語文記承天寺夜遊課堂實錄 　　導語：《記承天寺夜遊》課堂實錄包含哪些精彩內容呢?《記承天寺夜遊》是北宋著名文學家蘇軾代表作，也是語文學習重要詩篇。下面是小編分享的《記承天寺夜遊》課堂實錄，歡迎閱讀! 　　語文記承天寺夜遊課堂實錄篇一： 　　記承天寺夜遊 　　蘇 軾 　　元豐六年十月十二日夜，

記承天寺夜遊原文及翻譯蘇軾 　　導語：《記承天寺夜遊》是一篇小品文，只有短短的84字，為著名的詩人蘇軾所寫，全文蘊含著深刻的哲理，抒發了詩人蘇軾心中的無奈和悲哀。下面是小編分享的，歡迎閱讀! 　　記承天寺夜遊 / 記承天夜遊 　　作者：蘇軾 　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起

記承天寺夜遊賞析句子 　　導語：《記承天寺夜遊》是著名宋代詩人蘇軾的代表作。《記承天寺夜遊》向展現了一個命運坎坷。卻又心憂天下的蘇軾，是一篇不可多得的詩歌。下面是小編分享的《記承天寺夜遊》句子賞析，歡迎閱讀! 　　《記承天寺夜遊》句子賞析： 　　1.月色入戶，欣然起行。 　　解析：採納了擬人的

精選《記承天寺夜遊》擴寫文章 　　引言：《記承天寺夜遊》表達的感情是微妙而複雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閒都包含其中了。如果擴寫《記承天寺夜遊》那故事的情節又是怎樣的呢?下面小編給大家精選了兩篇擴寫《記承天寺夜遊》的文章，歡迎大家來閱讀! 　　擴寫《記承天寺夜遊》(一) 　

《記承天寺夜遊》知識點彙總 　　引言：記承天寺夜遊》這篇短文，對澄澈透明的美妙的月色作了極其生動形象的描繪，透露出他在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。以下就是小編為大家提供的《記承天寺夜遊》知識點彙總，希望能對考生產生幫助。 　　一、重點字詞 　　1月色入戶: 門 　　2欣然起

記承天寺夜遊原文及翻譯　　《記承天寺夜遊》是北宋著名文學家蘇軾(字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”)創作的一篇散文，選自《東坡志林》(中華書局1981年版)卷一，寫於宋神宗元豐六年(1083年)，當時，作者正因“烏臺詩案”被貶謫到任職。下面是小編整理的記承天寺夜遊原文及翻譯，歡迎同學們學習。　　原文　

記承天寺夜遊寫作背景 　　導語：《記承天寺夜遊》是蘇軾寫於宋神宗元豐六年(1083年)的一篇文章，當時，作者正因“烏臺詩案”被貶謫到任職。本文對月夜景色作了美妙描繪，真實的記錄了作者當時生活的一個片段。 　　寫作背景 　　蘇軾的《記承天寺夜遊》是選自《東坡志林》卷一。蘇軾的著名詞還有《江城子

《記承天寺夜遊》思想感情及賞析　　在現實學習生活中，大家一定沒少背過文言文吧？文言文注重典故、駢儷對仗、音律工整，包括策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。那麼問題來了，你還記得曾經背過的文言文嗎？下面是小編整理的《記承天寺夜遊》思想感情及賞析，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　蘇軾的《記承天寺夜遊》是選

《記承天寺夜遊》相關文言知識　　導語：《記承天寺夜遊》表達的感情是微妙而複雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閒都包含其中。作者“解衣欲睡”的時候，“月色入戶”，於是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜。下面是小編整理的此文的相關知識，歡迎大家學習。　　《記承天寺夜遊》相關文言知識1　

記承天寺夜遊寫作背景及譯文　　蘇軾在文、詩、詞三方面都達到了極高的造詣，堪稱宋代文學最高成就的代表。而且蘇軾的創造性活動不侷限於文學，他在書法、繪畫等領域內的成就都很突出，對醫藥、烹飪、水利等技藝也有所貢獻。下面是小編整理的記承天寺夜遊的原文及寫作背景，歡迎大家學習。　　原文　　元豐六年十月十二日夜

《記承天寺夜遊》人物評價及趣事典故　　導語：蘇軾在文、詩、詞三方面都達到了極高的造詣，堪稱宋代文學最高成就的代表。而且蘇軾的創造性活動不侷限於文學，他在書法、繪畫等領域內的成就都很突出，對醫藥、烹飪、水利等技藝也有所貢獻。蘇軾典型地體現著宋代的文化精神。下面是小編整理的蘇軾的《記承天寺夜遊》的人物評

《記承天寺夜遊》公開課教學教案 　　導語：《記承天寺夜遊》是北宋著名文學家蘇軾創作的一篇散文，選自《東坡志林》卷一，寫於宋神宗元豐六年(1083年)，當時，作者正因“烏臺詩案”被貶謫到黃州任職。對月夜景色作了美妙描繪，真實的記錄了作者當時生活的一個片段。 　　一、教案背景 　　1，面向學生：√

《記承天寺夜遊》教學反思精選篇 　　導語：《記承天寺夜遊》這一篇文章寫的僅僅是作者被貶職以後的一個小小生活片段，少少的八十多字，卻承載著作者豐富的內涵、情感，每一字、每一句都是那麼自然、樸實，但實際上，一字一句都經過仔細的斟酌。 　　篇一：《記承天寺夜遊》教學反思 　　《記承天寺夜遊》是蘇軾在黃

《記承天寺夜遊》教學反思（精選15篇）　　在現在的社會生活中，課堂教學是重要的工作之一，反思意為自我反省。那麼反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《記承天寺夜遊》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　《記承天寺夜遊》教學反思 篇1　　2009—2010年學年度第一學期的開放周我們初二

記承天寺夜遊教案　　【課程標準】　　1、誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。　　2、閱讀淺易文言文，能借助註釋和工具書理解基本內容。背誦優秀詩文。　　【評價設計】　　1、透過對不同形式句子的朗讀，落實學生文言文誦讀能力的積累。　　2、透過對品讀、分析重點詞語、句

《記承天寺夜遊》改寫及寫作特點 　　導語：《記承天寺夜遊》寫於宋神宗元豐六年(1083年)，當時，作者被貶到黃州已經有四年了。元豐二年七月，歷史上著名的“烏臺詩案”，御史李定等摘出蘇軾的有關新法的詩句，說他以詩訕謗，八月，將他逮捕入獄。在這種情況下，作者寫了這篇短文，對月夜的景色作了美妙的描繪，真實

《記承天寺夜遊》教案範文 　　導語：《記承天寺夜遊》表達的感情是微妙而複雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閒都包含其中。作者“解衣欲睡”的時候，“月色入戶”，於是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜。可是沒有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這裡面有多少貶謫的悲涼與人生的感

《記承天寺夜遊》作者為什麼夜遊 　　導語：《記承天寺夜遊》表達的感情是微妙而複雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閒都包含其中。作者“解衣欲睡”的時候，“月色入戶”，於是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜。可是沒有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這裡面有多少貶謫的悲涼與人

《記承天寺夜遊》感情及識記 　　導語：《記承天寺夜遊》這篇短文，對月夜的景色作了美妙的描繪，真實的記錄了他當時生活的一個片段。也體現了他與張懷民的深厚友誼與對知音甚少的無限感慨。 　　識記 　　記承天寺夜遊中體現作者夜遊的詞語是什麼?表現了作者怎樣的心情? 　　題目： 　　記承天寺夜遊中體現

《記承天寺夜遊》文言現象及字詞註釋 　　導語：《記承天寺夜遊》是北宋著名文學家蘇軾創作的一篇散文，選自《東坡志林》卷一，寫於宋神宗元豐六年(1083年)，當時，作者正因“烏臺詩案”被貶謫到黃州任職。對月夜景色作了美妙描繪，真實的記錄了作者當時生活的一個片段。 　　作品原文 　　記承天寺⑴夜遊