《四個太陽》一課的教學反思　　《語文課程標準》強調：閱讀教學是學生、教師、文字之間對話的過程。《四個太陽》是一篇充滿童真童趣的優美散文，一詞一句盡顯兒童的純美與天真，彷彿是一個具有生命靈性的敞開的文字；而課堂裡的教師和學生本身就是一個個鮮活的生命體。關注生長、成長中的人的生命，讓生命與文字充分對話，

《懷念母親》課程教學反思　　今天，我執教完《懷念母親》這篇課文，感觸頗深。這篇課文是季羨林先生以回憶的形式，表達了對親身母親永久的悔恨，對祖國母親崇高的敬意和不變的愛意。文章字裡行間充分流露了作者的真情實感，讓人思潮澎湃，情緒跌宕起伏。　　縱觀整堂課，我主要是引導學生品讀課文。在精讀課文時，我採用了

四年級下冊《文成公主進西藏》教學反思　　[設計理念]　　《語文新課程標準》指出：積極倡導自主、合作、探究的學習方式，教學內容的確定，教學方法的選擇，評價方法的選擇，都應有助於這種學習方式的形成；正確把握語文教育的特點，尤其要重視培養良好的語感和整體把握的能力；努力建設開放而有活力的語文課程。本教學設

《童年的發現》的課文教學反思　　本課講的是作者童年時的一個發現，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。　　作者童年時發現胚胎髮育規律的過程大體經歷了三個相互聯絡的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什麼會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；由老師的解釋引出人究竟是怎麼來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想

小學語文課文《黃山奇石》教學反思　　今天上《黃山奇石》，課後要求是：“朗讀課文，背誦自己喜歡的部分”。從課文內容和要求看，本課還是需要有背誦部分的，但是這些內容要學生自己喜歡的，雖然挺能體現學生的個性的,還是挺讓我為難的。　　其實這是一個老問題，但我還是想知道大家是怎麼對待的，於是，我查閱了網路，發

小學生語文教學反思三要素　　（一）責任感是教師反思的原動力　　師德是教師職業素養的第一要素，而責任感又是師德的集中體現。如果從應付工作的角度來說，反思是可有可無的，事實上也的確有的教師十年、二十年教學工作仍是老一套。一個有責任感的教師不會滿足於應付工作，甚至不滿足於昨天的成績，而是不斷探求更合理的教

《種一片太陽花》教學反思　　今天我執教了《種一片太陽花》。本文借物喻人，借寫太陽花的美麗與頑強的生命力，給人們一些啟迪，引起大家的思考。　　我校正在進行“兩步四環”教學模式的探索，為了讓老師們對這一模式有更深一點的認識，我在教學時儘可能地滲透，為老師提供一點參考。所以在教學設計時就按此模式設計教學。

《飛奪瀘定橋》優秀的教學反思　　一、審讀題目促思維　　在學生預習課文，掌握字詞的基礎上教師進行講讀分析，先板書“瀘定橋”三字，設問：　　瀘定橋架在什麼地方？它是座什麼樣的橋？紅軍為什麼要奪瀘定橋？　　利用上述問題促進學生思維，並小結：為了取得長征的勝利，紅軍必須用“飛”一樣的'速度跟敵人搶時

《中國國際救援隊，真棒》教學反思　　《國際救援隊，真棒！》是一篇略讀課文，也是一種新的文學體裁——通訊。在汶川遭遇８.０級大地震之後學習這篇課文，無疑使孩子們更具真實感、更能深刻地體會中國國際救援隊工作的辛苦和偉大。學習文章時首先創設情趣，我先給學生播放了幾張圖片，是四川地震中救援隊積極奮戰的場面，

《我有一盒彩筆》的教學案例以及教學反思　　教學片段一、　　師：請同學們小聲讀課文，邊讀邊思考：“我”用彩筆畫了什麼？　　生：“我”畫了小河。　　師用粉筆畫藍色的直線。　　生：“我”畫了明月、遠山還有電視塔。　　師畫黃色的圓、紫色的曲線和直立的三角。　　生：“我”畫了透明的海洋、綠色的太陽，結滿面包的

《成長的煩惱》教學設計與教學反思　　【活動目標】　　１、通過了解他人煩惱，審視自己的所謂煩惱，重新評價自我，正確面對煩惱;寫作要能寫出獨特的認識。　　２、認識自我，以積極的生活態度正確對待成長過程中出現的煩惱、挫折等。　　【活動時間】　　１課時。　　【活動過程】　　一、播放背景音樂《小小少年》，教師

《所見》的教學反思　　身為一位優秀的老師，課堂教學是重要的工作之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《所見》的教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 《所見》的教學反思1 　　本節課的教學時，我重點引導學生張開想象，想像當時的情景，讓學生

小學語文《美麗的小路》教學片段和教學反思　　教學背景及理念：　　“努力建設開放而有活力的語文課程”作為語文課程標準的四大理念之一，這是適應時代發展,進行語文教學改革的需要，是語文教學的歷史的必然迴歸。的確，在新課程改革下，我們的語文課堂教學發生了極大的變化。課堂上，教師把微笑帶進教室，為學生創設一種

我的《兩隻鳥蛋》教學反思　　教學《兩隻鳥蛋》一課是下午的第一節課，也是我最不喜歡的教學時間——孩子們在這個時間要麼萎靡不振，要麼小話不斷。怎麼辦？我毫不猶豫地採取了小組比賽的形式。“我們比一比哪一小組能奪得今天得最佳小組，好不好？”“好！”一番激勵之後，孩子們的似乎已經準備好進入學習狀態，我開始了正

《荷葉圓圓》課堂教學反思　　《荷葉圓圓》是一篇輕快活潑的散文。全文共5個自然段，第一自然段只有一句話描寫了荷葉的美麗（圓圓的，綠綠的）。以下4個自然段，用敘述的語言描寫了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒們對荷葉的喜愛，全文充滿了童真、童趣。　　在我之前，經驗豐富的王老師和簡老師成功地向我們演示了兩堂精

《遨遊漢字王國》的教學反思　　寫在前面　　“痛並快樂著”，用它來形容此刻的心情是再貼切不過的了。回顧兩個星期的語文綜合學習，忙碌、焦灼、不安、擔憂、種種情緒都曾困擾過我，快樂卻也未曾間斷過，它來自於孩子們克服困難後的燦爛笑容，來自於孩子們發現新知識的欣喜，來自於他們收穫中的喜悅，更來自於孩子們一聲聲

《迷人的夏天》課後教學反思　　《迷人的夏天》是一篇詞美、句美、意境美的小散文。文章以“炎熱——多彩——有趣——悠閒”為主線，從貼近學生生活情趣的事例展開描寫，從多個角度寫出了夏天迷人的生活。學習這篇文章，會讓孩子感受到生活在這樣迷人的夏季中是快樂、幸福的。文章結構簡單，每段都是總--分式，適合學生仿

小學語文《西門豹治鄴》教學反思　　很喜歡讀《窗邊的小豆豆》這本書，曾經在中飯後上班前把這本書囫圇吞棗了一遍，至今那《試膽量》一章還猶在腦海中。　　巴學園要搞一個試膽量的活動，孩子們個個興致高昂。一些膽大的孩子爭著當妖怪，當天晚上當妖怪的人都穿上自己準備的衣服，躲在不同的位置，準備嚇唬人。晚上另外的孩

《學弈》課後教學反思　　開學第一課學的便是文言文，文言文的學習對學生來說不算太陌生。雖然學生在前兩學期只接觸了兩次，但在平時教學中，我滲透了大量的文言文教學，所以在這次文言文教學中，可以說先前的積累與學習是有成效的。　　<學弈>一課講的是兩個學生在學習下棋，但由於兩人學習過程中的`專心程

《將相和》教學實錄案例及反思　　《將相和》這篇課文選自人教版語文第十冊，它根據《史記／廉頗藺相如列傳》改編：它以秦趙兩國矛盾為背景，具體地敘述了戰國時期趙國的廉頗與藺相如由失和到言和的事實，歌頌了藺相如勇敢機智、熱愛祖國、顧全大局的思想品質，也讚揚了廉頗知錯認錯的精神。教學這篇課文時，執教者重點引導