三年級下冊《想別人沒想到的》教學設計三年級下冊《想別人沒想到的》教學設計 一、教材分析: 《想別人沒想到的》是人教版小學語文第六冊中的一篇略讀課文。課文講的是一個畫師考三個徒弟,看誰能在一張同樣大小的紙上,畫出的駱駝最多。結果小徒弟用“以少代多”的創新思維方法贏得了稱讚的故事。課文雖然篇幅短小,但講述的道理卻很有現實意義,教育學生
《綠色蟈蟈》最新教學設計模板《綠色蟈蟈》最新教學設計模板 《綠色蟈蟈》一課主要學習任務是探討蟈蟈的外表特徵和生活習性,讓學生對這種小昆蟲有進一步的瞭解;解決這個問題的方法主要依靠學生透過速讀課文來抓住重點,再輔以學生平時餵養蟈蟈的親身經歷。另外作者獨特的語言藝術也是本文學習時不可忽視的問題,可採用學生獨立研讀、小組合作、全班
《自我二重奏》教學設計《自我二重奏》教學設計 教學目標 1、知識目標:積累詞彙,正確、筆述文中所寫的過年的習俗,口述文章的線索。 2、能力目標:陳述春節習俗的文化內涵(家的文化);陳述文章生動傳神的語言;陳述今昔過年的異同,陳述自己對過年習俗的新認識和新理解。 3、情感目標:表情朗誦課文(熱愛民俗文化,激發熱愛民
常識性課文《我是什麼》教學設計常識性課文《我是什麼》教學設計 課前透視 《我是什麼》是一篇常識性課文。本課以第一人稱"我"的敘述方式,生動形象地介紹了自然界中水的不同形態和對人的利弊關係。課文內容生動有趣,語言樸素而生動,是一篇寓科學知識於趣味故事的優秀教材。透過學習引導學生知道只有合理地利用水資源才能造福於
棉花姑娘第二課時的教學設計棉花姑娘第二課時的教學設計 第一部分:教學目標: 1.會認“棉花”“生病”等12個詞語,會寫生字“別”。 2.分角色正確、流利地朗讀課文,讀好請求的語氣,讀好對話。 3.瞭解不同的動物能消滅不同害蟲的科學常識。 4.初步體會“碧綠碧綠、雪白雪白”的表達效果,並進行拓展。 第二部分:教學重
《夕陽真美》優秀教學設計模板《夕陽真美》優秀教學設計模板 教材分析: 本文生動地描繪了夕陽西下時天地間壯麗而富有變化的景色,課文共有5個自然段,語言生動形象,讀來十分流暢。第一自然段寫太陽西斜的壯麗景色;第三自然段寫夕陽下沉時雲朵色彩的變化;第四自然段寫夕陽落山後天邊霞光的燦爛;第五自然段寫爺爺讚美夕陽真美。課文的插圖形象
《氣象學家竺可楨》第二課時教學設計模板《氣象學家竺可楨》第二課時教學設計模板 設計理念 以竺可楨的“日記”貫穿整個教學,以小見大,以點帶面,從“日記”反映竺可楨的工作生活,反映竺可楨的人格精神。 課時目標 1、有感情地朗讀與“日記”有關的重點句段。 2、深讀課文,培養學生探究、交流的能力。 3、感受竺可楨堅持不懈的精神、
《巨人的花園》第二課時優秀教學設計模板《巨人的花園》第二課時優秀教學設計模板 第二課時 一、複習回顧 1、聽寫生字詞。 2、分段朗讀課文。 二、精讀課文感悟 學生圍繞喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心啊這個問題進行研讀, 巨人醒悟前是什麼樣的?醒悟後又是怎樣?應該怎樣讀巨人醒悟前的話? 1、研讀課文第二三~八段。 2、自
《太陽是大家的》公開課優秀教學設計模板《太陽是大家的》公開課優秀教學設計模板 學習目標 1.認識彤、陪2個生字,會寫彤、霞、陪、趁4個生字,正確讀寫紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺、睡夢等詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3.懂得地球是人類共同的家園,太陽是大家的,人類應友好相處。 課前準備 1.生字生詞卡片。
《掌聲》優秀教學設計模板《掌聲》優秀教學設計模板 【教材分析】 課文寫的是殘疾女孩英子內心很自卑,一個偶然的機會讓她不得不面對全班同學的目光。想不到的是,同學們給了她鼓勵的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態度,她變成了一個活潑開朗的人,開始“微笑著面對生活”。 課文圍繞掌聲分兩部分來講述的,一是掌聲前英子的心態和表現。
《小橋流水人家》優秀教學設計模板《小橋流水人家》優秀教學設計模板 【教學目標】 1、認識6個生字,讀讀記記婀娜、粼粼、波紋、印象、潺潺等詞語。 2、有感情的朗讀課文。 3、理解課文,體會作者是怎樣表達思鄉之情的。 【教學重點、難點】 有感情地朗讀課文,想象小橋流水人家的美好景色及生活,體會作者對故鄉的懷戀和思念之情。
關於《福樓拜家的星期天》的優秀教學設計模板關於《福樓拜家的星期天》的優秀教學設計模板 【教學目標】 1、知識與技能:學習本文人物描寫的方法;學習本文如何組織材料、安排結構的方法;積累文中的詞語。 2、過程與方法:自主合作探究拓展。 3、情感態度與價值觀:探尋名人的足跡,學習他們的精神。 【教學重點】 理清文章脈絡,把握文章的內容
《父親的體溫》優秀教學設計《父親的體溫》優秀教學設計 課題:父親的體溫(第一課時) 學習目標(三維目標): 1.(知識與技能): 記住本課生詞的讀音和字形,運用重點詞語組詞造句。 2.(過程與方法): 採用學生課前預習,教師講解,學生鞏固練習的方法進行。 3.(情感態度、價值觀):透過本課詞語的學習,使學生能夠用所
《綠色蟈蟈》教學設計案例《綠色蟈蟈》教學設計案例 目標: ①能用簡潔的語言梳理資訊,概述內容。 ②體味文中的美詞佳句。 ③激發探究興趣,培養探究意識。 重點:a.培養閱讀能力;b.體會語言特色。 設計: 一、匯入 1.也許你還記得童年時看螞蟻搬家的情景吧?也許你還記得夏夜捉螢火蟲吧?唱歌的知了,飛舞的蝴蝶,
課文《愛唱歌的大葉楊》優秀教學設計課文《愛唱歌的大葉楊》優秀教學設計 教學目標: 1、感悟大葉楊給人們生活帶來的無限樂趣,教育學生要愛護樹木。 2、會認12個字,會寫“忙”字。 3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 教學重點: 1、認識12個生字,學會寫“忙”字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
《親愛的爸爸媽媽》優秀的教學設計模板《親愛的爸爸媽媽》優秀的教學設計模板 【教學目的】 1、知識和能力: 瞭解背景來幫助理解文章 2、過程和方法: 理解文章的中心,體會重點語句的含義。 3、情感態度和價值觀: 領會文章世間永遠不能再有戰爭和屠殺了的主題。珍視今天的幸福生活,提高警惕,防止悲劇重演。 【教學設計】 一、
《小小竹排畫中游》第一課時的教學設計範文《小小竹排畫中游》第一課時的教學設計範文 【教學要求】 1、正確地朗讀課文。 2、透過讀課文知道江南是魚米之鄉。 3、明白勤勞是美德。 【教學重點】 讀課文了解江南是魚米之鄉。 【教學難點】 小竹排為什麼在畫中游?那這幅畫的作者會是誰呢? 【教學準備】 課件、貼圖(樹、鳥、魚、禾
《資料的波動》的教學設計《資料的波動》的教學設計 教學目標: 1、經歷資料離散程度的探索過程 2、瞭解刻畫資料離散程度的三個量度極差、標準差和方差,能借助計算器求出相應的數值。 教學重點:會計算某些資料的極差、標準差和方差。 教學難點:理解資料離散程度與三個差之間的關係。 教學過程: 一、創設情境 1、投影
《爬山虎的腳》教學設計方案《爬山虎的腳》教學設計方案 教學目標 1.能流利地朗讀課文,瞭解爬山虎的特點; 2.學習作者的觀察方法,培養細緻、有序的觀察習慣。 3.學習生字、詞語,積累好詞好句。 教具準備 1.實物展示臺。 2.學生準備水彩筆。 3.爬山虎實物。 教學課時:2 第一課時 教學內容:初讀課文
《我的信念》教學設計模板《我的信念》教學設計模板 一、導語 在小學五年級的時候,我們曾學過這樣一句名言:人類需要勇於實踐的人,他們能從工作中獲得極大的收穫,既不忘記大眾的福利,又能保障自己的利益。但人類也需要夢想者,需要醉心於事業的大公無私。你們知道這句話是誰說的嗎?(《三克鐳》中居里夫人的話)居里夫人之所以能成為一位