小學三年級語文《翠鳥》的教學設計　　學習目標：　　1. 會認11個生字，會寫13個生字。正確讀寫“翠鳥、葦稈、腹部”等詞語。　　2. 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。　　3. 感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養學生保護動物、與動物和諧相處的意識。　　4. 體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫的，體

蘇教版二年級上學期《識字7》教學設計　　教學要求：　　1、學會本課的生字及由生字組成的詞語。　　2、透過觀察圖畫體會字義，初步瞭解象形字、會意字的構字特點，激發學生學習漢字的興趣。　　教學重點：　　識字、寫字。　　教學難點：　　初步瞭解象形字、會意字的構字特點。　　教學準備：　　教學掛圖、生字卡片、

初一語文上冊夏感精品教學設計　　教學方法　　知識與能力：　　1．朗讀體會文章的寫景特徵。　　2．品讀討論寫作手法及寫景亮點。　　過程與方法：　　1、積累“讀一讀、寫一寫”中的字詞，理解含義。　　2、練習朗讀，透過朗讀，讀出語感，品味文中富有詩意的語言。　　情感態度與價值觀：　　1． 體會作者的思想感

蘇教版語文“月亮灣”教學設計範文　　教學目標：　　1．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。　　2．學會本課10個生字，理解詞語的意思。　　3．欣賞月亮灣的美麗景色，激發學生熱愛家鄉的思想感情。　　教學重難點：　　1．識字、寫字，理解詞義。　　2．朗讀課文，背誦課文。　　3.掌握月亮灣的地理位置。　

《竹影》語文精品教學設計　　教學目標：　　一、知識與能力：　　A、體味本文生動形象的描寫，七年級語文下：《竹影》教學設計。　　B、體會本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣。　　C、瞭解中國畫和西洋畫的不同特點。　　二、過程與方法：自主、合作、探究　　三、情感態度與價值觀：鼓勵學生初步形成自己的審美觀

小學語文第七冊《語文天地九》教學設計　　第一課時（摘錄筆記、讀古詩）　　一、摘錄筆記　　1、全班齊讀文中摘錄筆記的內容，北師大小學語文第七冊《語文天地九》教學設計。　　2、師：大家在讀完後發現，它們都是好詞、好句，而且是文中的重點詞句。那麼，你們還能找到更多類似的句子嗎？　　3、學生合作找到重點句子

四年級語文上冊《長城》教學設計範文　　教學目的要求：　　1 透過看圖和理解課文，體會長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇蹟，激發學生的民族自豪感。　　2 學習由遠及近、由整體到部分的觀察方法，學習在觀察中展開聯想。　　教學重點和難點：　　理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，體會作者

小學六年級語文上冊《學弈》教學設計　　教學目標：　　1、 能讀通課文，理解課文意思，六年級語文上冊《學弈》教學設計。背誦課文。　　2、 能瞭解古今語言的區別，能根據課後的註釋理解課文。　　3、 能從課文中領悟到做事要專心致志，不可三心二意的道理。　　4、 對文言文產生興趣，並嘗試在課外讀一些文言文。

小學《語文園地四》的教學設計　　教學目標：　　1、引導學生學會發現.總結詞語　　2、認識生字，並能發現生字的構字規律　　3、能夠區分一些相近的詞語　　4、能夠閱讀短文　　5、培養其發現生活及創造生活的能力。　　第一課時　　一、我的發現　　1.自讀詞語，小組交流自己的發現。　　2.你還能說出類似的詞語

二年級語文園地教學設計　　一、我的發現　　這次活動安排了八對漢字，前一個為熟字，後一個為新字，前一個字是後一個字的組成部分，並且是形聲字中表音的部分。這是一種較好的識字方法。教學時應引導學生進一步發現漢字的構字特點。在探索和發現中學會識字，體驗識字的樂趣，激發識字的興趣，並學會應用。“我會認”用來進

語文影子課程教學設計　　【教學目標】　　1、認識11個生字“影、前、後、常、跟、著、黑、狗、它、朋、友”，透過觀察、分析、評議等多種形式，能規範書寫3個象形字“飛”、“馬”、“鳥”。認識兩個偏旁“犭”“宀”和兩種筆畫“ㄅ”和“?”。　　2、聯絡實際，學會識別“前、後、左、右”四個方位，能運用“前、後

影子-教學設計教學大綱　　一、教學目標　　1、認識11個生字，會寫飛、馬、鳥三個字，認識兩種筆畫豎折折鉤和橫斜鉤，認識兩個偏旁反犬旁、寶蓋頭。　　2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。　　3、學會識別前、後、左、右四個方位。　　4、認識有關影子的一些現象，激發觀察自然的興趣。　　二、教學重難點：學習生字

《蠟燭》語文教學設計　　【教學目標】　　１、著重體會人物思想感情的深度，感受反法西斯陣營軍民用鮮血凝成的情誼；　　２、細細揣摩探究意蘊豐富、意味深長的句子。　　【教學重點】　　１、重點：透過默讀、朗讀，深入探究這位南斯拉夫母親的內心世界。　　２、難點：　　抓住關鍵詞語，揣摩文中意味。　　【課前準備】

物理課電阻教學設計　　篇一：電阻教學設計　　整體設計：　　本節主要內容為電阻概念的建立及對其影響因素的探究，這些內容是學習第四節“變阻器”的理論基礎。作為電學中三大基本概念之一，“電阻”處於樞紐和核心的位置。因為電學知識的應用離不開電阻，各種用電器的功能實現決定於所用電阻的性質和特點，人類對電學規律

關於怎樣說教學設計　　建立教學設計的構想最初是由美國哲學家、教育學家杜威和美國心理學家、測量學家桑代克提出來的，他們設想建立一門"橋樑科學"（Lining Science），把學習理論和教育教學實踐連線起來。教學設計作為一門科學是20世紀60年代在美國興起的，布魯納與奧蘇伯爾的認知學

《念奴嬌赤壁懷古》教學設計　　一、教學構想　　第六頁：總結課文　　第九頁：思考練習　　頁面解說：此練習頁面主要要檢測學生對詩詞鑑賞領悟情況，便於發現問題，在下面的詩詞教學中及時補過。　　二、製作要領：　　1、在新幻燈片中插入兩個文字框，分別輸入“思考練習”和具體練習內容；　　2、調整文字的大小、位置

《練習6》教學設計模板　　【教學要求】　　1、學習和鞏固逗號，句號，冒號，引號的用法，並學習王爾德對待標點這樣的“小事”嚴肅認真的態度。　　2、練習書寫呈三角形的字，注意上緊下松的要點。　　3、背誦八個成語和古今賢文。　　4、按要求調查、填表，然後向大家口頭彙報調查結果，並說說對學校今後綠化的建議。

《阿德的夢》教學設計模板　　學習目標　　1.會認“德”等12個生字。　　2.默讀課文，瞭解課文內容。　　3.激發學生探索未來的興趣。　　課前準備　　1.有關宇宙知識的影片資料。　　2.生字認讀卡片。　　趣味匯入　　同學們，你們做過夢嗎？做過什麼樣的夢？給同學們講一下。今天老師給大家介紹一個新朋友，他

關於為中華之崛起而讀書的教案教學設計範文　　一，揭題匯入：今天我們又見面了，本想再聊聊天，可是我想給同學們放一個短篇，這個短片可能對同學們的學習更有幫助，同學們願意嗎？（播放短片：中國古代輝煌成就，近代的屈辱和悲壯，周恩來）為中華之崛起而讀書課堂實錄教案教學設計　　師： 同學們，看來朱老師播放的短片

新課標語文二年級上冊《識字3》教學設計範文　　學情分析：　　學生整體的上課狀態很好，絕大多數的學生都能夠講了就懂，並且能夠仔細聆聽具備傾聽的能力，可是有少部分學生傾聽能力差，上課有時候會走神，上課不走心。進入第三單元的學習，二年級的書本變化已經適應，知道如何預習如何做好課前的`準備，學習也已經初步有