酸的和甜的公開課教案酸的和甜的公開課教案 一、直接匯入、揭題 1、小朋友們,秋天是一個豐收的季節,許多果子都成熟了。你們看,誰也成熟了?(畫葡萄)是呀,它有一個好聽的名字,叫——{卡片:葡萄}(領讀,輕聲) 2、這兩個字的偏旁都是——草字頭。生活中,兩個草字頭的字還有嗎?(卡片出示:花草,草莓,菊花,荷花,蘑菇…
口耳目教案設計口耳目教案設計 教學目標: 1認識“口、耳、目、羊、鳥、兔”六個生字。 2、向學生進行熱愛祖國的語言教學。 教學重難點: 認識口、耳、目、羊、鳥、兔六個字,並能正確運用。 教學準備: “口、耳、目、羊、鳥、兔”六個生字六個字的插圖。 教學過程: 複習:同學們,把你學過的聲母背給老師
北師大版二年級上冊Unit 2《This is Danny Deer》教案設計北師大版二年級上冊Unit 2《This is Danny Deer》教案設計 教學目標: 知識 1、 單詞: Core: this , isnt, desk, book, pen, pencil, eraser, ruler, not, a, pencil box, pencil sharp
北師大版一下Unit11《Clothes》 教案北師大版一下Unit11《Clothes》 教案 教學內容: 1.單詞:dress、shirt、sweater、pants、socks、shoes 2.複習句型:What do you like? I like …。並能運用所學單詞進行替 換練習。 教學目標: 1.複習鞏固表述喜歡的句型I
北師大版二上Unit 4《Anns family》第五課時的優秀教案北師大版二上Unit 4《Anns family》第五課時的優秀教案 教學內容: Who's that? That's my (mother)。 教學目標: 知識 1、 單詞: Core: family mother father sister brother aunt u
北師大版二上Unit 4《Anns family》的第六課時教案北師大版二上Unit 4《Anns family》的第六課時教案 教學內容: 第六課由一個故事、一些遊戲和自我檢測活動組成。這些活動有利於對全單元的詞彙和重要結構進行復習鞏固。 同時也有利於學生對已學的知識進行反思。故事可作為擴充套件性的活動。它複習了本單元學習的結構和部分詞彙。遊戲是有效的學
北師大版二年級上冊Unit3 《Whos that》第一課時教案北師大版二年級上冊Unit3 《Whos that》第一課時教案 教學目標: 知識 1、 單詞: Core: who's,that,who,America,Britain,Canada,China Phonics: jacket,jeep,kangaroo,kite,ladder,le
一年級森林防火優秀教案一年級森林防火優秀教案 活動目標: 1、透過對火災事件的瞭解,知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。 2、認識各種滅火裝置,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領,化險為夷。提高學生的自救意識,培養應變能力。 3、學習利用各種方法查閱、收集、處理資訊
《核舟記》教案設計範文《核舟記》教案設計範文 核舟記是一篇介紹一件精美工藝晶的小品文,具有深厚的文學色彩。以下是留學網為您整理的核舟記教案設計,供您參考! 【核舟記教案設計一】 教學設想: 這是一篇介紹一件精美工藝晶的小品文,具有濃厚的文學色彩。全文僅400餘字,卻描述了整個核舟的全部景物。語言見解生動嚴密。在教
一物多玩教案設計一物多玩教案設計 一、設計思路 在本課教學中,力求在“教”與“學”的共同努力下,達到一些掌握玩球的方法,增強學生體質,發展學生的思維能力,創新精神,塑造健全人格的發展的隱性目標相結合,以籃球為載體讓學生玩出個性,結合我校特色發展個性。 二、教材分析 我們中班級部的室外活動主要以籃球為主,幼兒
小學語文《山中訪友》教案設計小學語文《山中訪友》教案設計 摘要: 1.透過入情入境的朗讀,感受作者對“山中朋友”的深厚感情。 2.學習作者運用比喻、擬人、排比、想象來表達感情的方法。 正文: 1、山中訪友 教學目標: 1.學會本課8個生字,正確讀寫“清爽、吟誦、唱和、陡峭、挺拔、身軀、精緻、蘊含、奧秘、俠客、德高
人的主觀能動性教案設計人的主觀能動性教案設計 【教學過程】 (匯入:)透過上節課的學習,我們已經知道意識是高度發展的物質(人腦的機能));意識是客觀存在的主觀映象。恩格斯贊予意識是地球上最美麗的花朵,那麼為什麼說意識是地球上最美麗的花朵?而不是別的東西,其原因在於人類意識具有能動性,也就是今天我們所要學的。 一、(
圓和圓的位置關係教案圓和圓的位置關係教案 1、教材分析 (1)知識結構 (2)重點、難點分析 重點:兩圓的位置關係和兩圓相交、相切的性質.它們是本節的主要內容,是圓的重要概念性知識,也是今後研究圓與圓問題的基礎知識. 難點:兩圓位置關係的判定與相交兩圓的連心線垂直平分兩圓的公共弦的性質的運用.由於兩圓位置關係
堅持從客觀實際出發的教案堅持從客觀實際出發的教案 【教學目的】 (一)知識目標 (1)使學生對“客觀性”一詞的含義有所體會,初步認識到客觀性是指不依賴於人的意識的意思; (2)理解,自然界不是神創的,也不是人的意識的產物 (3)初步知道唯物主義和唯心主義的分歧,知道宗教神學的觀點是錯誤的。 (二)能力目標 指
高三歷史夏商西周的文化的教案高三歷史夏商西周的文化的教案 教學目標 知識結構 夏商西周文字已有原始文字甲骨文、金文天文保留了我國最早的日食、月食記錄曆法《夏小正》出現天干地支醫學醫藥學知識豐富,已經分科治療地理學 積累了相當豐富的知識,《周易》中首先提出了“地理”名稱生物學積累了相當豐富的知識,甲骨文中記載了許多動植物
古代希臘教案設計古代希臘教案設計 教學目標 透過本課內容的教學,使學生了解和掌握:愛琴文明、斯巴達和雅典、全盛時期的雅典、希臘奴隸制經濟的繁榮、希臘城邦的衰落、亞歷山大帝國。 透過比較斯巴達和雅典的異同,培養學生的比較分析能力;透過分析亞歷山大東侵的後果,培養學生用唯物主義評價歷史事件的能力,並正確評價伯利克
七年級歷史《大變革時期的社會經濟》教案設計七年級歷史《大變革時期的社會經濟》教案設計 (一)教學目的 1.要求學生了解春秋戰國時期社會生產力的發展和經濟的繁榮。掌握鐵器與牛耕、李冰與都江堰、手工業的進步和封建城市等基礎知識。 2.透過對歷史材料的分析,幫助學生理解生產力與生產關係、經濟基礎知上層建築、人民群眾創造歷史等辯證唯物主義、歷
歷史氏族公社時代的居民的教案設計歷史氏族公社時代的居民的教案設計 (一)教學目的 1.要求學生掌握下列基礎知識: 河姆渡和半坡原始居民所代表的地區、距今年代、使用的工具、種植的主要糧食作物、製造陶器和建造的房屋、所處的社會發展階段;大汶口原始居民所代表的氏族公社發展階段、距今年代、製造的金屬物品和陶器的新品種、氏族公社瓦解過
《風娃娃》教案及課評《風娃娃》教案及課評 第二課時 一、複習鞏固 (一)字詞 上節課,我們把課文讀正確讀通順了,學習了課文中的生字詞語和第1—3小節,現在老師來考考大家: 第一題:“我會認”——(抽生字卡片,開火車認讀)讀對了,大家一齊跟著火車司機念一念。 第二題:“我會讀”——(投影顯示)小朋友自己先讀讀
《父親的菜園》的教案設計《父親的菜園》的教案設計 學習目標: 1、認識並理解生字新詞。 2、學會有感情地朗讀本文。 3、抓住描寫父親言行的詞句,感受並學習父親執著和勤勞的品格。 重難點:抓住描寫父親言行的詞句,感受並學習父親執著和勤勞的品格。 課前準備: 首先,我們來看兩組圖片。(每組圖片各三幅)請你用一個詞