2、能確定一個單項式的係數和次數。　　3、能用含字母的式子表示簡單實際問題中的數量關係。　　教學重點：單項式、單項式的係數、單項式的次數的`概念　　教學難點：確定一個單項式的係數和次數。　　

六年級數學下冊《利率》教學設計　　【1】第三課時 稅率　　教學 內容　　教材有關稅率的肉容　　教學 目標　　1、經歷瞭解稅收的意義，解決有關“稅率”實際問題的過程。　　2、瞭解稅收的有關知識，會解答有關稅收的實際問題。　　3、體會稅收在國家建設中的重要作用，培養依法納稅的意識。　　教學重點：理解稅率

六年級數學下冊《圓柱的認識》教學設計　　【1】教學目標：　　1.使學生認識圓柱的底面、側面和高，掌握圓柱的基本特徵。讓學生經歷探索圓柱基本特徵的過程，提高學生觀察、操作、分析和概括的能力。　　2．透過學生自主研究，使學生掌握研究立體幾何的一般方法，提高學生學習數學的積極性。進一步培養學生主動探索精神

五年級數學下冊《包裝的學問》教學設計　　義務教育課程標準實驗教科書（北京師範大學出版社）《數學》五年級下冊第六單元第八十二到八十三頁《包裝的學問》。　　教學目標　　知識與技能目標：利用表面積等有杜知識，探索多個相同長方體疊放後使其表面積最小的最優策略。　　過程與方法目標：　　1、體驗解決問題的基本過

五年級下冊數學《長方體的認識》教學設計　　教學目標：　　1、初步認識立體圖形，認識長方體的特徵。　　2、透過觀察、想象、動手操作等活動，進一步發展空間觀念。　　3、繼續培養學生學習數學的興趣，進一步形成用於探索、善於合作交流的學習品質。　　教學重點：掌握長方體的特徵。　　教學難點：形成長方體的空間觀

四年級數學下冊《乘法運算定律》教學設計四年級數學下冊《乘法運算定律》教學設計1 　　教學目標　　1、知識與技能：引導學生探究和理解乘法交換律、結合律，能運用運算定律進行一些簡便運算。　　2、過程與方法：透過學生猜想， 觀察、比較、概括、聯想等方法，使學生理解並掌握乘法的交換律和結合律，培養學生的分析

四年級數學下冊《括號》微教學設計　　教學目標　　知識技能：在解決問題和相互交流的過程中，體會在一個有括號的算式裡，先算括號裡的必要性。　　過程與方法：經歷與他人交流各自演算法的過程，加強小組合作。　　情感態度： 靈活運用所學計算方法解決問題，增強應用數學的意識。　　教學重點：理解含有括號的四則運算的