英語問路教學反思　　本節課學生主要學習如何問路，掌握表示方位的介詞：on, across from, next to, in front of, behind, between…and…。　　課程採用開門見山的授課形式，缺乏導課。可以考慮設定實際情景問路進行導課，效果可能更好。　　採用展示照片讓學生

一年級數學下冊20以內的退位減法解決問題例5教學反思　　一年級數學下冊教材第20頁的例5，是一道利用20以內的退位減法來解決實際問題的題目，和以往解決問題不同的是這道題中出現了“我們隊踢進了4個球”的多餘條件，這個多餘條件很容易干擾學生解題，是教學難點。　　教學例5時，我先是出示情境圖，讓學生觀察情

《世界多極化不可逆轉》課堂教學反思　　本次定位聽課的課題是《世界多極化不可逆轉》。本框是《政治生活》第四單元<當代國際社會>的第九課也是全冊最後一課“維護世界和平促進共同發展”中的重要一框。　　在承接第八課“走近國際社會”關於當今世界現狀的橫向分析後，第九課開始縱向闡述當今世界發展。　　

資訊應用技術課堂教學反思　　初中生感性知識占主導地位，模仿是他們學習唱歌的主要途徑。許多學生對歌曲都比較熟悉，學會唱不是很難。多數學生缺乏積極演唱的勇氣和信心，教師應引導學生大膽、自信地去演唱自己喜歡的作品。個別學生欠缺良好的表演與觀賞習慣，教師應有側重地引導這些學生逐步培養。　　教學策略選擇與設計

白楊禮讚的教學反思範文　　篇一　　與學生一起學習了《白楊禮讚》，凝眸回望，有不少的收穫，也有些微的不足。　　1、教學過程中，我始終以學生為主體，充分發揮了學生的主動性、積極性和創造性。　　比如：讓學生找一找文中相應的語句，用“作者讚美了……的白楊樹”的句式說一句話;議一議作者從哪些方面來讚美白楊樹的

一株紫丁香教學設計及反思　　課時目標：　　1、分析記憶字形，識記生字　　2、正確書寫10個生字　　教學重點難點：　　書寫記憶生字　　教學過程：　　一、 複習鞏固　　1、指名讀課文，要求流利、有感情　　2、詞語複習鞏固　　（接下來考考大家上節課的學習情況，看著這些詞語，你能順利地讀出來嗎？　　男生、女

《錯過》教學反思　　本單元主題是“人生體驗”，讓學生在人生的歷程中能夠獲得豐富的體驗，對人生有新的思考與感悟。《錯過》是一篇富有人生哲理的雜文，辯證地論述了“錯過”產生的原因及其意義，強調人要習慣和品味“錯過”，不要讓錯過釀成“過錯”。要把握最關鍵、最美好的機會，笑對“人生的終點”。作者對“錯過”的

可貴的沉默公開課教學反思　　《可貴的沉默》這一課是第五單元中的第一課，這一單元的主題是學會感恩、回報父母，關愛他人。可貴的沉默是這一單元中的第一課，首當其衝地揭示了這一主題：在沉默前熱鬧地感受愛，在沉默中反思自己，在沉默後紛紛關愛、回報，呈現了另一種熱鬧，由此家長欣慰，老師享受到了成功的快樂。　　一

口算兩位數除法教學反思範文　　這部分內容主要教學整十數除整十數、整十數除幾百幾十數的口算，讓學生透過解決實際問題探討口算方法，透過實踐練習活動熟悉、掌握用整十數除的口算方法。教學時教師用除數是一位數除法的口算、估算自然地匯入新課除數是兩位數除法的口算、估算。學習新課的時候，我注意讓學生主動探索口算方

四年級《小數的性質》教學反思　　在教學時，我首先透過聯絡學生的生活實際。出示一瓶飲料：甲商店標價為3.00元，乙商店標價為3元，哪家商店便宜。得出3.00元=3元。讓學生初步感受到生活中存在著小數的性質。接著透過觀察米尺，引導學生得出0.1=0.10=0.100。讓學生從左往右看，是什麼情況？再從右

骨骼和肌肉教學反思　　這一學期第一單元的教學旨在透過組織並指導學生開展觀察、交流等活動，從學生曾經感覺到的骨的經驗入手，引導學生透過皮膚以及肌肉觸控身上的骨並在拼接中形成骨骼的概念，瞭解骨骼的作用，認識骨的特點。科學課的教學不僅要求學生掌握一些科學知識，更重要的是能運用一些合適的科學方法開展學習。作

單跳雙落教學反思範文　　這是一堂二年級的跳躍課，重點是單跳雙落，難點是屈膝緩衝。課的開始部分我安排了“剪刀石頭布”遊戲，學生積極性特別高，這跟平時經常用手指玩的不一樣，學生練習起來效果自然很高。　　課的基本部分，我先讓學生透過模範動物條來複習一下單腳跳和雙腳跳的內容，再透過設計情景讓學生將單腳跳雙腳

課文《當代神農氏》教學反思　　這是一篇寫人的記敘文，記敘了雜交水稻之父袁隆平，自20世紀60年代到1975年這十多年裡，頂著巨大的壓力，在十分艱苦的條件下，成功培育雜交水稻的故事，表現袁隆平不計個人得失，獻身科學事業的偉大精神，表達了作者對袁隆平的歌頌和崇敬之情。　　教學中從他的科學精神入手，重點體

《聞官軍收河南河北》的教學反思　　這位老師在詩歌教學中試圖作一些大膽的嘗試，精細地設計學生的學習活動，比較重視學生的體驗。　　課前，老師讓學生寫了一個片段練習，將自己聽到喜訊時的情景描寫出來。上課伊始，老師讓學生交流所寫片段，以寫促讀，為讀杜甫這首詩作了一個情感上的鋪墊，學生自己去寫，自己去體驗，以

秋蘇教版小學二年級語文上冊《寒流大雪北風》教學反思　　《識字5 寒流 大雪 北風》是義務教育課程標準實驗教科書語文（蘇教版）二年級上冊內容。本課將有關冬天的特徵的詞語用“詞串”的形式集中在一起，組成韻語，結合課文插圖幫助學生識字和認識事物。12個詞語都配有相應的插圖，學生圖詞結合，容易萌生主動識字的

教師成長離不開教學反思範文　　上個月的8號，聽了我區教育局長《一談反思性教學》的專題輔導報告，印象深刻。馮局長用生動的事例、思辨的語言，輔以精緻的課件，給與會者很大的啟迪。透過一段時間的實踐，特別是透過和老師交流以及翻閱部分教師的備課筆記以後，我認為，教師的成長確實離不開對教學工作的反思。　　其實，

《美國農業地區專業化》教學反思　　為了更好地教好學生，為了更好地服務於教學，總結經驗、吸取教訓，教學反思都不失為一種自我提高的捷徑，都有必要認真做好。現將美國農業地區專業化地理教學反思如下。　　美國是當今世界上經濟實力最強的國家，也是世界地理教學中國家地理部分的必考內容之一，是同學們接觸到的西半球上

《課堂照片需編輯》教學反思　　本課是資訊科技課標中所倡導的對獲取的資訊進行加工處理的過程。學生操作的物件如若是與自己息息相關的`生活照片，那興趣自來之。因此，在課前我有意識收集班級“傾斜”照，大課間“主體偏下”照及階梯教室學習光線“太暗”照。在照片匯出來時，學生鬨笑一堂，各找各自臉，然後迫不及待提出

七年級歷史下冊《第15課明朝君權的加強》教學反思　　我把《明朝君權的加強》分為四個板塊，明朝的建立；明太祖加強君權的措施；靖難之役；明成祖強化君權的措施。突顯明朝初期明朝明太祖朱元璋和明成祖朱棣為了鞏固統治而做出的努力。在課堂上有過多的提問和學生的回答，這種問答的方式稍顯呆板，過程按部就班，但是內容

初中生物七年級食物鏈教學反思　　本節課的教學設計體現了讓學生“做中學”“學中用”“用中思”的新課程理念，教學內容包括“2個分析活動”和“1人方案設計”3部分。第1部分是指導學生主動參與分組活動，親身實踐，合作探究，分析出農田中6種動植物之間“誰被誰吃”的關係，自然建立食物鏈的概念，歸納出各種食物鏈的