小學一年級語文《雪地裡的小畫家》優秀教學設計　　【學習目標】　　1 、學習11個生字，認識蟲、目兩個偏旁，透過朗讀理解生字、詞。　　2 、知道四種動物爪(蹄) 子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。　　3 、培養學生的想象能力和提出問題和解決問題的能力。　　【學習重點】　　知道四種動物爪(蹄) 子的不同形

《雪地裡的小畫家》第一課時教學設計模板　　【教學目標】　　1、會認啦、梅、蛙、睡等11個生字。掌握蟲字旁和目字旁。　　2、能正確、流利地朗讀課文。初步養成邊讀邊思考的閱讀習慣。　　3、藉助兒歌瞭解小雞、小鴨、小狗以及小馬四種動物爪子(蹄)的不同形狀，瞭解青蛙等冷血動物要冬眠的特點。　　【教學過程】　

北師大版《雪地裡的小畫家》教學設計範文　　《雪地裡的小畫家》是義務教育課程標準實驗教科書（北師大）語文一年級上冊第十六單元《冬天》中的一篇主體課文。本課是一篇富有兒童情趣的詩歌。作者以生動活潑的兒童語言，講述了一群小畫家在雪地上畫畫的故事。激發了學生熱愛大自然、親近大自然的思想感情。根據新課程標準、

《兩個鐵球同時著地》課文優秀教學設計　　[教學目標]　　知識與能力：　　學會本課生字、新詞，理解亞里土多德說的那句話的意思及伽利略根據這句話推出的兩個結論的旨義。能理解伽利略怎樣用實踐來證明亞里士多德的活是靠不住的。　　學習過程與方法：　　在自學的基礎上填空，理解字、詞、句。　　情感與態度：　　學習

三年級《七顆鑽石》第二課時教學設計　　教學目標：　　熟讀課文，領會愛心能創造奇蹟，並能感情朗讀課文。　　教學過程：　　一、複習　　師：今天，我們繼續來學習七顆鑽石，透過上節課的學習，我們知道了地球上發生了一次前所未有的大旱災，誰能來說一說當時的情形？　　指名學生說　　投影出示第一自然段，師：讓我們一

一箇中國孩子的呼聲優秀的教學設計　　【教學背景】　　《一箇中國孩子的呼聲》是義務教育課標版第八冊第四單元的第二篇講讀課文。是一箇中國孩子寫給聯合國秘書長加利先生的一封信。這封信表達了我和媽媽對利加利先生的問候和深深的謝意，並深情地回憶我的爸爸出征前後的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，最後呼籲國際社會一

課文《松鼠》第2課時教學設計　　一、回顧匯入　　同學們，這節課我們繼續學習《松鼠》。　　板書：　　松鼠　　1、透過第一課時的學習，你瞭解到課文介紹了松鼠的哪些知識?　　生回答，師板書：　　外形：美麗　　活動：機靈　　搭窩：乖巧　　吃食：有趣　　2、松鼠給你留下怎樣的印象?　　生交流，師板書：　　討人

《雅魯藏布大峽谷》課文優秀教學設計　　一、設計理念　　《語文課程標準》指出：學生是學習和發展的主體，語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學生需求，愛護學生的好奇心，求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。因此，在教學中，採用以小組

《太陽》優秀教學設計方案　　教學目標　　1．瞭解課文作者按事物的幾個方面安排了哪些材料。　　2．學會本課的2個生字；理解11個詞語的意思；能用因為所以、雖然但是，如果就造句。　　3．知道課文運用資料和比較來說明事物的方法。　　4．瞭解一些有關太陽的知識及太陽與人類的關係，激發學生學習自然科學的興趣。

課文松鼠教學設計模板　　【教學目標】　　1、識11個生字。正確讀記乖巧、馴良、清秀、矯健、機警、玲瓏、躲藏、追逐、強烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽等詞語。　　2、朗讀課文，瞭解松鼠的特點。激發學生熱愛自然、保護動物的人文情懷。　　3、感受課文中準確的說明和生動、形象、細緻的描寫，

《卡羅納》教學設計　　教學目標　　1、認識文章中的5個生字。　　2、有感情的朗讀課文，體會作者抓住人物的語言、動作和神情進行細緻描述的寫作方法。　　3、創設情境激發關愛他人、幫助他人的美好情感。　　教學過程　　一、初讀課文，認讀生字，瞭解內容。　　要求：1、讀準字音，讀通句子。　　2、寫下5組自己認

課文《母雞》的教學設計模版　　【學習目標】　　1、自主認識7個生字，正確、流利、有感情的朗讀課文。　　2、瞭解作者筆下母雞的特點，感受母愛的偉大。　　3、比較《母雞》與《貓》在寫法上的異同點。　　【學習重、難點】　　感受作者對母雞由厭惡到喜愛、尊敬的情感經歷，感受母雞偉大的母愛。　　【課前準備】　　

《晏子使楚》第二課時優秀教學設計範文　　教學目標　　1、訓練理解句子中含著的意思。　　2、瞭解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，挫敗楚國的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴。　　3、培養學生自主學習的能力。　　教學過程　　一、審題訓練明起因　　1、今天我們繼續學習第十一課──晏子使楚。(齊讀課題)請同

《白楊》課文優秀教學設計（通用10篇）　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的《白楊》課文優秀教學設計（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。　　《白楊》課文優秀教學設計1　　【設計理念】　　學

課文《懷念母親》優秀教學設計範文　　【教學準備】　　季羨林生平簡介和他的相關作品。　　【教學過程】　　第一課時　　一、描述心中的母親，引入新課　　母親，多麼熟悉的字眼，多麼親切的稱呼，我們曾無數次呼喚著母親，無數次沐浴著母親的愛。讓我們一起輕輕地喊一聲──母親。　　你腦海中浮現怎樣的形象?用一兩個詞

課文《母雞》優秀教學設計範文　　教學目標　　1.自主認識7個生字，正確、流利、有感情的朗讀課文。　　2.瞭解作者筆下母雞的特點，感受母愛的偉大。　　3.比較《母雞》與《貓》在寫法上的異同點。　　教學重難點　　1、 感受作者對母雞由厭惡到喜愛、尊敬的情感經歷;　　2、 感受母雞偉大的母愛。　　課時安排

關於《白楊》第二課時教學設計　　【教學目標】　　1、以聽、說、讀、寫的方式感知課文的內容和語言文字，整體把握白楊樹的形象美和精神美。　　2、在審美感知的基礎上，理解白楊樹與建設者形象美的實質，初步養成自然美與社會美的鑑別與判斷能力，達到與作者心靈上、情感上的共鳴。　　3、在感知美、欣賞美的基礎上，發

臺階教學設計模板　　教學目標　　1．感受父親性格中的艱苦創業的精神和堅韌不拔的毅力，培養對待人生的積極健康的心態，把握父親形象的特點及意蘊。　　2．理解、積累尷尬、煩躁、微不足道、大庭廣眾等詞語。　　3．把握課文敘述角度，體悟作品兼有崇敬和憐憫的雙重感情色彩。　　4．學習抓住關鍵語句，理解故事內容和

《吆喝》課文優秀教學設計　　●教學目標　　知識目標　　1.積累詞語，掌握囿鈸招徠鐵鉉餑餑秫秸稈隨機應變合轍押韻油嘴滑舌等詞的讀音、詞義。　　2.瞭解作者及其對吆喝的品味分析。　　能力目標　　1.朗讀課文，理清文章思路，整體把握文意，學習作者合理介紹說明紛繁複雜事物的方法。　　2.揣摩語言，體會吆喝聲

《難忘的潑水節》優秀教學設計方案　　教學目標：　　1、會認12個生字，會寫12個字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂。　　3、對周總理和人民心連心有一定的認識，對傣族人民的潑水節有初步的感受。　　重點難點：　　重點：瞭解周總理和傣族人民一起過潑水節的