關於《父母的心》教學設計　　【學習目標】　　1、學習本文一波三折，跌宕起伏的筆法。　　2、理解小說表現的深刻主題：濃濃的愛心，淡淡的哀愁。　　【重點難點】　　1、學習本文一波三折，跌宕起伏的筆法。　　2、理解小說表現的'深刻主題：濃濃的愛心，淡淡的哀愁。　　【自主導學】　　1.《父母的心》作

關於初步認識乘法的教學設計　　一、教學目標　　1、讓學生親歷乘法的意義的產生，建立乘法的數學思想，來解決實際生活中的乘法數學問題。　　2、認識乘法中的乘號，知道乘號與加號之間的聯絡和區別。　　3、透過對數學文化的傳授，激發學生對數學的興趣和熱愛。　　數學小資料：　　1、英國數學家奧特雷德於1631年

關於鐘錶的教學設計評析　　一、教材簡析：　　本單元主要是使學生結合自己的生活實際學會看整時和半時，初步認識鐘面上的時針和分針，本節課是本單元的第一課時，主要是認識鐘面上的整時數，先讓學生認識時針和分針，再認識鐘錶（包括電子錶）表面上的整時數．　　二、教學目標：　　知識技能目標：　　１.結合生活經驗，

《師恩難忘》的教學設計範文　　教學目標：　　1、認識並正確、規範地書寫本課的13個生字，理解由生字組成的詞語。　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能連貫、通順地複述“我”開學第一課的情景。　　3、培養學生尊師、愛師、親師的感情。　　教學難點：　　學習作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真

《生活中的比》教學設計範例　　一、情境引入　　（一）出示47頁圖示　　1、出示47頁1（1）情境圖。教材提供了4名同學的比賽情況，這裡4名同學的比賽場數是一樣的，都是各賽8場。　　學生小組討論：由於比賽場數相同，你能直接排出他們的名次嗎？　　2、出示47頁1（2）情境圖。教材提供了小強和小林兩人進行

追尋高雅生活的教學設計　　【教學目標】：　　1、知識與能力：掌握培養高雅情趣的四種方法　　2、過程與方法：透過課堂活動，讓學生深刻體驗到在對美的追求中培養高雅的情趣，並把這種情趣提升為高尚的情操。　　3、情感態度和價值觀：培養愛國主義情感，愛護集體的情感，承擔責任的情感，匡扶正義的情感。　　【教學重

《激情人生》教學設計　　一、營造氛圍，激發興趣。　　１．教師多媒體展示畫面，浮現文字：在驚濤駭浪面前，膽小懦弱的人感到恐懼；勇敢堅強的人會感到愉悅，認為這是一種難得的人生享受，這就體現了不同的人生態度。　　２．匯入　　新課：我們面對的人生也如此，人生的天空，有晴空萬里也有陰靄密佈；人生的道路，有平坦

《人生寓言》教學設計範文　　學習目標：　　1、 正確理解寓言的含義；　　2、 正確把握對人生的態度，對待人生的際遇；　　3、 感受優美的語言，模仿文章美的表達。　　學習重點　　理解寓言的含義；　　學習文章精美的表達。　　課前準備　　1、 查閱資料，掃清文字障礙；　　2、 預習課文內容，思考寓言的含義

《人生》教學設計方案　　【教學目的】　　１、抓住要點，理解文章對人生作的比喻，樹立對生命的正確認識。　　２、發揮聯想和想像，理解文章所說的理。　　３、培養熱愛生命、珍惜生命、讓生命更有意義的信念和志向。　　【教學重點、難點】　　１、重點：　　理解文章透過一系列的形象表達深刻道理的寫法。　　２、難點：

《人生寓言》教學設計　　【教材內容的分析】　　《人生寓言》是七年級上冊第二單元內容。《人生寓言》選了兩則，《白兔和月亮》中，白兔擁有了月亮反而起了無窮的得失之患，說的是好事也可以變成壞事；而《落難的王子》說的則是壞事也可以變成好事，多愁善感的王子因落難而變得堅強起來。《人生寓言》比較儲蓄，要注意準確

寓言人生教學設計　　【教材分析】　　這一則寓言的主題詞就是“得失之患”。首先必須把握的是這種“得”，並非一般的“得”，不配擁有而擁有就會生出無窮的得失之患。這樣的擁有，看起來是好事，又何嘗不是壞事?物的主人，其實也是物的奴隸，為自己所擁有的東西所奴役。白兔和月亮處於兩種不同的關係，決定了白兔呈現兩種

《人生寓言》的教學設計　　【教學目標】　　1、學生透過對生詞的釋義讀懂文章內容。　　2、學生在老師的引導下能初步領會寓言的含義。　　3、學生在討論與思考中對這兩則寓言能有一些自己的思考。　　【教學過程】　　《白兔與月亮》　　一、學生根據註解與工具書自學生詞　　審美 風韻 慷慨 閒適 金窖　　險象迭生

地球爺爺的手三年教學設計　　教學目標：　　1、認識7個生字，能讀準字音，認清字形。　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、能讀懂課文的內容，對“地心引力”這一現象有大致的瞭解。從而對身邊的一些科學現象探求的慾望更強。　　教學重點和難點：　　能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　教學過程：　　1

《快樂的歌》教學設計　　一、設計意圖　　平時每當孩子聽音樂的時候，他們都會感到開心、快樂。特別是利用手中的樂器來敲打各種不同的音樂，　　或用肢體動作表現對孩子更具有吸引力，《綱要》指出：喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。　　活動《》，給孩子提供了展示自己的舞臺，在活動中透過聽一聽、學

《青春、理想、奮鬥》主題班會教學設計　　一、班會目的：　　每 個人心裡都有一個最初的夢想，一個遠大的夢想。尤其是年輕的`一代，更應該激揚青春，為自己的理想不懈奮鬥。但是在現實的生活中，很多同學卻迷茫了，迷 失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進的目標，失去了學習乃至個人成長方面的動力。透過開展此次班

植物的生長變化教學設計　　【教學目標】：　　科學概念：不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特徵各不相同；種子有自己特殊的結構，在適宜的條件下可以萌發生長成一株植物。　　過程與方法：用感官和放大鏡觀察種子的外部形態特徵；根據植物生長的已有知識，預測植物種子的'內部結構。 情感態度價值觀

《品德與社會》的教學設計　 教科版《品德與社會》三年級上冊　　活動目標　　1、 學習從多角度理解和體諒父母，知道父母對自己的期盼。懂得父母對子女的教育方式雖然各有不同，但都蘊含著對子女深深的愛。能夠理解父母對自己的嚴格要求。激發學生對父母的熱愛之情。　　2、指導學生在與父母發生衝突時或在遇到困難時，

語文教學設計：生命之舟　　學習目標：　　1. 瞭解電視新聞的特點。　　2. 體會電視解說詞是如何用準確、生動、簡明的語言來表現思想內容的。　　文體常識：　　1. 作者簡介：梁家新，著名記者。　　2. 背景資料　　1998年8月1月晚，湖北嘉魚簰洲灣潰口，記者冒著生命危險，登上進入險區的第一艘衝鋒舟，

《論語》教學設計　　【學習目標】　　1、瞭解孔子其人和《論語》一書，熟練地朗讀並背誦課文。　　2、在翻譯課文的基礎上掌握常用的文言實詞，理解每則的思想內容。　　3、積累成語、格言、警句等，感受孔子光輝人格魅力；聯絡自身學習經歷，體會課文豐富精彩的內蘊，端正學習態度，改進學習方法。　　【學習重點】朗讀

理想的教學設計範文　　教學目標　　①有感情地朗讀、背誦這首詩歌，體會其形象化的語言。　　②聯絡生活實際及個人經歷，理解詩歌的主旨。　　③樹立遠大理想，併為之奮鬥　　教學重點　　①朗讀訓練。　　②理解詩歌的主旨。　　③賞析詩歌的語言。　　課前準備　　①蒐集有關為理想而奮鬥的名人名言及其優秀事蹟。