沒有沒有也沒有如何該造句　　造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。以下是小編為大家整理的沒有沒有也沒有如何該造句，僅供參考，希望能夠幫助大家。　　1、我喜歡春天，因為春天沒有夏天的炙熱，

用波濤洶湧造句　　1、路上，要經過波濤洶湧的大海、火光沖天的火山。　　2、大海在風暴中波濤洶湧。　　3、週末，我來到南京大屠殺紀念館，看到那些那些殘忍的血腥畫面，我的心情猶如波濤洶湧的大海，久久不能平息。　　4、海面上波濤洶湧，一起一伏。　　5、每年八月十五，人們到浙江海寧觀看的就是錢塘江那波濤洶湧

科班出身成語造句　　【典故】：比喻具有受過正規教育或訓練的資格。　　【出處】：該成語系詞語逐步演變形成。　　【注音】：kē  bān  chū  shēn　　【成語造句】　　1、他並非摔跤科班出身，為了參加奧運會，他參加了全日制的培訓。在去年的世錦賽中，他僅僅只排名第31。　　2、在有些國家，科班出

之所以是因為怎麼造句　　造句按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。下面小編整理的之所以是因為怎麼造句，歡迎大家閱讀學習。　　之所以是因為怎麼造句1　　1、之所以你的文章寫不好，是因為你沒有用心去體會生活，感悟萬物。　　2、雄鷹之所以翱翔於天空，是因為有了天空的鼓勵。　　3、電腦之

屏息凝視如何造句　　1、考試了，大家都屏息凝視的答題，生怕出現了丁楓的錯誤。　　2、美國國家航空航天局的工作人員正屏息凝視首次太空梭的發射升空。　　3、夜靜悄悄的，可我卻在進行著一項大事業——“竊讀”，我屏息凝視，躡手躡腳地從書架上取下書，再縮在被窩裡用手電筒照著看。　　4、數學老師說：“要想做好數

捨本逐末如何造句　　1、學習只是做題而不抓牢基礎知識是捨本逐末。　　2、大學說：物有本末，事有終始。勸人做事按部就班，不要捨本逐末。　　3、我們做任何事情都不能急功近利、捨本逐末，否則，吃虧的可能還是自己。　　4、勿抓影子而失去實質；不要捨本逐末。　　5、張強上課不認真,考試前臨時抱佛腳簡直是捨本逐

用哀鴻遍野造句　　1、那種赤田千里、哀鴻遍野的悲慘情景永遠成為歷史，成為過去。　　2、他們就曾親眼目睹過那哀鴻遍野、赤地千里的慘象。　　3、再看看我們的鄰國，種族、宗教亂難以平息，哀鴻遍野，血雨腥風，令人膽寒，我們又怎能不珍惜和保護現在所擁有的一切？　　4、慘遭敵軍的蹂？摧殘後，滿城狼嗥鬼叫，哀鴻遍

不出所料如何造句　　1、果然不出所料，他整天沒有回家。　　2、該報告提出後果然不出所料產生了來自學術圖書館的敵對情緒。　　3、經過數十年的辛勤努力,反義詞，我們才有今日豐衣足食的生活。　　4、看他笨手笨腳的樣子，根本勝任不了這個職位，不出所料，很快他就被淘汰了。　　5、學校氣象組預報下午有雨；果然不

種瓜得瓜,種豆得豆的造句　　1、種瓜得瓜，種豆得豆。一分耕耘，一分收穫。　　2、種瓜得瓜，種豆得豆，對於已往的檢討，足為將來的借鑑。　　3、我父親辛勤工作，他總是把“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話掛在嘴上。　　4、他一向刻苦學習，所以考上了理想的.大學，這正是種瓜得瓜，種豆得豆。　　5、說道“收穫”還是

垂頭喪氣該如何造句　　1、籃球比賽輸了，同學們都垂頭喪氣的。　　2、上賽季當我們失去了大個子以後，我們並沒有垂頭喪氣，也沒有妄自菲薄。　　3、這次數學考砸了，我垂頭喪氣地回到家裡。　　4、這次比賽他輸了，只好垂頭喪氣地走開。　　5、此時沒有葉子的樹幹，在凜冽的寒風中搖曳著，垂頭喪氣的站立在兩旁。　　

炊煙裊裊如何造句　　造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。下面是小編收集整理的炊煙裊裊如何造句，僅供參考，大家一起來看看吧。　　1、童年讓山更青，水更藍，山上密匝匝的白樺林，山下炊煙裊裊

用膽戰心驚如何造句　　1、他躲在一根石柱後面，心驚膽戰，唯恐那位姑奶奶迴轉頭來，所以不動也不敢呼吸，眼睛盯著那孩子。　　2、我是說，我仍然記得在藍色方塊滑雪道的一個陡峭地方滑雪時，那種膽戰心驚的恐懼感。　　3、他把蛇皮緊緊卷好，攥在手裡然後跑回了自己的房間，從樓下客廳傳來的聲音讓他心驚膽戰。　　4、

風餐露宿怎麼造句　　1、戰士們在抗震救災前線風餐露宿。　　2、他一輩子都待在沙漠風餐露宿，只惦記著多為國家做貢獻。　　3、養蜂人長期在野外工作，不得不過著風餐露宿的生活。　　4、她一路上風餐露宿、日夜兼程，終於在預定時間到達了目的地。　　5、護林隊員為了制止和打擊犯罪行為，不得不經常在外風餐露宿。　

繁花似錦怎麼造句　　1、鼓浪嶼上繁花似錦，綠樹成蔭，景色娟秀，有“海上花園”之譽。　　2、一方沃土孕育了特有的風土人情，世代淳樸的人民創造了悠久燦爛的文化，改革開放的大潮書寫了繁花似錦百業向榮的絢麗詩篇。　　3、春天美不勝收，而五月也是一個明媚清新、繁花似錦的月份，但這些時節的魅力是由於與冬天的對比

瓜熟蒂落怎麼造句　　1、創作就像果樹結果，時間到了，自然瓜熟蒂落。　　2、這項工程的進行，已經到了瓜熟蒂落的時候，才說要放棄，豈不是太可惜了？　　3、但在你眼前，一切瓜熟蒂落，由於我們彼此領會。　　4、努力學習，成績就會提高，如同瓜熟蒂落一樣自然。　　5、冬去春來,萬物復甦;春花秋實,瓜熟蒂落;世間

有頭有尾成語造句　　【典故】：有開頭，有結尾。指做事能堅持到底。　　【出處】：明·施耐庵《水滸全傳》第二十二回：“卻才說不了，他便是真大丈夫，有頭有尾，有始有終，我如今只等病好時，便去投奔他。”　　【注音】：yǒu  tóu  yǒu  wěi　　【成語造句】：　　1、如今，人們可以製作迷你電影，有

用汗馬功勞造句　　1、她每天陪他散步——常常用如飢似渴的眼睛望著大海的那邊。　　2、我這次考得好成績都是媽媽（或老師）立下的汗馬功勞。　　3、他在軍中服務多年，立下不少汗馬功勞，如今終於晉升為少將。　　4、在部隊裡面要想記一等功你就必須留下很多的汗馬功勞。　　5、我覺得他一個人的汗馬功勞都可以寫一本

汗牛充棟怎麼造句　　1、當前，對wto背景下的中國農業發展的研究可謂汗牛充棟，但對區域性的農業發展如何應對入世後所面臨的種種挑戰的問題的研究卻並不多見。　　2、曉宇常在人前人後吹噓自己的藏書可謂汗牛充棟，直到他去過老師家後，方才自行慚愧，再也不提藏書之事。　　3、商業建議類書籍的書評人總有汗牛充棟的

見微知著怎麼造句　　1、本篇文章沒能以小見大、見微知著，缺乏立意的新穎和深刻。　　2、人們對自然現象往往還能見微知著，而對社會現象卻不能見微知著，原因就在於不能“靜”，為“好惡”“利害”所惑。　　3、本片文章沒能以小見大、見微知著，缺乏立意的新穎和深刻。　　4、見微知著，母親的一言一行、一舉一動，都

如何用津津樂道造句　　1、清遠的第一個狀元朱汝珍就是出自此地，常被村民津津樂道。　　2、所以，真正優秀的廣告不但可以為大眾所津津樂道，也可以為客戶帶來市場的成功。　　3、大家還在課堂上津津樂道的談論暑假嗎？　　4、遠處一些小鳥嘰嘰喳喳地在談些什麼呢？我猜他們津津樂道的是，飛行中看到的美景或在傾吐著浴